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2023年中考语文二轮专题复习现代文阅读专项练习题汇编
一、现代文阅读阅读下面小说,完成问题味道朱红
①三月的第一天,接到婆婆去世的消息,带着上完课的孩子,我们匆匆赶去福州送别人来人往的火车站,高铁窗外转瞬即逝的天光,五个小时的车程,一路适于回忆
②婆婆九十,年长我46岁,几乎相隔两代的年纪,让我们婆媳相处中仿佛有了几分祖孙的感觉记得我和先生相识不久,他寄回家一张我的照片,说是家人一看就明白……看着那么年轻的我,当时的婆婆是怎么想的呢?后来忘了问的我,却记得第一次上门去,她给我做的福州家常菜一新鲜肥美的蛭子、香喷喷的牡蛎煎、花菜与梭子蟹同炒的白镶、清澈的鱼丸汤……印象里的味道,那些宴席上的海鲜珍味都不能比
③日后请教婆婆,她殷切地教我这个小儿媳妇福州菜的做法
④“把蛭子一个个竖着插满碗里,中间加片姜,浇上黄酒,隔水蒸就好了!”
⑤“鱼丸汤里面洒上一点胡椒粉,再加一点葱花’’
⑥“你要不要带一点肉燕PI去?不包肉只切成片,煮汤也很好吃”
⑦我点头一一记下可惜上海没有福州那么肥白的美人蛭,这里买的鱼丸也没有馅,每回我只能带着对福州菜的赞美和念想依依不舍地离开
⑧我没有学到婆婆的地道福州菜手艺,不过二人的日常伙食总得应对厨艺大涨的时候,是随先生访学哈佛燕京的那一年少了上海大小菜系餐馆罗列的便利,记忆中家乡的味道就来得更为鲜明婆婆给的蟀干剩下半包,随我们漂洋过海炖排骨的时候,放上几粒,熬成浓浓的一锅乡味,引来朋友的赞美在排骨汤升腾的热气中,先生回忆,高考之前身材瘦小不足百斤的他让婆婆心疼不已,天天为他开小灶——就在用高压锅压出来的肉汤里,蛭干带出无比鲜美的滋味——一顿汤又一顿汤,就这样煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好「四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锂亮锂亮午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少陶子树却越喝话越多一“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活儿,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候现在那些补锅匠连个影儿都见不看了,我家那口大锅都漏半个月了听说洪村的箍桶匠张士根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊桑伯不言语,只是听着他吃了半碗饭,又马上操起了家伙借着酒力,刨子、斧头运转飞快少顷,桑伯开始给木床雕花深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻在桑伯粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥瞅汗水从深蓝的外衣里渗出来此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎屏住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情雕完,抽刀时•,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上统开,一行泪水溢出眼眶忙完了陶家的活儿,桑伯回到家里,当晚就病了一连几天胸闷、嘴气,茶饭不思桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料两人陪父亲到水城医院诊治体检结果一切正常第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家桑果嘀咕着“爸这阵子太累了”“让爸别干木工活儿了,又不缺钱花“水妹低声说桑果连忙摇头“当心爸在后面听见”“可能是陶广树那二小『给气的他嫌爸做的家具太老套,前天又进城买了套组合式的‘桑果靠近水妹的耳朵说今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着桑伯毅然做出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,经儿子苦苦请求才作罢午后的阳光已有点儿暖意,桑伯细味着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里他的头发白了很多那把贴紧老人的新靠椅,教发出一种宁静幽香的气息这把檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料打制的唯一留给自己的作品选自《山西日报》,有改动1分析下列句子反映出的人物心理
①“我这手艺,卖给识货的”桑伯用手摩拿着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具”
②桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶
③桑果不肯“接班”,乂苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?2品味下面的语句,分析语言特点及其表达效果深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻在桑伯粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥瞰汗水从深蓝的外衣里渗出来3文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解.阅读下文,回答问题好沉的一杯土石英
①在这里,旧的皇历是更不灵了
②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的因为在我幼小时,大人们就告诉我那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方
③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种消香以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的
④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起•对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤额悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景
⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的
⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一杯土来,觉得好沉重,真的——比一般的士要有分量“你的手感不一样吧我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,”这土确实有点特殊黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户你手里攥着九个省区呢,怎能不重?”
⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含意?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,孱和着干年万载艰辛的汗珠经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执着地痴恋于河口,不肯随波逐流这些分子多是精华,它们当然最凝重
⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到我手里攥着的不是一杯普通的土,一时竟舍不得扔弃它一它值得我珍惜并作为一种精神的动力这时我不仅觉得它的分量沉重,而且擦得好苦!⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海口的两栖机动勘测船王总兴致勃勃地向我透露三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无港的局面“到那时,你再来看!’’⑪他的语气是那么坚定,那么充满信心不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”⑫至此,我可以愉快地松开手了土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……(略有删改)
(1)下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰B.第
⑥段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河口土的认识C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语写出“我”爱土成性D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理
(2)第
②段在文中有什么作用?请简要分析
(3)结合语境,按照要求赏析高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千
①赏析画线句子
②赏析划线词语
(4)第
⑨段写“我”将士“攥得好苦”,第2段写“我可以愉快地松开手了“,“我”心情发生变化的原因是什么?请简要概括
(5)作者为什么认为黄河口的士“好沉”?请简要分析.阅读下文,回答问题屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊因有脚镣行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火手有举动时,必两手同时举出如无举动时,则拳曲于胸前屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天口的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗!啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那馍馍鞫格的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!啊电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑你劈吧,劈吧,劈呀!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的,多么炫目的光明呀!光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!
(1)请用简洁的语言概括选文的主要内容
(2)正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?
(3)选文中画线的句上该如何理解4说说文中风雷、电有什么象征意义,主人公呼唤风、雷、电,表达了一种怎样的思想感情5读选文,你认为屈原是一个怎样的人?.阅读下面的文字,回答问题故乡的雷雨声[美]鲍勃・莫尔德
①对于密西西比州的布兰登这地方来说,五月份就热成这样是不正常的A.南边的地平线上,雷雨云很快聚成崇山峻岭似的云团,空气中一丝风也没有,潮气很重,手掌心似乎可以搓出水来,一杯咖啡的功夫天色已经暗下来,闪电狂舞着划过地平线,雷声隆隆,遥远而低沉,不久大雨扑面而来,把我们从屋外赶进室内,恰逢电话铃响了B.妻子帕特拿起话筒,在这阴郁的天气里,她的脸上露出绝无仅有的欣.喜
②打来电话的是我们的儿子戴维,军用直升机飞行员三个月前他自立谋生了,被派往朝鲜,执行任务一年,驻扎在非军事区附近
③戴维故意说得很高兴,反而使我们更清楚地感觉到了他的真实心境二次大战期间,我作为一名士兵,把漫长的时间打发在南太平洋的一个孤岛上,实在知道严重的思乡病有什么样的症状
④渐渐,交谈像良药一样提高了我们的情绪,接着,电话机旁的窗外响起了一声霹雳
⑤“什么声音?”戴维问,“炸弹吗?”
⑥“没什么,打雷”帕特说,“这里都下了一个星期的雨了”
⑦沉默
