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幼儿园建设实施计划工作方案幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康进展下面给大家带来幼儿园建设实施方案工作方案,盼望大家喜爱!幼儿园建设实施方案工作方案篇1为了推动五有四禁三喜爱活动的,加强师德师风建设,打造优质的幼儿园保教团队,办好家长满足的学前训练我国深化贯彻落实训练部《关于进一•步加强和改进师德建设的看法》和训练局师德师风建设精神,以做一个合格的幼儿园老师的活动为主题开展一系列的活动
一、学习《幼儿园老师专业的标准》一位哲学家曾说过教幼儿3年看幼儿18年那该做一个怎样的老师呢我们利用午休时间对《幼儿园老师专业的标准》进行学习,并针对其中的一点进行反思、争论时间:20_.10_.
10.23中午12点30分地点新多功能厅参与人员全体老师负责人_
二、电影周的活动借鉴、学习可以关心我们快速的成长,从心底感受老师这个职业的宏大,做一个受幼儿欢迎的老师,受家长爱戴的老师成为我们努力的目标因此开展以漂亮的老师为主题电影周活动,观看关于老师事迹的电影,依据老师的日常教学,从老师的行为、老师的品质,老师的教学策略等等动身,将所思、所想写成一篇观后感,字数500以上时间:20_.
10.._.
10.25中午12点00分地点新多功能厅参与人员全体老师负责人_观后感上交给段组长
三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的,可是孩子们太小了,很难感受到老师们的爱,因此在一日生活当中,选择一个时间,用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱爱很简洁,让孩子们能感受到你身体的温度,能闻到你身上的味道,这个就是有质感的爱时间
20.10今后参与班级段小班、中班、大班负责人段组长
四、老师的老师和我的老师《老师的老师》一一老师上交一张毕业照,并写一个上学时好玩的故事200——400字《我的老师》一一幼儿中班、大班幼儿画一画我班的老师,如老师自画像、老师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等时间20_.
10.22——20_.
10.26《老师的老师》参与对象全体老师《我的老师》参与对象中班段,大班幼儿负责人段组长
五、展板展现
1、以段为单位,每段一块展板,装饰并展出
2、展板内容
①电影观后感,毕业照,上学趣事每人一份
②老师们与幼儿拥抱的照片每班5张
③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张
3、展出时间10月30日幼儿园建设实施方案工作方案篇2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍,促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高,推动和谐校内的建设,我园在原有师德建设的基础上,结合实际,特制定《机关幼儿园“师德师风建设“活动方案》,详细如下
一、训练主题和口号机关幼儿园“师德师风建设主题一一塑师德新形象,展机幼新风采口号一一“以爱育爱”,即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量,有爱的艺术
二、实施时间20_年x月-20_年_月
三、组织领导幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组,详细成员如下组长邵芳君徐军组员李玉茹张利亚顾伟青
四、活动措施
(一)加强学习宣扬,创设师德建设氛围
1、组织学习充分利用政治学习等各种形式,组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》,不断提高全体教职工的思想觉悟,形成良好的自律氛围
2、宣扬发动幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议,充分利用板报、橱窗、校内网等媒体在园内外进行广泛地宣扬
(二)开展师德师风建设系列活动,深化师德训练内涵
1、以“塑师德新形象,展机幼新风采为主题,开展“平凡的感动师德主题墙或师德征文活动重点挖掘身边一般老师身上的闪光点,使高尚的师德风范可亲、可近、可学
2、广泛发动老师,可以结合案例,共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高老师的育人水平
3、开展“师德规范用语〃征集活动
4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动,向社会展现我园老师良好的精神风貌
5、组织拓展训练,乐观打造“团结、合作、奋进、和谐〃的完善团队
五、活动要求
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后,发放家长师德调查问卷,对老师的师德进行考核,并评比出园级的“师德先进个人或师德标兵〃
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结,挖掘胜利事例,查找改进措施
3、努力探究建立师德建设的长效机制以抓师德建设促进和谐校内的创建,促进幼儿园德育工作的开展,促进教学质量的提高,把幼儿园师德建设工作真正落到实处百年大计,训练为本;训I练大计,老师为本;老师大计,师德为本作为一个老师,正确的训练理念、多元的学问结构、扎实的训练技能当然重要,然而老师的思想情操、职业道德素养更重要在以后的工作中,我们要切实加强领导,提高熟悉,细心组织“师德师风建设〃各项训练活动,努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍幼儿园建设实施方案工作方案篇3
一、指导思想为进一步加强师德师风建设,建立一支素养过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍,提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德索养,特开展修师德,铸师魂,做四有好老师为主题的师德师风演讲竞赛
二、活动时间_年12月4日晚上600
三、参与人员全部主配班老师参与演讲人员30岁以下老师(含30岁)
四、地点大九班教室
