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课文解读文章是张岱小品的传世之作作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境文本解析崇祯五年
②十二月，余住西湖大雪三n湖中崇祯五年十二月，我住在西湖接连下了三天的大雪，湖中人鸟声俱绝是日更定
③矣，余孥
④--小舟行人、飞鸟的声音都消失了这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪（湖上）弥漫着【答案】
14.A
15.在湖中哪能还有这样的人呢！/在湖中想不到还会有（您）这样（有闲情雅致）的人！
16.以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化了意境对此迷人雪景，〃痴〃情人不止我〃一个，这也是一种巧妙的侧面烘托
17.写法选文运用白描手法，不加渲染，用语朴素；链接材料充分发挥想象，用生动的比喻描绘雪后的美景情感选文隐含着作者的家国之思；链接材料表达了作者的自然之乐【解析】
14.本题考查文言词意理解A.三项都译为副词，全、都；.副词，还\副词，更加\动词，经历；C.指示代词，这表肯定的判断动词正确；D.动词，消失、形容词，极（高）动词，断故选Ao.本题主要考查点是对句子翻译注意下列重点词语的意思焉得，哪能；更，还；此人这样的人.本题考查理解分析能力舟子的喃喃之语揭开了谜底原来他们虽然同行，却并不同心，由于志趣不同，〃舟子〃对〃相公〃的行为始终不理解作者以〃舟子〃的喃喃之语以相公之痴〃与痴似相公者〃相比较，似贬实褒对此迷人雪境，痴情人不只我一个这样从侧面烘托出自己清高与孤傲的情怀，这个小小的尾声，如轻舟荡浆，使人感到文情摇曳，余味无穷，故而画龙点睛，深化意境综上分析，概括作答即可.本题考查理解写法和赏析作者感情的能力结合积累可知写法上，从《湖心亭看雪》“天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已〃更是用白描的写法，用清新淡雅的笔墨，不加渲染，用语朴素描绘了雪后西湖宁静清绝的景象《湖心亭看雪》情感上，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质，同时也寄托人生渺茫的慨叹，据此得出答案〃家国之思〃（故国之思）《小窗幽记》写法上，结合文中〃絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银（白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色）“不妆散粉，点点稷，原宪之羹（不用装点，散落之粉点点散开如同原宪藜羹中的稷）”四林皆雪，登眺时见〃等内容可知，乙文用生动的比喻，通过描写雪后的景色，字里行间充分发挥想象，洋溢着作者对雪后美景的喜爱之情《小窗幽记》情感上，从〃欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏〃可知，作者吃饱以后，随手作了一幅雪景图送给僧人的行为更是这种喜爱之情的直接表现，据此得出答案自然之乐综上分析，概括作答即可【点睛】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃【链接材料】四周的树林都被积雪覆盖，登高远望看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色没有树木却在飘花片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点散开如同原宪藜羹中的稷飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间仔细凝视观览，以萌生奇思异想描绘飘着雪冒出云彩的景致，呼唤松子茶茗的情景，围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏拓展训练阅读下面语段，完成下面小题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆场，天与云与屿水，上下一白湖上影子，惟••长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰“湖中焉得更有此人！”••拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖
①日哺
②，至北固，奴
③舟江口月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噗
④天为白余大惊喜移舟过金寺，已二鼓矣经龙王堂，入大殿，皆漆静林下漏月光，疏疏如残雪余呼小篌携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩薪王
⑤金山及长江大战诸剧锣鼓喧阑
⑥，一寺人皆起看有老僧以手背搬搬
⑦眼翳，翕然
⑧张口，呵欠与笑嚏俱至徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问剧完，将曙，解缆过江山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼（张岱《金山夜戏》）【注】
①兖山东兖州
②哺下午三四点钟
③般停船靠岸
④噗喷水
⑤韩薪王南宋抗金名将韩世忠，死后追封靳王，曾率军与金兵大战于金山
⑥阖大声
⑦搬揉
⑧翕然形容凝神的样子.解释下面加点词语在句中的意思
（1）雾淞沆扬沆扬
（2）湖中焉得更有此人焉得•••♦.把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语.请结合语段（甲）的内容分析作者是如何展现天人合一境界的.语段（甲）深夜看雪，语段（乙）深夜观戏，结合相关注释和具体内容，分析两个语段都展现了作者怎样的情趣和情感？【答案】
18.白汽弥漫的样子哪能
19.我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪
20.