⑧“戴维,”我问“你走了吗?”
⑨“我在想妈妈说的话——没什么,打雷,你们知道我现在最想念的是什么吗?是故乡的雷声我们这里刮风下雨下雪,可从来不打雷”⑩“爸,记得我小时候吗?”他接着说“我们俩是怎样躺在地板上聆听雷鸣的?为了让我不害怕,你是怎样谈笑风生的?”⑪“记得”我说,努力克制自己,不让喉咙发哽⑫“现在能和你一起听一听雷声就好了”他轻轻地说⑬刚刚打完电话,我就拿上我的磁带录音机、高尔夫大伞利一把木椅“我去给儿子录下一些雷声“我对帕特说⑭“鲍勃,邻居们会说你疯了⑮“戴维不会我说,走了出去⑯电光闪闪划过天空,如同焰火大表演,我坐在暴雨中的大伞下,录下了半小时的密西西比最好的雷声,孤独的士兵永远也听不厌第二天,我把磁带邮寄给戴维,简书“特别礼物”⑰三个星期后戴维又打电话来,这一次他已经心平气和“爸,”他说,“你肯定想象不到我昨天晚上都干了些什么我邀请朋友到我房间举行一次雷声晚会,听录音的时候,大家的反应都一样开始是寂静,随后是一阵悲哀叹息,以为是令人厌烦的战争之声可当大家知道这是故乡的声音时,心情立即好转,我们如释重负,晚会变得非常愉快,真不知该怎么说,这磁带对我来说意味着什么他还说,“现在我安心了谢谢你,爸!这礼物不落俗套,乡音解乡愁啊”⑱帕特和我也获得一种特别的回报,戴维在朝鲜的余下来的八个月里,我们发现自己竟在渴望着暴雨再也不把它们当作倒霉的天气而感到压抑愁闷了,我们开始对暴风雨另眼看待每一阵隆隆的雷声,都缩短了我们与远离家门的儿子之间的距离⑲哪怕雷声响在明尼苏达,如今戴维当战斗机教练员的地方,它仍然是天赐神授雷声告诉我们,无论我们在世界的什么地方,我们总是心心相连的一家
(1)用简洁的语言概括本文的故事内容(不超过30字)
(2)联系文章谈谈你对儿子“故意说得很高兴”中“故意”的理解,分析父亲却感觉到了儿子的真实心境的原因
(3)结合文章内容分析父亲这一人物形象
(4)
①从修辞或描写角度品析画线的A句
②试分析画线的B句在文中的作用“雷雨声”是人们熟悉的声音,但在本文中它有哪些深层含义?作者通过宙雨声表现了怎样的主题?.阅读下面的文字,回答问题那祥云缭绕的地方宗璞
①图书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是和图书馆分不开的我结识清华图书馆是从襁褓中开始的我出生两个月,父亲执教清华,全家移居清华园母亲在园中来去,少不得抱着我,或用婴儿车推着我从那时,我便看见了清华图书馆我想,最初我还不会知道那是什么渐渐地,能认识那是一座大建筑在上幼稚园时就知道那是图书馆了图书馆外面的石阶很高,里面的屋顶也很高,一进门便有一种肃穆的气氛说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方不记得我什么时候第一次走进图书馆父亲当时在楼下,向南的甬道里有一间朝东的房间,我和弟弟大概是跟着父亲走进来的那房间很乱,堆满书籍文件,我不清楚那是办公室还是个人研究室,也许是兼而用之每次去不能多停,我们本应立即出馆,但常做非法逗留,在房间外面玩给我们的告诫是不准大声说话,于是我们的舌头不活动,腿却自由地活动我们把朝南和朝西的甬道都走到头,甬道很黑,有些神秘,走在里面像是探险有时我们去爬楼梯,跑到楼上再跑下来我们还从楼下的饮水管中,吸满一口水,飞快地跑到楼梯顶往下吐,听见水“啪”的一声落地,觉得真有趣我们想笑却不敢笑,这样的活动从来没有被人发现上小学时学会骑车,有时由哥哥带着坐大梁,有时自己骑,当时校中人不多,路上清静,慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意我们从大礼堂东边绕过去,到图书馆前下车,走上台阶,再跑下来,再继续骑,算是过了一座桥我们仰头再仰头,看这座“桥”和上面的楼顶楼顶似乎紧接着天上的云彩云彩大都简单,一两笔白色而已,但却使整个建筑显得丰富多么高大,多么好看这印象还笛在我心底从外面看图书馆有东西两翼东面的爬山虎爬得很高西面的窗外有一排紫荆树那紫色很好看,可是我不喜欢紫荆,对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然有人说紫荆是清华的校花,如果真是这样,当然要刮目相看抗战开始,我们离开清华园,一去八年,对北平的思念其实是对清华园的思念在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富,而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方胜利以后,我进入清华外文系学习,在家中虽然有一个小天地,图书馆是少不得要去的,我喜欢那大阅览室这里是那样安静,每个人都在专心地读书,只有轻微地翻书页的声音几个大字典架靠墙站着,字典永远是打开的,不时有人翻阅我总是坐在最里面的一张桌上因为出入都要走一段路,就可以让自己多坐一会,在那里看了一些参考书,做各种作业在家里写不出的作文,在图书馆里似乎是被那种气氛感染,很快便写出来,当然也有时在图书馆做功课不顺利,在家中白」的小天地里做得很快在这一段日子里,我惊异地发现图书馆变得越来越小,不像儿时印象中那样高大,但它仍是壮丽的也常有一两笔白色的云依在楼顶四年级时