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文本内容:
幼儿园《时钟在说话》大班科学教案收录于话题#幼儿园教案2教学内容学习组合《时钟在说话》课时第一课时教学目标
1、知识与技能完成组合《时钟在说话》学习,训练学生明确舞蹈中手的方位,通过练习拉伸学生手臂及手指肌肉,锻炼学生上肢灵活性
2、过程与方法:在愉快的氛围中完成组合动作学习以及方位的准确性的掌握,上肢灵活性的训练等
3、情感、态度与价值观:通过组合动作时针,分针,秒针时间滚动等动作的学习活动,引导学生树立珍惜时间的观念和意识教学重难点重点:手的方位动作要准确,强调一拍到位,有机械感难点:身体的协调性和手位的准确性训练教学过程
一、组织教学.课前行为规范:组织学生在形体教室外,换好鞋子,摆放整齐,安静的进入教室,长期坚持训练,培养学生良好的行为习惯.课前组合《站队进行曲》进行报数、整队、整理着装、集中注意力,教师清点人数,师生问好
二、基本训练.热身组合:教师带领学生一起活动身体的各个部位充分活动,避免受伤.体态组合脚位、半脚尖、体态的练习,让学生对舞蹈基础动作有一定的认识,同时拉伸脊椎培养良好的体态.地面压前腿组合:并脚伸坐准备,四拍一次向前压腿,拉伸腿部韧带.对脚盘坐胯组合:脚心相对双手抓住脚背,后背直立准备,快速闪胯,活胯部韧带
三、学习组合《时钟在说话》.教师播放音乐完整表演组合,提出问题“老师模仿的是什么?”引导学生归纳出组合名称:时钟在说话.复习巩固已学手位动作及相应相应名称:正下位、旁斜下位、旁平位、旁斜上位、正上位.动作节奏学习准备音乐:正步位手贴腿准备第一段四个八拍+四拍11-4右臂旁平位右,手心一点5-6左臂正上位,手心一点7・8双臂快收回准备位2同1反面31-8时钟表盘:旁斜下位、旁平位、旁斜上位、正上位41-4时钟滚滚5快速收准备位6-8不动51-4点头两次,重拍在下第二段四个八拍十四拍11-2双臂斜下位,手心向前3-4斜上位5身前倾做布谷鸟状7-8快速收回准备位2反复13-5+四拍反复第一段35第三段四个八拍十四拍1・5反复第一段第四段三个八拍⑴-⑶反复第一-段1-3结束一拍11-右臂落至旁平位.播放组合音乐,反复练习,完成组合表演.邀请学生讲述分享关于时间的小故事,组织学生讨论,总结出时间宝贵,要珍惜时间.冥想与放松:学生盘腿坐放松,通过教师的语言和音乐引导放松身心调整呼吸,体会安静
四、组织下课.组织学生讨论,通过组合学习总结出时间宝贵,培养学生树立珍惜时间的意识.组织学生有序下课。