①采用白描手法，抓住夜色中雪景的特点，用天与云与山与水〃〃一痕〃〃一点〃〃一芥〃〃两粒〃，简单朴素，寥寥几笔，就勾勒出一幅空旷静谧、浑茫一片的西湖雪景，营造出一种天人合一之境；
②痕〃〃点〃〃芥〃〃粒〃几个量词的运用，由远及近、由大到小将天地的广阔和人之渺小形成对比，描绘了一幅浑茫无际的西湖雪景，人与景合二为-O
21.示例
①狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为；
②沉醉于自然风景，赏玩风景的闲情逸致【解析】
18.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意湖面上冰花一片弥漫沆砌白汽弥漫的样子；
（2）句意想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！焉得哪能.本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有余，我；孥，撑（船）；拥，裹、围；独往，独自前往.本题考查内容理解湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已〃，把长堤比作一道痕迹，湖心亭比作一个小点，小舟比作小草，舟中人比作米粒；可知作者的视线是俯视的角度，且由远及近，景物则由大而小，将天长地远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝；同时让人感到天地问人的渺小，景致空旷静谧，渲染了一种朴素淡雅、天人合一的氛围巧妙运用〃痕〃〃点〃〃芥〃〃粒〃等量词，表现景物在大雪覆盖中留下的〃影子〃的特点，用简单的笔触勾勒景致，运用了白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺，描绘了一幅浑茫无际的西湖雪景，人与景合二为一.本题考查作者情感从甲文中的“是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖心亭看雪〃可知，作者特地选择大雪三日后的夜晚去湖心亭观雪，作者痴的是湖心亭的雪，表现了作者喜爱自然风景，有赏玩风景的闲情逸致；结合〃雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白〃可知，这处从雪后之景起笔，宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪，故作者痴的是天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者来观雪的人极少，只有两人，表现作者狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为的行为和孤高自赏的情怀；根据乙文〃月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噗天为白余大惊喜移舟过金寺，已二鼓矣〃等语句可知，因月色美好，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，天空都成了白色，于是乘船而行，表现了作者沉醉于自然风景，赏玩风景的闲情逸致；乙文〃余呼小篌携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩靳王金山及长江大战诸剧锣鼓喧阖，一寺人皆起看〃，作者唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火唱戏；〃剧完，将曙，解缆过江〃，戏演完就离开了，作者随着自己的心意办事，表现了作者的随性而为，狂放不羁，洒脱任性，率真自然【点睛】（甲）参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说‘想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃（乙）参考译文崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州日暮时分到达北固山，将船停靠在江口月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色我感到十分惊喜划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱韩新王金山及长江大战〃等几出戏锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来慢慢地定睛到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪、还是鬼阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟*拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆周，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已■到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰〃湖中焉得更有此人!〃拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者！（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】天启
①六年十二月，大雪深三尺许晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王唬生、马小卿、潘小妃
②侍万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白坐久清冽，苍头
③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲
④之，竟不得醉马小卿唱曲，李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出三鼓
⑤归寝马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾
⑥，浴雪而立余坐一小羊头车，拖冰凌而归（选自张岱《龙山雪》）【注释】
①天启明真宗（朱由校）的年号
②李界生等当时的伶人（戏曲演员）
（3）苍头年纪大的伙计
④欲同〃喝〃
⑤三鼓三更
⑥山趾山脚.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）〃湖中人鸟声俱绝〃中的〃绝〃是消失的意思，写出了大雪后冰天雪地、万籁俱寂的样子〃上下一白〃中的〃一〃是一片的意思，写出了大雪后天地相接、浑然一片的苍茫〃与余舟一芥〃中的〃芥〃指小舟如同一点草芥一般渺小，透露出人生的渺茫感〃月不能光〃中的〃光〃在这里是发光的意思，月发不出光，侧面烘托出雪光之亮.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语湖中焉得更有此人！.甲文段中作者的情感被舟子总结为一个〃痴〃字，这个〃痴〃字在文中是如何体现的？请结合具体内容简要分析.张岱的写景散文，往往文笔简练，绘形传神，令人读来过目不忘请根据两个文段的内容完成填空在甲文中，关于西湖的景、亭中的人，作者用
①手法一一不施浓墨重彩，不加烘托渲染，只用寥寥数笔，颇有韵味；乙文巧妙地选择
②与
③两种景物，以简笔勾勒，相互烘托，突出雪后夜晴之妙境，接着用大量笔墨写人的活动，反衬雪夜的
（4）o【答案】
22.B
23.在湖中哪能还有（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
24.
