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文本内容:
模拟电子技术课程设计教学大纲
一、课程简介本课程设计要求学生掌握模拟电子技术的核心一信号放大,为毕业设计和今后的工作实践打下良好的基础它加强理论知识应用与实践的能力,使学生具备模拟电子技术的基本知识、基本技能,具备模拟电路的设计、分析能力,为学生学习专业知识,增强适应能力,为进一步的学习和研究打下基础课程名称《模拟电子技术》课程设计英文名称CourseProjectofAnalogElectronics课程类型实践课学时数1周学分数1开课对象09自动化、09电气工程及其自动化先修课程电路、模拟电子技术参考教材《电子技术实验与课程设计》(第3版),毕满清编著,机械工业出版社
二、课程性质、任务和目的本课程是自动化、电气工程工程及其自动化的一门重要的选修课,通过本课程的学习,让学生综合运用模拟电子技术知识,进行实际模拟电子系统的设计、安装和调试,以加深对模拟电子电路基本知识的理解,提高综合应用知识的能力和电子技术实践技能,初步培养研究研制实用电子系统的能力1)培养学生具有总体设计思想,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神2)培养学生综合运用所学知识与生产实践经验,分析和解决实际问题的能力3)训练提高学生在电路单元设计、基本模块设计等方面的能力通过课程设计,加强基本功训练,做到理论与实际相结合,继承与创新相结合,充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合
三、课程基本内容和要求
1、学习模拟电子系统的一般设计方法,具备初步的设计能力;
2、学会查阅技术资料和手册,合理选用方案,电路和器件;
3、初步掌握简单模拟电子系统的安装布线、调试、排除故障等基本技能;
4、提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力;
5、进一步掌握常用电子仪器的使用方法;
6、撰写规范的设计总结报告,培养严谨的作风和科学的态度课程设计的重点是方案比较、设计计算及制作调试环节、如何规范描述和总结设计报告,设计的难点在于如何分析解决调试中的问题
四、教学内容与学时分配
五、教学方法与教学手段以教师讲授为辅,通过指导让学生自己设计及组织实验
六、成绩考核方式根据学生在设计过程中的对所要求设计内容的掌握程度以及表现和出勤率,对学生的设计报告进行评阅根据综合情况评定成绩,分为优、良、中、合格、不合格五个等级成绩=设计纪律20%+设计报告40%+设计内容掌握程度40%
七、参考书目
1、《电子技术实验与课程设计指导(模拟电路分册)》郭永贞编著东南大学出版社
20042、《电子技术实验与课程设计》(第3版),毕满清编著,机械工业出版社
20053、《电子技术实验与课程设计》(修订版),王立欣杨春玲主编,哈尔滨工业大学出版社2005
八、大纲编写的依据与说明本大纲依据理工科各专业本科培养方案编写序号内容学时安排(天)备注1布置任务、查阅资料1讲授2学时2方案选择、设计及实验验证3讲授4学时3撰写报告1合计5讲授6学时。