.,便要做毕业论文,可以进入书库置身于书库中,真像是置身于一个智慧的海洋,还有那清华图书馆著名的玻璃地板,半透明的让人觉得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云缭绕了我的论文题目是托马斯・哈代的诗,本来我喜欢哈代的小说,后来发现他的诗也是大家,深刻而有感染力,便选了他的诗做论文题目导师是美国教授温德在书库里留恋徜徉真是乐事那时,图书馆里有教室我选了邓以蛰的美学,便是在图书馆里授课,在哪间房间记不起了这门课除我之外还有一个男生邓先生却像有一百个听众似的,每次都做了充分准备,带了许多图片,为我们放幻灯幻灯片里有许多名画和建筑,我在这里第一次看见蒙娜丽莎,可惜不记得邓先生的讲解了这门课告诉我们,科学的顶尖是数学,艺术的顶尖是音乐只是当时没有音响设备,课上没有听音乐父亲在图书馆楼下仍有一个房间,我有时去看看常见隔壁的房门敞开着,哲学系的学长唐稚松在里面读书唐兄先学哲学又学数学,现在在“计算机科学与软件工程”方面有重大成就,享有国际声誉我们在电话中谈起图书馆,谈起清华,都认为清华教我们自强、严谨,要有创造性,终身不能忘从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺
②闻一多一九一二年入清华学堂,在清华学习九年中,少不了要在图书馆读书,九年中他课余写的旧体诗文自编为《古瓦集》去年经整理后出版,可惜我目力太弱,已不能阅读,只能抚摸那典雅的蓝缎面,让想象飞翔在那一片彩云之上曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的我想那文科的教育,外国文学的熏陶,那祥云缭绕的书库,无疑会影响着曹禺的成熟和发展我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺我想,演员若能扮演曹禺剧中人物,是一种幸运他的台词几乎不用背,自然就会记得“太阳出来了,黑暗留在后头,但是太阳不是我们的,我们要睡了”上中学时,如果有人说一句“太阳出来了“,立刻会有人接上“黑暗留在后头“我的中国名字叫张乔治,外国名字叫乔治张“,短短两句话给了多么宽广的表演天地也许这是外行话,但这是我的感受从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人,无论成就大小,贡献大小,都是促使社会进步的力量,想来在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰今年夏天,日疾稍稔定,去清华参观新安排的“冯友兰文库“,便也到图书馆看看大阅览室依旧,许多同学在埋头读书,安静极了若是五年换一届学生,这里已换过十届了岁月流逝,一届届学生的黑发变成银丝,但那自强不息的精神永在(选自《烟斗上小人儿的话》,人民文学出版社,有删改)【注】
①宗璞原名冯钟璞1928年出生,著名哲学家冯友兰之女
②曹禺本名万家宝
(1)首段在整篇文章中起到什么作用?“说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方“你如何理解作者的“惭愧,,?
(3)请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事(两件即可)
(4)理解下面句子的含义我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺
(5)请简要回答作者在文中表达的主要情感
(6)作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”.阅读卜.面的文字,回答问题不求甚解他体重果然达标了!
⑨从波士顿返回上海的一年后,婆婆得知了我怀孕的消息,想着年过四十的小儿子终于要当上爸爸了,婆婆的心情肯定是雀跃的,六月的黄梅雨季,她飞过来看我除了福州传统的肉燕粉干之类,她还带来了一大包永泰的李干蜜饯也许,生育了七个子女的她,以自己的经验惦记着可能胃口不好的我,“李干很好吃的啊!“我看见黑色的果肉厚厚的,它们散发出酸甜的气息,让人闻了忍不住流口水⑩前年的春节,我们带着孩子回福州拜年年纪大了久不下厨的婆婆不声不响为他做了福州的线面,细细的米粉丝,味道还是和我当年吃到的一样好离开的时候,她塞给孩子喜欢吃的橘子,乂恨不得这个那个都让我们一起带回去,恋恋地和我们告别,“下次再来啊”走下楼,正准备出小区门,我回身一望,却发现白发的婆婆站在阳台上探身看着我们离开,看见我们转身,还向我们挥了挥手⑪而对于我来说,那一次挥手,原来就真的是和婆婆的永别……⑫今年的三月,好像哪里都是阴雨连绵我们匆匆而来,见了婆婆最后一面,又送她至墓园各种仪式之后,兄弟姐妹亲戚朋友一大群聚在了一起,新鲜的海味,甜美的芋泥点心……福州菜的味道还是那么好,而杯盘之间,人影来去,我却忽然感到了一个人的不在这一次离开,我们没有回头,明白那里不再有一个妈妈、婆婆、奶奶的挥手⑬在马路对面的水果摊,我拉着孩子的手,买了十块钱的余甘子这像绿葡萄般的小果子,嚼在嘴里,初时苦涩涩的,但慢慢地,会有余味滋润心田⑭三月里余甘子的味道,就是回忆的味道(选自《文汇报》,有删改).阅读全文,请简要概括出“我”与婆婆相处的几件事.文中画横线的句子有什么作用?.分析下列句子中加点词语的表达效果