①痴行〃独往湖心亭看雪〃〃强饮三大白而别〃，都是作者特立独行、率直任性的性格体现，是旁人眼中之“痴〃；
②痴景〃湖中人鸟声俱绝〃湖上影子……两三粒而已〃，痴迷于天地苍茫、雪后无痕的大自然，是精神高洁的〃痴〃；
③痴情〃崇祯五年十二月〃〃是金陵人〃之记述中，透露出作者对故国无限的思念之情
25.白描雪月寒冷【解析】
22.本题考查文章词语的理解和分析B.〃上下一白〃中的〃一〃是全或都，一概的意思，写出了大雪后天地相接、浑然一片的苍茫「一，是一片的意思〃说法有误；故选Bo.本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺直译为主，意译为辅本句的重点词有焉哪里；更还；此人（有闲情雅致）的人.本题考查文本内容的理解据〃独往湖心亭看雪〃〃强饮三大白而别〃，可知作者痴行，看到漫天大雪，率性出行，体现了作者特立独行、率直任性的性格，是旁人眼中之痴；据〃湖中人鸟声俱绝〃〃湖上影子……两三粒而已〃可知作者痴景，痴迷于天地苍茫、雪后无痕的大自然，痴迷于大自然的鬼斧神工，是精神高洁的〃痴〃；据〃崇祯五年十二月〃〃是金陵人〃等记述可知，文章透露出作者对故国无限的思念之情，可知此处体现了作者的痴情.本题考查对文本内容的概括张岱的写景散文，往往文笔简练，绘形传神，令人读来过目不忘在甲文中，关于西湖的景、亭中的人，据雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已〃可知，作者用白描手法一一不施浓墨重彩，不加烘托渲染，只用寥寥数笔，颇有韵味；乙文〃万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白〃巧妙地选择雪与月两种景物，以简笔勾勒，相互烘托，突出雪后夜晴之妙境，接着用大量笔墨写人的活动，通过〃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立余坐一小羊头车，拖冰凌而归〃反衬雪夜的寒冷【点睛】参考译文【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说‘想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李界生、高眉生、王嘛生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉马小卿唱曲子，李界生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来三更的时候我们才回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌而归阅读【甲】【乙】文段，完成下面小题【甲】虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流【乙】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥盏衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆回，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一^痕、湖心亭一\点、、与余—^芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者”（选自张岱《湖心亭看雪》）
26.解释下列加点字的意思
①故国不堪■
②湖中人鸟声俱绝
③应犹在■
④舟子喷喷.翻译下列句子雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白.【甲】【乙】两文的情感同中有异，请结合诗意和文意具体分析【答案】
26.能忍受；消失；还；小声说
27.冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片
28.【甲】【乙】都有对故国的追忆，但情感表达的方式和具体的情感层次有差异具体来说，通过【甲】将春花秋月〃〃雕栏玉砌〃等自然景观的永恒不变与人生无常的尖锐矛盾的对比，表达出物是人非之感，抒发出作者亡国后顿感生命落空的悲哀【乙】作者通过回忆大雪之日外出赏雪偶遇知己的往事，既表现出他对天人合一的山水之乐的痴迷，又表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋【解析】
26.本题考查文言实词翻译时注意运用适当的方法，例如语境法、迁移法等，也可以借助工具书，平时在学习中要注意多积累注意一词多义等文言现象
（1）故国不堪故国不能忍受堪能忍受
（2）湖中人鸟声俱绝湖中的行人、飞鸟的声音都消失了绝消失
（3）应犹在应该还在犹还
（4）舟子喃喃船夫小声地喃喃小声说.本题考查文言翻译完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序注意沆碰白气弥漫的样子；一全.本题考查对主旨的理解体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感例如《虞美人》中运用“春花秋月〃等自然景观与〃往事不再〃之间作对比，表达出物是人非之感，又用〃不堪〃（不能忍受）、〃愁〃等字眼直抒胸臆，充分地表达了作者作为亡国之君的那种对往事的愧恨之情，对故国的思念之情以及亡国带来的悲痛心情结合《湖心亭看雪》的写作背景可知，本文是张岱写于明王朝灭亡以后结合〃问其姓氏，是金陵人，客此〃可知，含蓄地流露了故国之思〃大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥善衣炉火，独往湖心亭看雪〃则写出作者的遗世独立的追求、痴迷山水的情感对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，表现作者痴迷山水以及淡淡的忧国愁绪从本文〃莫说相公痴，更有痴似相公者〃，一个〃痴〃字，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣【点睛】参考译文【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样的人！〃他们拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃文言文阅读【甲】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也午刻入昭庆
