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文本内容:
《排球正面双手垫球》学情分析方案排球Volleyball
一、学情分析的目的借助技术支持,科学、全面地了解学生的学习经验,知识储备以及学习能力,准确定位本节课的教学重难点,为教学中的动态调整教学内容和方法提供参考通过多种练习方法和循序渐进的教学策略,激发学生学习兴趣,发展学生自主创新的能力,使学生学有所得、学有所乐、学有所获,培养学生自主锻炼的意识,为终身体育奠定良好的基础,同时还可以培养学生团结协作的精神,有利于加强学生之间的交流,增强班级同学之间的凝聚力
二、教学分析内容本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,起着承上启下的作用,主要锻炼学生的下肢力量,发展学生的协调性、灵敏性、速度等身体素质通过排球正面双手垫球技术练习,学生能发展力量、速度、协调性等身体素质,培养果断、自信、协作等心理素质,从而身心得到和谐的全面发展
三、学情分析分析对象为小学六年级学生这一阶段的学生身心发展渐趋于成熟,已经具备了独立思考、判断等能力,思路敏捷,勤于思考,善于学习,集体荣誉感强好胜心强对排球项目的了解有了直观的感性认识,也比较喜欢排球正面双手垫球技术动作的学习和掌握是较为适合六年级学生的身心特点,鉴于六年级学生学习能力、运动能力的基础,采用讲解,示范,启发,模仿练习和分组练习等教学方法以学生自主学习为主,充分发挥学生的主体作用,从而让学生感受身体运动的快乐并有效的达到教学目标
四、教学主题排球正面双手垫球教学、教学方法、教学手段、易犯错误、纠正方法
五、教学对象小学六年级学生
六、学情分析方法和工具分析方法问卷调查法分析工具问卷星网站、班级群
(一)设计调查问卷.运用问卷星网站设计调查问卷.输入问卷调查名称《排球双手垫球》学习分析问卷,点击立即创建.做好问卷调查设计,点击完成编辑
(一)通过班级群发放
(二)学生填写问卷
(三)收集分析问卷
(四)根据学情改进教学设计
七、本课的重点难点制定教学重点垫球手型、击球部位与用力的方法学习难点垫球动作连贯性、即插、夹、提、移、蹬、的协调配合
八、根据学情分析设计教学程序《一)开始热身部分(15f)
1、课堂常规(3’)设计意图:通过课的常规来培养学生良好的纪律性,师生问好,集中学生注意力,安全教育提高学生安全意识,宣布课的内容,让学生明确本次课的学习内容、目标,为后面学习做好铺垫
2、热身跑(3’)由体育委员带领学生两路纵队绕足球操场慢跑两圈,教师在队伍后旁跟进指挥维持秩序
3、准备部分(4‘)徒手操(头部运动、肩部运动、扩胸运动、弓步压腿、侧步压腿、手腕踝关节运动、拉伸运动、手臂下压运动)4x8拍教师喊节拍带领学生们做热身操组织形式四列横队设计意图通过徒手操的各个动作的练习,让学生充分活动关节肌肉,避免运动损伤
4、游戏一一排球接龙比赛(5‘)设计意图通过游戏方式,充分调动学生的积极性,激发学生对排球学习的兴趣,活跃课堂,让学生能尽快进入主教材的学习中-学习提高部分25合作学习阶段1学生徒手练习设计意图通过练习,加强学生垫球能力,培养学生观察能力,促进学生之间友好交流2两人一组垫固定球练习设计意图通过练习,让学生明准确的击球部位巩固提高阶段3两人一抛一垫练习设计意图通过练习,强化学生排球接抛球协调配合和垫球能力,进一步提高学生排球运动水平三恢复整理部分
51、伸展放松操
2、教师小结,先肯定优点的同时指出不足,在提出改进意见,最后宣布下次课的内容并布置课后作业巩固复习今天所学内容
3、安排值日生收拾场地器材和师生再见设计意图在教师带领下,学生放松肌肉,消除疲惫,使身心得以恢复通过小结让学生更好认识自我,不断进步通过宣布下次可的内容,布置课后作业,可以让学生提前进行准备,强化动作意识,有利于下次课程的教学增强学生爱护公物,保护器材意识,树立良好的品质
八、场地器材
1、场地足球场1块
2.器材排球26个
九、预计教学效果与运动负荷预计本课学生的运动强度为中等,最高心率135-140次/分;平均心率115-125次/分;练习密度30%-40%
十、教学中可能出现的问题及解决预防方法问题一击球时手臂并不拢、伸不直解决措施双手手指交叉轻握,垫抛球、固定球问题二垫球不抬臂,身体向上顶或向前冲解决措施教师用手置于垫球者头后顶上,给他高度信号问题三垫球不起解决措施教师先给学生做出正误动作的示范对比,然后将分析的结果讲给学生两人一组一球,相互垫定位球练习,不利用球的作用力,而靠练习者主动抬臂将球垫起问题四垫球位置错误解决措施两人一组一球,相互垫定位球练习、两人一组一球相互抛垫球练习要求垫球者掌握好时机,当球距手臂20-30臂厘米开始抬臂迎垫。