①日后请教婆婆,她取切地教我这个小儿媳妇福州菜的做法
②我回身一望,却发现白发的婆婆站在阳台上馋冬看着我们离开马南邨一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的其实也不尽然我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由不求甚解这句话最早是陶渊明说的他在《五柳先生传》这篇短文中写道“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食‘人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都亳无意义了因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理一定要好读书,这才有起码的发言权真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信而读书的要诀,全在于会意对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了可见这不求甚解四字的含义,有两层一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意这两层意思都很重要,值得我们好好体会列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质在这一方面,古人的确有许多成功的经验诸葛亮就是这样读书的据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,”三人务于精熟,而亮独观其大略看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真绝对不应该这样观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体宋代理学家陆象山的语录中说“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞”这也是不因小失大的意思所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些口子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益1作者是如何理解“不求甚解”的含义的?2围绕如何读书,作者主要谈了哪些观点?3作者说“读书的要诀全在于会意”,对此你有何看法?阅读下面的文段,回答问题成都的卖水人何满子
①成都有一句谑语,叫作“南门大河没有盖那意思是,你要死就请便,往河里跳都行但是,河不是溺死人的,而是养活人的
②四十年代成都自来水厂的供应面极小,居民绝大部分的吃水用水,不是河水,就是地下水所有的公馆里,家家有口井;没有井的居民则是用挑来卖的河水挑河水卖的人一般是穷苦人家靠出卖力气维持生计的男子
③当年没有井的成都住家户,大都是论月向挑河水卖的人包水的,家家都有一只贮水缸,挑水的每天来给倒满以当时的币值,离河近的城圈周遭的人家,包一月每担河水大概只需块把钱,离河较远的也不过两元钱,通常一家用两担水,每家人买水的支出不过四五元为了多挣一些钱,挑水卖的人都尽量多揽些生意,每天要挑很多趟水,收入依然微薄
④挑水卖的人摸索出一种以两人为一组的流水作业法一人从河里装满水挑进城,另一人就接挑上肩,而把自己的空桶担交换给第一人,挑着接过来的满桶水送到包水的人家,如此周而复始这样既节省了体力又节约了时间我经常在新南门城门洞一带看到这种空满担的交换,不用歇下担子,两人的肩膀一凑,桶担就换过来了,桶面上放一块小木板,交换时一滴水也不会外溢
⑤挑着满桶水时,卖水人吆喝着i种短促的有节奏的号子,•是为了哼哼着减轻疲劳,一是为了招呼行人让路一到送水人家门口,则以同一调子提高了声音,用以招呼用水的主人
⑥成都人很讲情义,乐于助人这种情义不是时下所说的哥们义气,而是一种淳朴的人情味卖水的和主人家混熟后,主人家央他做点下力活也肯帮忙我的一位住在南城纯化街的朋友,自己是教书的,家里只有寡母一人成都烧饭用木柴,买来的是大块的,必须劈成小块才能塞进灶洞这位寡母劈不动,不曾央请,送水的汉子就主动效劳,只酬谢他一点很少的代价有时,只请他吃一顿饭,连钱也不肯收留饭大致是阴历初
二、十六打牙祭的日子之所以规定为初
二、十六,是因为不少人家,朔望
①是茹素的,因此朔望的次日开荤就成了习惯,这打牙祭的日期也就约定俗成了
⑦如果你注意一下,便可发现这些挑水卖的人有一个特点,他们都赤足,连草鞋也不穿一双你以为这是为了节约,舍不得买草鞋,故而甘愿用光脚板走路么?不然这里包含着一种职业道德他们不在河边舀水,以避开岸边洗菜淘米浣洗衣服的地方;都要涉水走到离河岸有一定距离的水面,两只桶不离肩头,迎流俯身一舀,就是满满两桶水挑着上岸了这事我亲闻之于一个挑水人,他说“我们卖的是河心水,没得一丝丝脏的,行有行规嘛,未必担桶水就可以不讲良心?”