①，茶毕，即棹小舟入湖山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王
②梦中初遇洛神
③时也余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也（袁宏道《西湖》）【注】
①昭庆指西湖北岸的昭庆寺
②东阿王曹植
③洛神洛水的女神曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写.请解释下列加点词在文中的意思
①上下一白*
②余殡饮三大白
③从武林门而四
④即棹小舟入湖.用现代汉语翻译下列句子
①湖中焉得更有此人？
②此时欲下一语描写不得.选文中〃余强饮三大白而别〃中的〃白〃古人罚酒时用的酒杯，那么在古代，古人对酒杯的别称有哪些？请写出两个，并写出古诗文原句.两篇文章写景上有何不同？试从内容和写景手法来分析【答案】
29.全，都尽力向西（走）划（船）
30.
①湖中哪能还有这样的人呢！
②这时候想要用一句话来描写（眼前美景）却无法做到
31.觥觥筹交错樽金樽清酒斗十千
32.内容甲文写的是雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好乙文写的是春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩写景手法甲文则用白描手法来写景；乙文用生动细腻的描写，如多用比喻来写景【解析】
29.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意上下全是白茫茫的一片一全，者
（2）句意我尽力喝了三大杯酒强尽力；
（3）句意从杭州武林门向西行走西向西（走）；
（4）句意就划着小船进入西湖棹划（船）.本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有
（1）焉得哪能；更还；
（2）欲想要；一语一句话.本题考查文化常识及名篇背诵“金樽〃为古代酒杯的别称，出处〃金樽清酒斗十千〃（《行路难・其一》）〃角〃为古代酒杯的别称，出处〃宗庙之祭，尊者举解，卑者举角〃（《礼记点礼器》）觎〃为古代酒杯的别称，出处〃文王饮酒千钟，孔子百辄〃（《论衡语增》）.本题考查表现手法、内容理解根据甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝〃可知，作者是在大雪接连下了几日后来观赏雪景的湖中人影全无，连飞鸟的声音都消失了；描写的是雪后的西湖，展现了西湖的西湖雪后的静谧美好根据乙文〃山色如娥，花光如颊，温风如酒〃及时间的提示〃时万历丁酉二月十四日也〃可知乙文描绘的是春天时的西湖，山峦色彩如黛，春花的光彩动人，柔和的春风袭面，展现了春天的温馨美好，生机盎然甲文〃惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已〃意思是只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了联系〃雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖上影子〃可知，多日的雪后，冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体，全是白皑皑的，巧妙运用〃痕〃〃点〃〃芥〃〃粒〃等量词，表现景物在大雪覆盖中留下的〃影子〃的特点，使用白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺乙文〃山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫〃意思是四面的山峦色彩如黛，春花的光淞沆场
⑥，天与云与山与水，上下一白，湖上水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片湖上影子，推长堤一痕
⑦、湖心亭（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到亭上，有两人铺毡对坐到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子〃烧酒炉正沸见余大喜Id:童子正把酒炉里的酒烧得滚沸（他彳D）看见我，三嘴高兴地说“湖中焉得更有此人勺”拉“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着余同饮余强饮三大口®而别问其我一同饮酒我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道J问他们的姓氏，是金陵人，客，■此咒及下船姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到（回来时）下了船舟子⑪喃喃日“莫说相公⑰痴，更有痴似相公者”船夫嘟哝道“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”基础训练阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟拥羞衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已Q到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰〃湖中焉得更有此人！〃拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃日〃莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.