小班科学活动：气球大力士

小班科学活动气球大力士设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”气球、瓶子是幼儿日常生活中的常见事物，我们利用气球、瓶子、纸巾，打火机，结合中班幼儿好奇、好问的年龄特点，设计出了科学活动《气球大力士》在游戏中寓教于乐，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力教学目标L感知气球吸住玻璃瓶的原因，了解由空气压强产生的有趣现象.能在实验中主动探索、自主发现空气是有力量的.能够展示自己的实验过程，并用语言完整地表述整个过程教学重难点活动重点感知气球吸住玻璃瓶的原因，了解由空气压强产生的有趣现象活动难点能够展示自己的实验过程，并用语言完整地表述整个过程教学准备物质准备宽口玻璃瓶子（酸奶瓶）、气球、纸巾、打火机经验准备已经初步了解空气压强作用教学过程

一、谈话导入，激发幼儿兴趣（联系旧经验）今天黄老师给大家带来了一个好玩的科学游戏，名字叫做《气球大力士》，大家先看一看这个魔术是怎么样的？教师现场演示这里有一个玻璃瓶，我把燃烧的纸巾丢入玻璃瓶将吹好气的气球底部堵住瓶口，等待十几秒，拎起气球（瓶子也跟着拎起来了）提问孩子看到了什么？

二、幼儿学习操作过程（习得新经验）出示科学图示，请幼儿说一说需要哪些步骤，然后跟着老师一步一步操作第一步把气球吹大第二步撕下一片纸巾做成长条状，并点燃第三步几秒钟后，纸巾燃烧比较旺盛时，把纸巾丢进干燥的瓶子中（有火柴的话可直接把火柴丢进瓶子中）第四步等火一熄灭，迅速用气球堵住瓶口，不让空气进入第五步一会后，将气球提起，咦！玻璃瓶也被提起来了

三、幼儿尝试独立进行操作，教师进行个别指导，鼓励幼儿全程独立完成（巩固新经验）在没有把燃烧的纸巾放进玻璃瓶时，把吹好的气球堵住瓶口，结果出现什么样子的现象，等把纸巾放进瓶子燃烧好之后用吹好的气球堵住瓶口，又出现什么样子的现象教师简单说一下产生的原理当燃烧的纸条丢进瓶中，气球堵住瓶口时，燃烧的纸条会耗尽瓶中的氧气，导致瓶子内部大气压小于外部大气压，因此，外面的大气压就像一只无形的手，把气球推进瓶子中！个人教学反思这节活动针对幼儿的年龄特点，在活动中我运用了谈话的方式与孩子们进行互动活动中气氛活跃，浓厚的兴趣极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性“气球、玻璃瓶、纸巾”是孩子们生活中熟悉的、喜欢的事物生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，这通过这节活动可以让幼儿意识到我们周围的事物都可以产生很有趣的科学作用。