⑧我相信这一自白的真诚现在有些服务行业的从业人员,只顾自己方便,不讲职业道德,比起这种人来,被挑水人称之曰讲良心’的行规,多值得称颂而且推广!我曾将挑水人的话告诉一位熟人,谈时正经过一个门口,被一位看门的大爷听到了,他接茬道“硬是,不信你早上到南门大桥上去看嘛!”
⑨如今当然再也没有以挑水卖为生的人了,自来水已结束了这一职业,而且,现在成都城外的河水早已不复往昔的粼粼清波每每忆起当年挑水卖的人,他们是大有令人慨叹的理由的(选自《蓉城忆往》,有删改)【注释】
①朔望农历每月初一为朔,十五为望.作者“每每忆起当年挑水卖的人”,认为“他们是大有令人慨叹的理由的”,这理由有哪些?请联系全文分条概括.第
⑥段写了打牙祭的内容,与题目关联不大,作者为何写这些内容?请结合文章简要分析.将第
⑦段画线句删去并不影响上下文衔接,这句话用在这里有何妙处?请简要赏析.本文选自何满子先生回忆自己上世纪四十年代成都生活的《蓉城忆往》,作者将其放入《蓉城忆往》可能有哪些意图?请结合文章内容分条作答【现代文拓展阅读】胖子与瘦子契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点.上邂逅,两个人中一位是胖子,一位是瘦子胖子刚在站点的餐厅用过午餐,嘴唇油光管亮,活像两颗熟透了的樱桃他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息瘦子呢,刚从车厢里出来,费劲地拖着提箱、大包、小包和几只纸板盒子他身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气味在他背后,有个尖下巴的瘦女人在东张西望,那是他的妻子,此外还有他的儿子,一位高个子的中学生,眯着一只眼睛
②“波尔菲里!胖子一见瘦子,大声招呼起来,“是你吗?亲爱的!多少年没见了!”
③“老天爷!”瘦子惊呼起来,“米沙!我少年时的朋友!哪阵风把你吹到这儿来的?”
④于是两个老朋友亲吻了起来,吻了一次又一次,连吻了三次,眼望着对方的泪眼两人无不为这次意外相遇而惊喜交集
⑤“亲爱的!”亲吻之后,瘦子先开了口,“真没有想到!太意外了!我说,你好好瞧瞧我!啊,你还是那么帅!那么倜傥风流,那么讲究打扮!啊,老天爷!你时来运转了?发财了?结婚了么?你瞧,我成家了……她是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……新教徒……他是我儿子,纳法奈尔,中学三年级学生纳法尼亚
①,这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”
⑥纳法奈尔想了想,摘下帽子
⑦“中学同班同学!“瘦子接着说,“你还记得,大家怎么拿你开心的事吗?大家管你叫赫洛斯特拉特
②,因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿我的外号叫厄菲阿尔特
③,因为我喜欢告状哈,哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢!别害怕,纳法尼亚!走近点儿……这位是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒”
⑧纳法奈尔犹豫片刻,躲到了父亲的背后去了
⑨“你好吗,朋友?“胖子得意洋洋地看着朋友,问,“在哪里高就?做到几品官了?”⑩“是在供职,亲爱的!是八品文官,两年了,得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章薪金不算高……嗨,凑合着过呗妻子教音乐我呢,私底下用木料做些烟盒,挺不错的烟盒!一只卖一卢布要是一下子买十只或更多的,可以让些价凑合着过呗知道吗,原本是一个科员,如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了我说,你呢?怕已是五品文官了吧?啊?”⑪“不,亲爱的,还要高哩,”胖子说,“我已经是三品文官了……还得过两枚勋章「⑫瘦子一听脸色发白,目瞪口呆,但很快脸色舒展开来,现出喜气洋洋的笑容来,脸上、眼睛里似乎火星四射他整个人像是蜷缩起来,弯腰弓背,矮了大半截儿……他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜡御起来,现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了,纳法奈尔挺直了身子,扣上制服上所有的扣子……