对下列选项中加点词语在句子中理解不正确的一项是（）彩好像少女的容颜，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎连续运用四个〃……如……〃的句式运用了排比、比喻的修辞手法，展现了春天时万物复苏，春意盎然之景【点睛】【甲】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，上下全是白茫茫的一片湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上我看见有两人铺好毡子，相对而坐一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃【乙】参考译文从杭州武林门向西行走，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了午时进入昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖（只见得）四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的容颜，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了这时想用一个词语来描绘（眼前美景），却终不可得，大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日【甲】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥粪衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一^痕、湖心亭一\点、、与余—^芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】雨中上韬光庵
①雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂倦时踞石而坐，倚竹而息大都山之姿态，得树而妍
②；山之骨格，得石而苍；山之营卫
③得水而活惟韬光道中能全有之初到灵隐，求所谓〃楼观沧海日，门对浙江潮〃，竟无所有至韬光，了了
④在吾目中矣白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳枕上沸波，竞夜不息，视听幽独，喧极反寂益信声无哀乐也萧士玮《韬光庵小记》【注释】
①韬光庵寺名，在杭州西湖
②妍美丽
③营卫原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气
④了了大彻大悟，大智大慧，至高境界.请解释下列加点词在文中的意思1余孥一小舟2余强饮三大白而别3恨僧少可语耳4益信声无哀乐也.请把下面的句子翻译成现代汉语1见余大喜曰〃湖中焉得更有此人〃2稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息.【甲】【乙】两文各表达了怎样的情感？【答案】
33.1通〃檄撑船2尽力3遗憾4更加
34.1他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃2疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息
35.1【甲】文写孤独游览西湖时遇到两个〃痴人〃时的兴奋，意在抒发不随流俗、遗世孤立的闲情雅致；2【乙】文表达了作者游韬光庵的悠然自得的心情和知音难寻的惆怅【解析】
33.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意我撑着一叶小舟孥，通〃梯〃，撑船2句意我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别强，尽力3句意只遗憾没有和尚可以交谈恨，遗憾4句意更加确信声音本来不含有哀乐的感情益，更加.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意⑴余，我焉得，哪能更，还⑵倦，疲倦时，有时踞，蹲坐倚，倚靠而，表修饰.考查赏析作者感情甲通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹乙根据文中的〃倦时踞石而坐，倚竹而息〃〃至韬光，了了在吾目中矣白太傅碑可读，雨中泉可听〃可以感受到作者游韬光庵的悠然自得的心情联系〃恨僧少可语耳〃可知，表现了作者知音难寻的惆怅【点睛】参考译文【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃【乙】雨天走到韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到刚到灵隐时，寻求所说的〃楼观沧海日，门对浙江潮〃，最终没有见到到韬光庵才真正明明白白地见到这种景观在韬光庵可以读白居易的碑文，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情A.〃湖中人鸟声俱绝〃〃俱绝〃意思是雪下很大，人声鸟声都听不到了B.〃雾淞沆碰〃〃沆碰〃一词的意思是雾气冻结在树木的枝叶上因此枝条都下垂着的样子C.〃湖中焉得更有此人〃〃更，字体现了对方和自己看到彼此时的惊讶D.〃余强饮三大白而别〃〃强〃字体现了〃我〃不擅长喝酒，此时的尽力而为只是因为遇到了知己.把下面的句子翻译成现代汉语天与云与山与水，上下一白.结合全文，理解舟子口中的〃相公痴〃除了表现在大雪三日后，独往湖心亭看雪的特立独行，还表现在什么地方呢？.下面是张岱写的湖心亭的对联，请你对比一下文中的写景部分，简要分析两者写景手法的不同如月当空，偶以微云点河汉
①在人为目
②，且将秋水剪瞳神
③【注】
①云汉银河
②目眼睛
③瞳神眼神【答案】
1.B
2.天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片
3.
