静心教书潜心育人注重细节持之以恒

静心教书潜心育人注重细节持之以恒能有机会参加这样有价值的班主任经验交流会，尤其能够现场聆听教育大家魏书生的讲座，真的觉得很荣幸这次培训学习我感觉与以往都不太一样，请来的专家所讲授的东西确实是我们平时所遇到的一些问题，对我们平时的教育教学有很好的指导、借鉴作用

一、感想

（一）守住心灵的宁静守住自己快乐的阵地曾经一腔热血的走入教育行业，立志做一名优秀的教师一名优秀的班主任，在经历了六年的实践后，越来越深刻地体会到教育光有热情是不行的，只顾自己埋头苦干也是不行的作为教师，尤其是年轻教师，必须不断地总结、不断地学习、不断地创新所以，尚在考虑如何将上海培训所学运用自己所带班级之时，又接到“听魏书生讲座”的通知，这对于充满了困惑，且渴望学习、热爱教育的我来说，真是兴奋异常，真的感到“学习（培训）是领导给我最好的奖励、最大的福利”（田丽霞老师语）的确，曾经因“超负荷的工作”不能取得理想的结果而困惑过，曾经因几个后进生总是无法转化而彷徨过，也不止一次地羡慕哪些“发”了的同学……魏老师那“守住心灵的宁静守住自己快乐的阵地，一句朴朴实实的话却引起了我深深的思考“谁都可以瞧不起咱，自己不能瞧不起自己”再一次激起了我作为教师的道德底线，干一行应该爱一行，何况我们面对的是如此单纯的孩子们呢，他们渴望得到老师的爱、老师的谆谆教导可是我们怎能因为个人的不满足弃他们于不顾，这是何等的残忍啊！再退一步想，如果我不做老师了，我可以干什么？我能干的了什么？（我真的觉得自己什么也做不了）所以，我还是应该静下心来，好好珍惜我的工作，好好热爱我的讲台，好好享受属于我的幸福

（二）做教师真难、真好尽管所有的专家都讲了许多成功的案例，但是我知道这背后他们付出了多少艰辛，知道他们每一点成绩都要付出别人所不能理解的努力，是的，这就是教育的现实——做教师真难！我想他们之所以成功，就是他们对教育的那种热情、对教育的那份挚爱，他们始终坚持着自己崇高而朴实的教育理想通过自己的努力而改变别人的命运——做教师真的很好！

（三）重视教书、更重视育人检讨自己这些年当班主任最大的失误就是“只重教书、不重育人”，多少次见了家长后的第一句话都是“你家孩子最近成绩进步了或退步了”，而不是他懂得尊重别人或宽容别人了，这真是带着孩子和家长一步步走向误区……通过学习，我再次感到面对飞速发展的社会，任何知识都可能过时，但高尚的人格精神和不懈的人生追求永远不会过时所以作为一位教师（尤其是班主任），我们所追求的教育境界应该是“人生教育”，简言之就是把教书和育人结合起来，培养具有科技知识和自主学习能力以及高尚品德的现代化人才

（四）从细节开始，在细节中取胜班级细节化管理，我已经不是第一次感受到了，但这次感受更深刻田丽霞老师注重学生的每一个细节，开学时第一个到校的同学、第一个主动问候老师的同学、第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业……然后从这些细节中培养和引导，使学生养成良好的习惯因为如果不注意学生出现的一些细节，将失去教育的最佳时机，等到问题严重时，再来处理就会很难魏书生老师更是说“他一辈子最重视都是平平常常的小事”，这又何尝不是重视细节呢？　　正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基，恰恰败在我们做不好细节事”，沃尔玛为什么排名世界500强之首，秘密在于它注重细节，从细节中取胜例如它的服务有三条基本信条尊重个人原则，努力做最好；10英尺规则（任何一位职员，在顾客距离你10英尺以内的时候一定要问）；太阳落山原则（员工或顾客的任何要求必须在太阳落山前得到答复）正是注重这些细节才使得它获得成功而对于班级管理我们也应该学习这些企业管理，从细节开始，在细节中取胜