⑥“我,大人.…・•可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友,一下子青云直上,做了这么大的官!嘻,嘻,大人!”⑭“得了吧!“胖子皱起了眉头,说,“干吗用这样的腔调!你我是少年时的朋友,何必用官场上的那套奉承!”⑮“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了,笑嘻嘻地说,“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人,他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎,新教徒,某种意义上……”⑯胖子刚想说句客气话,可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相,直要呕出来他扭过脸,向瘦子伸出一只手告别⑰瘦子只握住对方三只指头,深深鞠了一躬,嘴里发出“嘻嘻”笑声他妻子也荒尔--笑纳法奈尔双脚咔嚓一声,挺身敬礼,把制帽也掉落到了地上一家三口又喜又惊(选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》)【注释】
①纳法尼亚纳法奈尔的爱称
②赫洛斯特拉特古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙
③厄菲阿尔特古代希腊人,曾引波斯军队入境,出卖同胞.请用一句话概括选文的主要内容.结合语境,说说第⑫段加点词语的含义他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都雌缱起来,现出条条皱纹来…….简要分析第
⑨段在选文中的作用.结合选文内容,说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的.“瘦子”是一个什么样的人?这一人物形象反映了怎样的社会现实?请简要作答现代文阅读做一个正直的人韩青
①阿瑟・戈森说“正直的人都是抗震的,他们似乎有一种内在的平静‘这样的平静,能制动、制乱,有了它,生活和内心就不会脱离正常的轨道从这个意义上来说,正直像航线,能给人以方向;正直像灯塔,能给人以光明
②那么怎样做一个正直的人呢?
③要做正直的人,就要敢于直言宋仁宗时期的杨士奇就以直言著称有一次,一个叫弋谦的大理寺少卿,在上书奏事时,言辞激烈,仁宗因此有些生气,想讨好仁宗的大臣们,便趁机指责弋谦“沽名钓誉、有失大体”,并要求仁宗治罪于弋谦就在这时,杨士奇挺身而出,对仁宗说“弋谦是应陛下的号召陈言的,如果加罪于他,今后谁还敢说话呢?他的言辞虽然激烈,但并没有触犯什么条例,哪能因此治罪于他呢?”仁宗听他这么一说,顿时认识到了自己的错误,马上改变了对弋谦的态度,并且对他说“卿素来清直,好好为朕办事,不要有什么疑惧!”并提升弋谦为副都御史,而且,仁宗还下了一道诏书,自责自己的过失如果不能直言,岂不就成了逢场作戏、见风使舵、拍马溜须、阿谀奉承之人?这样的人,还有一个称呼——小人或伪君子
④当然,这样的直言,像狂风暴雨,弄不好还会遭遇打击、葬身其中但是,正直的人,对此没有丝亳担心或畏惧除此之外,还有一种直言,像和风细雨,缓缓拂面而来作为大师级的画家,黄永玉创作了很多经典之作有些评论家对他的画作赋予了极高的评价,对其画作的寓意进行了高度的阐释,认为他在创作时,心里就有了一个非常高尚的创作动机,认为其画作“诠释了生命的内涵”“传递了不屈的生活意蕴”……曾有记者就此当面向他求证,询问他在创作时是否如评论家所说的那样?而他却说“我作画就是为了开心过瘾,没有那么多的意义要讲这样的直言没有人为的拔高或降低,展现了本我的个性和魅力这样的人,还有一个美名一大君子
⑤要做正直的人,还应该做正直的事当代理学大师马一浮,是个有风骨的文人当年,孔祥熙的母亲去世,孔派人找到他,请他替其母亲写一篇歌颂功德的墓志铭他客气地回绝”老朽已经年迈,久不执笔写文章了,请回复孔部长,恕难从命‘来人怏怏而归孔祥熙并不死心,再派人向他请求,并许以黄金若干两为酬劳这次,他听说是金钱交易,顿时从椅子上站起来,冷冷地说“我虽一介寒儒,但从不为五斗米折腰,你请回吧!”来人只得悻悻而返事实往往是,•个人•旦做了不该做的事,那就成了他正直开始沦陷的起点所以正直的人,从来就懂得防微杜渐