五、演讲要求L本次演讲竞赛活动以“修师德,铸师魂,做四有好老师”为主题,以自己或身边的优秀老师、先进集体的典型事迹为题材,题目自拟.演讲要紧紧围绕主题,语言生动,事迹感人,规律严密,一般话标准,演讲时间掌握在3到5分钟,脱稿演讲,老师按抽签挨次上场.演讲稿务必原创,严禁网络下载摘抄紧密联系自身实际,写自己亲身经受大事,深化挖掘自己或同事的亮点和闪光点,充分呈现我园老师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,弘扬师德师风建设的重要意义.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室(题目用二号宋体加黑,正文用仿宋GB2312四号,行间距25磅,双面打印)
六、演讲评分规章.评分方法竞赛评分实行非常制,评委现场打分,评委总分的平均值为选手得分
2.评分标准
(1)演讲内容(3分)要求主题鲜亮、深刻,内容充实详细、条理清晰,规律严密,结构精致,富有启发性
(2)语言表达(4分)要求一般话标准、发音清楚、表达流畅,语言贴切、生动
(3)表情仪态(1分)要求感情充足,精神饱满,服饰干净、朴实,仪态端庄、自然大方
(4)演讲效果(2分)要求听众反映好,具有感染力,产生良好的影响
七、评委
八、奖项设置竞赛设特等奖1名,一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名,所获成果将纳入今年个人职称考核师德项目幼儿园建设实施方案工作方案篇4
一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,紧紧围绕我园实际,深化贯彻《关于加强行为习惯养成训练的实施看法》,狠抓落实,以开创我园养成训练新局面,大力推动素养训练,为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础
二、主要内容和目标要求主要讨论内容包括生活卫生、文明礼仪、平安行为、学习养成习惯的培育要达到的目标要求生活卫生方面
1、早睡早起按时作息,能自己脱衣穿衣穿鞋;
2、饭前便后勤洗手,不挑食、不说笑,宁静进餐;
3、不随地乱扔果皮纸屑,不随地大小便,不在地上玩耍;
4、讲究卫生,勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;
5、自己能做的事自己做文明礼仪方面
1、在日常生活中能使用礼貌用语早、好、再见、感谢、不客气、没关系等;
2、学会谦让,不打人、不骂人、能和小伴侣们友好相处,相互关心;
3、养成轻声说话、轻声走路,不大声喧哗的习惯;
4、知道关怀老师、父母、同伴,喜爱劳动,喜爱集体;
5、爱惜公物,轻拿轻放,不摔打玩具,不采摘践踏花草,不破坏公共设施;
6、未经允许,不任凭拿用别人的物品,借用玩他人物品玩具自觉归还;未经大人同意,不接受他人物品平安行为方面
1、不做危急性动作,不做危急性嬉戏,不接受生疏人的东西,不跟生疏人走;
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行,不追、不跑、不闹;
3、知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿公路等简洁的交通规章学习习惯方面
1、上课仔细听讲,大胆举手发言,能跟随老师意向进行学习活动;
2、活动过程中,不干扰别人,不和小伴侣发生争吵,不影响活动秩序;
3、读书写字姿态正确,说话声音洪亮、宠爱看书,讲故事
三、成立领导小组组长董兰香;副组长鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰;组员全体老师及幼儿家长
四、实施方法分步实施,突出重点,其它兼顾
五、实施步骤详细见附表
六、实施途径
1、强化幼儿园训练1班主任工作重视班主任工作,发挥他们在养成训练中的主力军作用2各项活动围绕养成训练,乐观开展主题训练活动,促进师幼文明行为的养成⑶优化幼儿一日活动,渗透养成训练4加强园所环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用,5重视老师师德建设,仔细学习《中学校老师礼仪规范》,让老师成为幼儿良好行为养成的楷模
2、做好家园、社区共育充分利用社区的一切训练资源,医院、交通等并通过召开家长会,发放致家长的一封信,家长开放日,亲子运动会、家长评价、园报等多种途径,加强与幼儿家长的沟通与联系,让他们熟悉到幼儿园开展幼儿养成训练的重要性,争取家长的支持与协作,真正实现家园共育的训练目的幼儿园建设实施方案工作方案篇5
一、指导思想以园本课程“礼仪训练〃为以依据,充分熟悉新时期训练中加强幼儿行为习惯养成训练的重要性和紧迫性仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道一一好习惯我能行一一好习惯伴我行”养成训练活动,促进幼儿行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高,为幼儿的终身进展打卜.坚实的基础
二、工作要点
1、健康训练,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与户外熬炼的爱好,促进孩子身心健康
02、品德行为训练与培育,培育孩子良好的品德、行为习惯,为培育四有新人打基础
3、智力培育,激发孩子学习爱好,培育孩子动手动脑的习惯,促进幼儿智力与语言力量进展
4、审美训练,萌发孩子感受美和表现美的情趣和力量,塑孩子美妙的心灵
三、详细措施
1、在训练活动中,有H的、有方案地引导由于各种习惯内容涉及健康、社会、语言等很多领域,因而将这些内容通过规范的、有目的、有方案的训练活动来付诸实施的,以直观生动的方法,让幼儿理解内容,以活泼多样的形式关心幼儿练习巩固,形成动力定型
2、口常生活中随机训练在幼儿的一口生活中,时时会消失各种状况,而这些状况就蕴含着训练的内容,随机训练的契机最多,因此,捕获这些有效的训练时机,准时实施随机训练
3、运用鼓舞、关心等手段,加强常规的监督和评价在幼儿的习惯建立过程中,老师的鼓舞、关心是必不行少的,老师的确定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性,老师的关心可提高幼儿遵守活动要求的行为水平同时,对已建立的规章进行监督和评价,防止有反复的倾向,坚持一贯、全都的训练
4、老师在训练教学过程为人师表,乐观营造民主、和谐公平的教学氛围,注意言传身教,以自己的好习惯影响孩子
5、乐观开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动,为幼儿制造展现才华的机会,让幼儿在活动中树立自信念,培育爱好和力量
6、家园共育,形成合力幼儿良好行为习惯的养成,在很大程度上要依靠家庭训练来完成,因此,做好家长工作,使家长乐观协作,是好习惯养成的一个前提。