文本内容:
18紫藤萝瀑布
一、说教材《紫藤萝瀑布》,这篇课文是部编版教材七年级下册第五单元的第一篇课文这个单元的主题是人生,写的是作者对于人生的憧憬和、体验和思考,旨在引导学生体味人生,关爱生命这篇文章围绕紫藤萝来抒发感情,即从紫藤萝花自衰而盛的命运,感悟到生命的长河是无止境的,人生应该是豁达的、乐观的、进取的
二、学情分析七年级的学生已经有一定的生活阅历和阅读能力,他们可以自己通过阅读这篇文章获得大局部的信息,但要求他们结合自己的生活经历去感悟人生哲理,特别是结合语文学习经验去观照自己的实际生活,还是有很大的困难基于以上的分析,本节课的学习目标确定为如下.能正确、流利、有感情地朗读课文.学会品析文中优美的句子,感受紫藤萝的美.领悟并且学习作者积极乐观的生活态度
三、教学方法、学法指导.教法
(1)情景教学法利用多媒体给学生创设一个轻松、愉快的学习气氛
(2)朗读教学法“书读百遍,其义自现〃,因此,将各种形式的读贯穿于整个教学,让学生在读中学,学中悟.学法采取自主、探究的学习方法在自主评价教师朗读的过程中,掌握朗读抒情散文的技巧,体会优美意境;在分小组合作探究深入理解课文内容的过程中,获得研读、精读、品读的学习方法,品味文中传神的语句
四、说教学过程
(一)导入通过俗语“一花一世界,一叶一菩提”导入,引发学生的好奇心,花能创造什么样的世界?(解读教学目标,明确本节课的学习任务)〔二)初读课文,发现美自由读课文,找到描写紫藤萝美的句子,思考美在哪里?作者是如何表达这种美的?我先找到自己喜欢的一个句子分享给同学,告诉学生如何来分析这些句子,提供答题的技巧,同时为接下来的鉴赏做好充分准备本环节我旨在锻炼学生的表达能力、语言组织能力以及分析能力
(三)合作交流,感受美每一位同学都有自己喜欢的句子,把它先分享给你的组员听听,看看在交流中又能收获什么?再总结一下,以更完美的解释分享给大家
(四)结合文本背景,品味美让同学们结合生活实践,谈谈自己的感受,才能真正领悟作者传达给我们的情感
(五)课堂检测,记住美让学生们学以致用,我结合主题阅读中一篇文章一段文字,训练学生们的掌握情况同时我通过设置一个小游戏来检测学生的学习情况设置这个环节的目的是调动学生参与的积极性,同时可以有效地检测学生的学习情况小游戏的呈现方式是一组有关紫藤萝的图片,让学生对于紫藤萝有一个初步的了解每张图片的背后有不同的题目用来检测学生的学习,一方面可以唤起学生的好奇心,另一方面也加强小组的凝聚力〔六)布置作业.让学生们搜集有关花的诗句(可以用在自己的写作当中).世界万物一瞬间也会带给你一些启示,合理运用本文学到的一些写作方法,写一篇简短的作文〔懂得去观察生活,体验生活)
五、说教学反思本节课整体来说,教学环节基本齐全,到达了预期的教学目标同学们能够主动参与到课堂中来,课堂气氛比较活泼特别是在课堂检测当中,同学们基本都能参与其中不过,课程内容衔接仍然存在问题,不够自然”书读百遍,其义自见”,语文课堂应该注重朗读,读的次数仍然较少作为一名新老师,“任重而道远”,值得我学习的地方还有很多,我也会通过各种方式不断充实自己。