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幼儿园《袜子对对碰》教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园《袜子对对碰》教案1活动设计我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》活动目标
1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只
2、初步学习穿袜子的方法,提高自理能力
3、了解袜子对脚有重要的保护作用活动准备欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫活动过程
一、导入,寻找袜子好朋友
1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?
2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?
3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?
4、请小朋友们帮老师找找小结原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子
5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来
二、探索穿袜子的方法
1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的.身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)
2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?小结原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟
3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮
4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子仔细听仔细看
5、教师边念儿歌边穿袜子
6、请一位小朋友来穿,一边穿一边说唱儿歌
7、老师和小朋友们一起穿袜子小结原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子
8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?
三、游戏《穿袜歌》今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧幼儿园《袜子对对碰》教案2活动目标
1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对工
2、体验相互合作的快乐
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力
4、能认真倾听同伴发言,旦能独立地进行操作活动活动准备袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》《barbarbar》(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干活动过程
一、谈话导入.提问小朋友们,你们的鞋子里藏了什么呀?.小朋友们真聪明,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着漂亮的袜子.介绍一下自己的袜子(请个别小朋友脱下一只鞋,观察自己脚上的袜子)
二、各种各样的袜子.出示袜子图片,小朋友们看,老师这里也有很多好看的袜子.认识各种款式的袜子,观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)
三、讲述故事.天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了(教案出自快思教案网)可是,你们听,这是什么声音(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了(出示空的晾衣绳图片).老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好(幼儿自由整理、配对).小朋友们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!
四、袜子找朋友.现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子,请小朋友们都脱下鞋子,给老师看看你们漂亮的小袜子吧(幼儿坐垫子上脱鞋).咦!你们看看,自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧,然后和小伙伴换回来(播放“找朋友”音乐)
五、跳跳舞.小朋友们终于找回了自己的袜子朋友,现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗我们的小脚要跳舞了哦(播放音乐,师幼共同舞蹈).穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!活动反思我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如从开始游戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。