还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
疫情期间线上教学工作总结疫情当前,全民宅家,开学临近,上级有关部门提出“停课不停学”,各个学校,各个老师摩拳擦掌找设备,下软件,查资料虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“十八线女主播”的准备从慌乱和各种卡顿开始,到现在各种手段协调配合,老师们已经能够灵活的适应网上教学,并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报
一、课堂教学从容应对和大多数人一样,我经历了开始的各种慌乱,对直播软件一窍不通,各种操作,各种转换让我头疼欲裂,但是面对现实,我告诫自己,这正是自己跟上时代的机会,发动家庭所有的力量帮助我,物质支持,技术支持必须一呼即应,家里解决不了的,就咨询同事,在心惊胆战中第一节课还算顺利,我松了一口气,第二天就出现了严重的卡顿现象,导致我“仓皇脱逃”又是不停的整改终于连续流畅的上了几天课课件、提问、学生练习能从容转换,这一成功还让我喜欢上了上直播课
二、每日教研稳扎稳打新的教学形式,我们每个人都是新手,群策群力是我们渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯,偶有一两次没有准时发布任务,家长和学生便会私信我“老师今天没有早读任务吗?”家长适应了早读任务,有些学生有些疲累,我开始鼓励在晚上的总结中鼓励学生,周末加一些语文作业,给作业评级,来增加学生学习语文的兴趣和自信心事实证明这个方法还是很好的,大大提高了语文背诵默写的效率现在焦作的的学生,百分之八十左右都有背诵和默写的视频,或者默写改正的图片
四、悉心总结,提高效率每天我都会总结一天学生的学习成果,跟一些学生聊一聊交作业的情况,谈谈问题,也会跟其他老师交流虽然网络教学中有些不满和失落但不管怎样,这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的认识,也促进了我在后段网络教学上不断改进,取得更好地成绩在网络学习的大环境中,我也像一个学生,每天要适应新的食物但我争取最大限度地唤取学生的热情,在这个大环境下,我们耕耘着,学习着,与学生一起成长,一起成为学习的共同体!适应并进步的做好方法小组的线上教研每天集中一次,然后就是有问题随时教研,半个小时,甚至是一个小时的教研时间,我们不但研究授课内容本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题,也解决我们遇到的技术问题“一个人可以走得快,一群人才能走得远”,特殊的环境我们更加团结,有爱,携手带领孩子们学好知识
三、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任,除了上好课,还要时时关注学生的生活和思想状态,并引导他们积极的面对生活,正确的看待疫情并能获得正能量的感悟直播班会课就应运而生,在学校的安排下,我们进行了一次线上的社会实践汇报,两次班会课,主题都是围绕这次疫情展开,目的在于让孩子们静下心来思考,从不同的途径获得正能量的感动,进而引导自己的行为这次疫情,在给我们带来困苦的同时,又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课班主任要利用活生生的教材,引领孩子们上好这一人生大课
四、专业成长不停滞这次教学模式的新体验,让我意识到一个老师,不仅仅要“站好讲台”,还要与时俱进,“十八般武艺,样样精通”从开展直播教学至今,我不但上好自己的数学课,还坚持和学生一起听其他老师的课,做到取长补短天使在前线,教师是后盾,教育青少年,科学抗疫情停课不停学,读书又锻炼,师生同努力,战役必胜利家校携手,积极主动,我们既要面对现实,更要面对未来,尽我们所能做我们想做的事情疫情期间线上教学工作总结由于疫情这段时间我们又进行了线上教学因为上次网课的经验,我们学科组每天在课前都要进行集体备课首先规定今天要上课的内容,精心设计课件考虑到线上教学的特殊性,我们在制定计划和上课内容的时候,尽量精选,在有限的时间无限的空间中,让孩子们尽量将这一节课所设计的内容都能够掌握除了我在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习虽然是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务我班每个人按时交作业,“钉钉直播”在全员保质保量地学直播教学三周下来也总结了一些经验现将线上教学活动总结如下:
一、课前准备每天早上750前班主任在群里督促孩子及时开启打卡模式,进行一天的学习,语文老师会提前在QQ群里给学生布置具体的关于诵读的学习任务,800准时开启一天的晨读课,并让学生进行诵读打卡我会提前一天备课,准备课堂练习题,并提前将预案发在学生群里,让学生进行课前预习,以便学生可以跟上老师的讲解,同时也加深自己对学习内容的认知课前15分钟,我会把直播链接及上课内容发在班里群里,以确保孩子能准确观看学习视频
二、上课过程每堂课,我都会跟着学生们一起进入直播平台学习,直播课上,我认真纪录听课笔记,取他人之长,补己之短,每次都会有不一样的收获学生认真按学校的课表上课,电视机前、电脑前、手机前,无不倒映着孩子们求知若渴的眼睛你们看,孩子们听的多认真呀!
