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文本内容:
小班拓印版画《小树林》设计意图艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式每个幼儿的心里都有一颗美的种子幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分,它是手工和绘画的综合体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的《小树林》让孩子利用抹布团来进行拓印树林体验玩色的乐趣,增加创作兴趣,培养孩子的创造力教学目标
1、用抹布团按压出色块,根据色块的形状大胆地想象并用添画的方法画姿态各异的树,表现神奇的树林
2、学习集体合作作画,培养幼儿的协作能力
3、乐于参与玩色游戏,体验玩色的乐趣教学重难点.活动重点乐于参与玩色游戏,体验玩色的乐趣.活动难点用抹布团按压出色块,根据色块的形状大胆地想象并用添画的方法画姿态各异的树,表现神奇的树林教学准备
1、操作材料的准备水粉颜料,鹅黄、嫩绿、中绿、深绿、(春天用)中绿、橘红、橘黄、大红、嫩黄(秋季用)添画用的咖啡色拓印用的抹布团
2、活动场地的布置活动室的墙上用报纸糊好,然后再在上面挂白色的4X2米的画布画布前的地面铺上一次性桌布和塑料垫子桌上提供排笔、调好的颜料、及装废弃材料的空塑料筐教学过程
一、感受作品的美,激发幼儿创作欲望(联系旧经验)
1、展示作品《春天的树林》,引导幼儿感受作品的造型美和色彩美
①画上有什么?看上去怎样?你觉得画上画的是什么季节呢?
②这幅画上的树林用了哪些颜色?什么颜色用得最多?
③这幅画上的树杆是怎么画的?看上去觉得怎么样?
④看到这幅画你会想到什么?
⑤小结这是一幅春天树林的画,看上去很宁静、很美树杆的线条比较直、有力,看上去像人一样很有精神春天,树木都长出了新叶,嫩嫩的、绿绿的小草也长出来了,一片嫩绿整幅画用了很多的绿色,有的绿色较深,看起来像老树叶;有的绿色浅一些,像长出不久的新叶;有的还是柠檬黄色的,像刚长出的嫩芽树林好像很深,可以一直走进去,给我们一种想象这美丽的树林深处还会有什么呢?……春天的树林是多么的迷人这一环节通过展示作品,引导欣赏老师以提问启发幼儿思考、议论,让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解老师的小结帮助幼儿理清思路,进一步加深体验,更深地理解作品的美在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能同时通过欣赏《春天的树林》的美,培养幼儿热爱大自然,发展自然观察者智能
⑥配乐散文欣赏《春天的树林》小朋友,刚才我们认真地欣赏了这幅画,现在请闭上眼睛,让自己走进画里,边听边用心去感受一下春天树林的美(播放配乐散文《春天的树林》录音
二、集体使用两种不同方法拓印,注意引导幼儿合理安排画面的布局(习得新经验)用“按压”拓印的方法时,抹布团和纸球哪种材料好?引导幼儿讲出自己的感受小朋友,刚才我们让自己走进了画里,欣赏美丽的树林你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢?用什么方法画最好又最有趣呢?让我们试试用布拓印的方法,也许能画出更加迷人的树林
1、示范布拓印的绘画方法
①用棕色(或深色)油画棒画树干、树枝,要用力一点,尽量画浓一点
②用布团蘸水粉颜料拓印,轻轻拍在树干和树枝周围先用柠檬黄,再用草绿色,最后用翠绿每种颜色要集中一点印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸色继续印,直到画纸印满
2、幼儿练习,教师巡回指导,提醒幼儿注意
①先用油画棒画树干、树枝,要尽量用力画浓些
②蘸色时先浅后深(柠檬黄一一草绿一一翠绿)
三、展示幼儿作品,体验成功的喜悦(巩固新经验)
①展出幼儿作品,组成大幅《小树林》
②以游戏“去树林散步“,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,说说春天树林的美丽和迷人,体验成功的喜悦活动延伸教育幼儿爱护树木,让环境变得更加美好Q个人教学反思树木是我们生活中常见的一种植物通过活动,我们发现了不同色彩的树木的神奇在活动的开展中,我们很惊喜地发现孩子们对事物的好奇心、探索求知欲很强,在通过直接感知、实际操作和亲身体验,增加了学习兴趣,获得了积极的学习态度和学习能力在活动中孩子的积极性都比较高,但是有个别孩子的年龄比较小,需要更多的个别指导。