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2022年教师践行立德树人心得体会汉代学者杨雄说“师才,人之模范”教育家苏霍姆林斯基说“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人”那么,作为教师的我们如何做好教育者,当好学生的生活导师和道德的引路人呢?一切教育都源于爱“师爱是师德的核心,不仅能够提高教育质量,也能促进学生的成长和成才因此我们要用我们的爱去学生的心灵爱心是教好学生的必要条件有爱心,才能接受、包容学生我们一接班,就会发现有单亲家庭的孩子,他们身上脏兮兮的,像丑小鸭,有的任性,有的孤僻;有的娇生惯养,自己说了算,不听话,不合群;有的是父母在外打工,小孩跟爷爷奶奶过的,他们古板不合时加之心、癫痫、脑瘫的,真实状况时时有,就看你有没有爱心有爱心,就会包容、接纳他们,对他们循循诱导,像园丁那样,修枝剪叶,尽善尽美的展示他们的美,你的工作就会得心应手,就会受到事半功倍的效果有爱心,才能成为孩子们的朋友我们要俯低身来和孩子说话,千方百计的接近他们,接近童心,接近孩子的思维把它们的问题当着自己工作的突破口有爱心,我们多了些欢笑,少了些误解;有爱心,孩子们多了些信任,少了些冷视;有爱心,家长多了些放心,少了些担心爱心是爱岗敬业的最好诠释我说过“我们的工作有别于工人,工人少生产几个零件,少拿一点工资;而我们面对的是一班学生,不认真工作,误的是一代人”.有爱心,就有责任心“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜”,“人生是花,而爱是花蜜“我们在鲜花盛开的时节,用博爱从事着阳光下伟大的教育事业“慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人”在教育的天地里,爱心滋生着工作的责任心,光滑着师生的甜美关系,滋润着学生的心田师爱是和谐师生关系的关键,师爱是学生成才的摇篮,让我们用师爱去点燃火种,让我们用师爱伴学生健康成长真正做到立德树人。