①痴于大雪后的冰雪天地；
②对故国的痴情
4.《湖心亭看雪》是运用正面描写和侧面描写相结合的手法；对联是运用比喻的修辞，把西湖比作〃当空明月〃、〃微云〃〃人的眼睛〃【解析】
1.本题考查词语的理解.〃沆扬〃一词的意思是白汽弥漫的样子所以〃雾气冻结在树木的枝叶上因此枝条都下垂着的样子〃的理解不正确；故选Bo.本题考查翻译文言语句的能力翻译时必须遵循〃字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主〃的原则翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇本题重点词与和上下浑然一体本题考查理解文章内容〃雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已〃意思是湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求，从中可以看出作者痴于大雪后的冰雪天地；〃崇祯五年十二月〃，仍然使用明朝的纪年，〃问其姓氏，是金陵人，客此〃〃金陵〃曾经是明朝的故都，金陵人〃潜藏着作者的故国之思从中可以看出作者对故国的痴情本题考查比较分析写景手法的不同课文写西湖雪景有以下几个角度
1.概括式描写（或称为〃侧面描写，即〃大雪三日，湖中人鸟声俱绝〃两句，没有正面写雪，而写〃大雪三日〃后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清2•全景式描写（或称为〃间接描写，即雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白〃几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界
3.集合式描写（或称为〃动态描写，即〃湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已〃儿句，由远及近，雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的〃艺术效果〃故《湖心亭看雪》是运用正面描写和侧面描写相结合的手法写景的；对联对联意思是西湖就像是当空皓月映衬着苍穹，有时又像是飘渺的浮云点缀着银河西湖就像像美人的眼睛一样美丽就像是剪下来的秋水，明净清澈上联将西湖比作当空明月，又似微云点缀银河；下联将西湖比作人的眼睛，眼神像秋水一样掠过瞳眸，颇为传神故对联是运用比喻的修辞，把西湖比作〃当空明月〃、〃微云〃人的眼睛〃来写景的【点睛】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸那两个人看见我，非常高兴地说〃在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！〃（他们）邀请我一同喝酒我尽情喝了三大杯后告辞（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居等到下船的时候，船夫喃喃自语地说不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！〃对联译文西湖就像是当空皓月映衬着苍穹，有时又像是飘渺的浮云点缀着银河西湖就像像美人的眼睛一样美丽，就像是剪下来的秋水，明净清澈湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一^痕、湖心亭一点、、与余^—^芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜日“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃日“莫说相公痴，更有痴似相公者”下列各组中加点词语意思相同的一组是（）A.上下一白一童子烧酒炉正沸••B.独往湖心亭看雪矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养••C.天与云与山与水未复有能与其奇者••D.湖中人鸟声俱绝哀转久绝••
6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.上下一白余强饮三大白而别••B.上下一白惟长堤一痕••C.及下船及郡下••D.是日更定矣是金陵人••.下列对选文的理解有误的一项是（）A.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境对此迷人雪景，〃痴〃情人不止〃我〃一个，这也是一种巧妙的正面描写.〃独往湖心亭看雪〃一句中，〃独〃字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的〃痴〃（不同凡响），为下文埋下伏笔C.第二段中的〃痴〃与第一段中的〃独往湖心亭看雪〃相呼应，写出了作者超然脱俗的性格D.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念.把下列语句翻译成现代汉语
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者
（2）余强饮三大白而别【答案】
5.D
6.C
7.A
8.