三、课后落实我每天也不停歇,为了方便作业批改、提高工作效率我在QQ里发现了老师助手小程序,我认为QQ已不再是一个聊天工具,更是一个直播课堂、一个学习社区,让我体验了在线作业批改新玩法,于是我让家长们都积极加入了进去每节课后,我都会在老师助手小程序布置相应的作业,以此来对本节课知识进行巩固孩子们完成之后在线提交作业然后我就在老师助手里批改作业,完成课后辅导,查遗补漏课后还在同事群里互相讨论好的教学经验,互相取经
四、存在的问题大部分家长还是能积极配合老师,完成各项任务,作业提交时,有个别家长由于上班,爷爷奶奶照看,不会操作,作业不能及时上传总体而言,大多数同学表现还不错,只有个别同学作业差强人意由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触,难免存在一些问题,也没办法及时了解学生的学习情况
五、后续措施
1.备课要做到目标简要明确,着重于知识落实2课后作业量要少且精,要做到适宜大部分学生能力,酌情减少作业,尽量让每个学生都能收获3对不能按时完成作业的个别学生,要联系家长,力求家长重视起来,督促其按时完成作业总之,这个假期对奋战在前线的医护人员来说是拼命的这个假期对老师来说是忙碌的所有的付出必有收货,愿我的孩子们在这次疫情中能体会到责任与担当,学会坚持与自律让我们共同努力向着美好的明天继续前行!春已暖,明媚可期,相见亦可期,让我们在微笑中等待,在努力中成长!疫情期间线上教学工作总结疫情当前,我们的教学工作不得己由三尺讲台转为网络直播,钉钉直播教学工作开展以来,我们边摸索,边改进,不断提升自我网络教学能力,下面我就来总结一下这段时间我的教学体会首先我认为线上教学,增强了学生自我调节学习内容与时间的能力,同时满足了目前学生们的学习需要学生有了更为灵活的学习方式,足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲,这是互联网+时代给予师生的特殊关怀其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力,传统“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化,作为一名新时代的教师,在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力,学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去,让更多的学生能够有所学,有所进步,同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了,我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整在我看来,线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂为止,这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助通过这段时间的师生共同学习交流,我认为学生们的自学能力有了一定的提高,老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化,网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充,我们应充分利用好它,为我们的教育教学工作提供有效的服务疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情,打乱了各行各业的节奏假期不断充值,开学一再推迟但对于教师来说,“教”和“学”却一天也不能停在架起空中课堂,“网络时代”开启的那一刻,教师便注定要面临诸多挑战对于教师而言,最不陌生的就是学习特殊时期,改变的就是教育的方式,不变的是教育的本质,保持教师的初心,便不会畏惧网课的挑战开展网络教学陆陆续续有一个月左右了,下面我把我的网络教学工作总结如下
一、用心导学,为生解难X月初,网络教学正式开始了我所带的两个班班主任都给学生们了相应的学习软件,为了了解网课上课的内容方便指导学生,我也一一下载了通过几款软件的对比我发现,XXX和XXX都是适合学生观看学习的视频软件刚开始部分学生家长网络操作不熟练,遇到特别多的问题,比如说平台登不上去,或者登录上去了,不知道如何操作,这时候家长的微信群里特别的热闹,大家提出了一个一个的问题班主任都是耐心地去指导我也默默看着班主任的回答,学习着怎么操作这些软件,有家长私信问我时,我也会耐心为他们解答,让他们顺利完成操作,让学生进入网络进行视频课程的学习为了便于学生学习,我把电子课本链接传到家长群里传给学生网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!
二、初步试验,及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高,基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译,所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务最开始实施早读打卡任务,是我包班的22个学生的小群语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》,我考虑到文言文晦涩难懂,背诵起来比较吃力,而且网络教学上这一课还没学,如果直接让学生背,是很难背诵默写的“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”,于是我从课本上的古诗开始让他们背诵考虑到很多学生没有课本,于是我把要背诵的内容截图到群里,把背诵默写要求说清楚,学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务,晚上我定时整理,把情况及时反馈给家长第一天还是很忐忑的,害怕家长不配合,学生不背诵无人回应会很尴尬但事实证明我想多了,第一天22名同学中,有10名同学交作业了,对于没交作业的同学,我都一一询问家长,有的用微信联系,有的用电话联系,对于家长反馈的问题,我也及时回答比如有位家长说孩子害羞不愿意拍视频,不肯背诵古诗我开始开导家长,可以拍摄他默写的视频,露个侧脸就可以,现在害羞,开学后便每节课都点他起来回答问题最后家长妥协说会单独发给我,此后这名学生也都一直按时的完成早读任务,私发给我及时反馈真的很重要,我每天会在群里发今天有多少人交作业,有多少人没交,有哪些学生没交对交过来的作业,我都会认真听,有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家长,并时常督促他们完成任务对于家长们的问题也要及时反馈,有的家长说孩子闹脾气,不背诵我也会跟家长沟通,也有的家长说学生只听老师的,我就跟学生沟通
三、大范围推广,偶有创新小班早读任务的成功,给我了很大的动力,我询问了班主任的意见,得到了他们的支持,开始在两个班施行,得到了大多数家长的支持早读任务是从X月14日开始的,我每天定时八左右安排早读任务,晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤最开始我有些手忙脚乱,学生的考勤怎么安排?不背诵的学生要怎么督促?是否每天都有任务?要不要安排学生休息?学生的考勤,我手动统计不背诵的学生,我开始微信通知在群里添加没有交作业同学的家长,每天询问有的学生说每天要听网课,每天还有早读任务,语文作业有点多我也听取学生的意见,一个星期休息一天或两天听取多方的反馈,并改正。