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幼儿园《美丽的家》教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园《美丽的家》教案1活动目标
1、解自己的家,和小区周围的环境
2、能大胆的用各种形式表达自己对家的理解活动形式幼儿自愿参加活动区活动活动准备各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等设计意图
1、引导幼儿讨论自己家在什么地方?周围有什么?
2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境
3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来
4、引导幼儿互相参观同伴的作品师幼互动
1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近,对这里的环境也比较了解,对一些公共场所都知道如街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等
2、有的幼儿说可以用画的形式表现;有的幼儿说可以用积木来搭建;还有的幼儿说可以用积聚玩具搭小区里的人和汽车、花坛等;还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等想的非常多
3、幼儿自选活动区进行活动,在活动区中将自己想到的小区环境表达出来刘浩
一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境,并和积塑区的小朋友进行合作,给小区的模型中丰富了小人和汽车等
4、幼儿在参观中,表达了自己的看法,对同伴较好的表现手法进行了肯定幼儿能从同伴的作品中找出不足之处,并纷纷表示要在明天继续这个活动教育反思
1、幼儿在活动中积极性很高,都踊跃地说出自己对小区环境的了解在语言表达上有了很大的提高,比以前完整多了,这可能是由于比较熟悉的缘故在活动中,有大约1/2的孩子选择参加了这个活动,孩子们说的方法比较多,但赴诸于活动时就比较简单了幼儿在活动中有了合作的意识,但模仿性还是较强,有的孩子一看见别人的活动也会放下自己
2、手里的活动去参与别人的活动应在后面的活动中对幼儿提出相应的要求幼儿园《美丽的家》教案2执教者:雒晓霞活动目标.学习诗歌,感受诗歌的优美.理解诗歌内容,按已有的格式创编诗歌活动准备《幼儿活动材料》、中班(上册)教学挂图活动重点学习词语“蓝蓝的”、“密密的”、“绿绿的”、“清清的”等叠词活动难点让幼儿大胆地用.......的家”创编诗歌活动过程.翻开《幼儿活动材料》第18・19页,欣赏画面,学说诗歌《美丽的家》.请幼儿说说自己的家,知道美丽的家是自己成长的摇篮.欣赏诗歌《美丽的家》,感受诗歌的优美.学习词语“蓝蓝的”“密密的”、“绿绿的”、“清清的”.鼓励幼儿大胆地用.的家”固定格式创编诗歌.请幼儿一起诵读创编的诗歌,体验成功的喜悦。