（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢
（2）我痛快饮了三大杯，然后（和他们）道别【解析】
5.本题考查一词多义A.全/数词；B.独自/老而无子的人；C.跟、和/参与这里指欣赏、领悟;D.均理解为〃消失〃;故选Do.本题考查一词多义A.名词，白色/名词，古人罚酒时用的酒杯；.副词，全/数词，一；C.均为动词，均理解为〃等到〃；D.代词，这/判断动词，是；故选C.本题考查文言文内容理解A.〃舟子喃喃曰‘莫说相公痴，更有痴似相公者，〃其意思是船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃借舟子之口点出作者之痴，又将其痴与亭上之人的痴进行比较、浸染，相互映衬，运用的是侧面描写；而非正面描写；故选A本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有
（1）莫不要；相公旧时对士人的称呼；更还；
（2）余我；强饮在此指痛快的饮下，畅饮、痛饮；白古人罚酒时用的酒杯【点睛】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说‘想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人阅读下面文言文，完成下列小题湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥粪衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一^痕、湖心亭一\点、、与余—^芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜日“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者”下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）是金陵人声泪俱下见余大喜■自力更生物是人非面面俱到*余音绕梁*更胜一筹
10.翻译文中划线的句子见余大喜日〃湖中焉得更有此人！〃1L阅读全文，用自己的语言，完成下面的填空全文围绕痴〃字来写，具体表现在
①对雪景的痴迷例如欣赏o
②率性而为的痴行例如O
③对前朝的痴情例如O【答案】
9.B
10.（他们）看见我，非常高兴地说〃在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！〃
11.万籁俱寂，天地山水全白一片的夜湖雪景更定之时，不顾天寒地冻，独往赏雪虽前朝已是前尘往事，但仍然坚持前朝年号【解析】
9.本题考查文言实词的含义A.这/表判断，与〃否〃相对/这样;B.全都/全都/全，都；C.我/我/遗留的；D.还/改变/还；故选Bo.本题考查句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺本句句中重点词有余，我；焉得，哪能；更，还.本题考查文章内容的理解
①根据“是日更定矣〃“独往湖心亭看雪〃〃雾淞沆瓦天与云与山与水，上下一白〃可以看出，作者在大雪过后，晚上八点左右独自去湖心亭看雪，如此之晚，可见对雪景的痴迷，并且从视觉角度，写出了湖面冰花弥漫，天地间白皑皑的一片美景；
②根据〃是日更定矣，余孥一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪〃和莫说相公痴，更有痴似相公者〃可知，作者不仅在异于常人的时间独往湖心亭看雪，而且结合舟子的话，都可以看出作者的闲情逸致，痴迷于世俗之外；
③根据〃崇祯五年十二月，余住西湖〃和写作背景可知，作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，表明怀念故国的深情【点睛】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边C大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我，非常高兴地说〃想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！〃于是拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〃阅读下面的文字，完成各题崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆炉，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰〃湖中焉得更有此人！〃拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰〃莫说相公痴，更有痴似相公者!〃.解释文中加点词语的意思
（1）湖中人鸟声俱绝（）
（2）余孥一小舟（）
（3）湖中焉得更有此人（）・♦.把文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者【答案】
12.消失撑（船）哪能
13.
（1）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下浑然一体，全是白茫茫的一片
（2）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢【解析】
12.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意为湖附近行人、飞鸟的声音都消失了绝消失；
（2）句意为我撑着一叶小舟孥撑（船）；
（3）句意为在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！焉得哪能、怎能.本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅
（1）重点词语雾从天上下罩湖面的云气淞从湖面蒸发的水汽沆碘白气弥漫的样子c一全或都，一概Q
（2）重点词语莫不要相公原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称更还痴似痴于，痴过痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思【点睛】参考译文崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖接连下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸（他们）看见我，非常高兴地说〃在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！〃（他们）拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居等到（回来时）下了船，船夫嘟哝着说〃不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！〃阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一^痕、湖心亭一点、与余^—^芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃日“莫说相公痴，更有痴似相公者”.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.上下一白而或长烟一空一路平安B.更有痴似相公者不更颠乎少不更事••♦•••C.是日更定矣斯是陋室自以为是D.湖中人鸟声俱绝绝嘱多生怪柏络绎不••♦••绝.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语湖中焉得更有此人！.选文以舟子喃喃之语结尾，有什么妙处？.同样是赏雪，选文和下面的链接材料，描写雪景的写法和所寄托情感却不尽相同，请分析其不同之处【链接材料】四林皆雪，登眺时见絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银无树飘花，片片绘子瞻之壁
①；不妆散粉，点点棒
②，原宪
③之羹飞霞
④入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思画冒雪出云之势，呼松醪
⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏（选自《小窗幽记》）【注】
①子瞻之壁苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》一词中有乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪之句
②稷散开，散落
③原宪孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊
④霞（xi*n）天空中降落的白色不透明的小冰粒
⑤醪（lao）浊酒，汁渣混合的酒。
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