（五）爱与严的艺术爱是教育最美的语言爱学生就要设法走进学生的心灵、分担学生的痛苦、分享学生的成功、关注学生的一生但爱而不严不是真正的爱藏起一半爱，不等于丢失一半爱，教师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功突然明白，我的学生为何多数都没有“良心”，真的是因为我爱学生爱的“不够深沉、不够高尚、不够理智、不够科学”，是随意的爱，是自以为是的爱，是缺少“严”的爱，是学生不喜欢的爱当然，爱与严既是艺术，就不能简单的模仿但即使是艺术，也需要有一颗对学生、对教育真诚的心

（六）科学管理与文化熏陶从上海学习回来，我就开始注意网络学习，特别注意研究这些教育专家的“博客”我发现，魏书生老师四十年教育的核心教育思想就是“科学”与“民主”，而当了局长的魏老师最近这些年似乎更加重视文化熏陶，比如每个学校都有大型的文化广场，世界地理、历史文化知识一览无余没有规矩，不成方圆对于一个班级来说，严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚措施，都是必不可少的有了这些，班级管理就上了轨道，这就是科学管理，依法治班工作有了计划性，教师就能从繁琐细碎的事务中“解放”出来，把更多的精力用到科研和教学之中；因为能够预知下一步的工作内容，学生也摆脱了被动服从的局面，能积极主动地应对每项工作，同时也减少了各种活动带来心理躁动，有利于班级的平稳发展同时，班主任要注意对学生进行文化熏陶，用人类精美的文化食粮来滋养学生的心灵，在学生的心中播撒文明的种子当真善美的种子在学生心灵中萌发生长的时候，他们人生起飞的时候就来到了作为一个班主任，要把科学管理和文化熏陶结合起来，这样培养起来的人格精神不易得，也不易失，它会使一个人从灵魂深处高尚起来一个由高尚者组成的集体，就是一个战无不胜的集体

（七）家校结合，形成合力这一点在现代教育中尤为重要，但也必须注重细节，讲究艺术因为现在多数家庭是独生子女，家长缺乏教子经验，孩子们出现的问题对他们来说都是第一次教师应该担任起“培养”家长的责任，让他们少尝试失败对家长，我们不要过多的埋怨，要尊重、要统一思想、要经常保持联系，还要经常为其支招献策

二、行动感受再美、收获再多，若不转化实实在在地行动也无济于事，效果只能是零为此，我在开学尚有20多天的时候打算有如下行动

1、坚持家校联系，尽可能与每一个学生通一次话，督促学生多做教务、学会感恩，完成实践性的和书面的作业并做好学生参加兴趣班与辅导班的统计工作

2、草拟新学期的班规和班级计划，制定新的班级目标，争取在开学后第一周的班会上讨论后实施

3、做好开学第一天的准备工作，做好作业检查与统计工作，卫生清扫与新书发放工作，充分利用好赏识教育

4、班干部培训与例会固定化

5、值日班长与值周班长制度相结合，充分利用好晨会与班会课

6、坚持“人人有事做，事事有人做”，调动学生的积极性，解决粉笔头、卫生死角、体育课纪律等问题，不能把所有问题都交班干部

7、重视课间操质量，跟学生一起跑步，以身作则，强调是为班集体，也为自己锻炼身体（专人管理）

8、从卫生做起，培养学生爱劳动、讲卫生习惯，努力把卫生打造成44班的班级名片

9、培养遵守纪律的好习惯，自习不能有说话声音

10、重视人格培养与学生一起定座右铭，让每个学生都有自己最崇敬的一个好人，并努力学习（如读名人传记等）

11、勤进班，勤听课（每天至少听一节），抓好学困生的思想、学习工作

12、强调课前纪律，可进行课前一分钟演讲、唱歌等

13、让学生做家务、写日记、体育锻炼、读书成为一种习惯……不知不觉地就说的多了，确实，还有太多太多的事情可以做但我深知，目标定的太多了还不如不定，就从以上几个方面开始努力吧！加油！！。