⑥如果说正直的言行是枝叶,那么正直的灵魂才是我们的根,没有根,一切都是空中楼阁而一个正直的人,往往都是正道而行,以诚待人,其真诚不会因为你是名人或凡人而产生不同的标准,即使面对那些暂时还处在困境中或尚未出名的人们时,也会一视同仁当年,作家姜贵创作完成了长篇小说《今祷机传》,但多次被退稿最后只好自费印刷了一部分,分送给亲朋好友,其中,他也寄了一本给名家胡适,请胡适“指正胡适很认真地读完之后,还写了一封信给他,就书中的问题提出了自己的看法,对这本书给予了极高的评价后来该书再版时,胡适的这封信就成了它的代序,此书因此引起台湾各方的广泛关注事实上,不少名家在收到普通作者寄来的请求“指正”的书籍后,往往都是随便翻翻,敷衍了事胡适却没有这样做,因为他有一个正直的灵魂
⑦而i个正直的灵魂必须懂得拒绝泰戈尔说,在鸟的翅膀上系上黄金,它就飞不起来了一个正直的人更是如此,必须拒绝那些名利、权势、财富等身外之物,而身外之物往往属于欲望的内容,这个内容丰富了,正直的内容自然就匮乏乃至消失殆尽
⑧“直”字时刻记心间,做人就有了底气和靠山(选自“人民论坛”).下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.文章表达的观点是“我们要做一个正直的人”B.做一个正直的人就要敢于直言,要做正直的事,还要懂得拒绝别人的求助C.第
④段的论证思路是首先承接上文,引出观点;接着举了黄永玉的例子;最后作出总结“这样的直言没有人为的拔高或降低,展现了本我的个性和魅力”D.最后一段的内涵是正直的人,心底无私天地宽,他就不会顾及他人的评价和猜忌,就敢于直言,会做正直的事,懂得拒绝那些名利、权势、财富等身外之物.第
③段运用了什么论证方法?其作用是什么?.谈谈你对文中第
⑤段画线句“事实往往是,一个人一旦做了不该做的事,那就成了他正直开始沦陷的起点的理解现代文阅读换暖包利民
①腊月的风如杀猪般在窗外嚎叫着,叫醒了炕上的老两口老李头蜷在暖暖的被窝里不想动,老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚“快点儿,车就要开过来了!“
②老李头嘟嚷着“去那么早干啥?也没人抢你的!
③老李太太白了他一眼,说“老人说过,多受点苦,后辈儿就多享点福,咱们多冻一会儿,孩子就能多暖和一会儿,说一百遍你也记不住!
④两人收拾停当,各夹着一个旧丝袋,手里都拿着笞帚和搓子,老李头则多了一杆点着了的烟袋一推门,大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来,两人呼着团团的白气,挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去.
⑤他们就站在路边,天已经放亮,浓密的雪花遮住了向远处看的目光,老李头狠吸了一口烟,说“我说出来早了吧?“
⑥“能冻死你?”老李太太说,“这么冷咋没把你的烟冻灭呢?”
⑦烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着这时,几声汽车嗽叭声穿透呼啸的北风传了过来两人立刻后退了几步,引颈张望一辆大卡车从东边远远地开过来,像一团移动的影子车速慢了一些,可能是因为土路不平整,加之雪厚,车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过
⑧这是一辆装满了煤的军用卡车,随着颠簸,许多煤块纷纷滚落下来两人看着车跑远,就像融进大雪里没了影儿,才各自向着一个方向沿路去扫拾那些煤块儿两人其实并不老,也就五十左右的年纪,可是长年的农事操劳、风吹日晒、雨淋雪打的,使得看上去就像七老八十的样子
⑨当天大亮起来,村里的狗叫声此起彼伏地传来,两人已经各自背着一丝袋的煤汇合在刚才的等车处老李头的烟袋像枪一样别在腰上,老李太太脸上全是笑意“今儿比每天都多,看来这场雪下得真好!”⑩来时的脚印已经被雪填平,两人深一脚浅一脚地回到自家的院子院子西侧有一个小小的仓房,老李头一脚把门踹开,把一袋煤哗啦一声倒进去,然后接过老伴儿的那一袋也倒了进去老李太太伸头往仓房里看了看,里面已经堆了不小的一堆煤,于是脸上的笑就更了⑪从房后抱了一捆柴禾,老李头进屋后开始烧炕点炉子老李太太兀自一脸的笑,问“你说,再捡上半个多月的煤,等儿子放假回来,够不够烧一个月的炉子?’’⑫老李头低哼一声“就你能惯着他!从小就在这屋里长这么大,也没冻坏,就你咸吃萝卜淡操心!”⑬老李太太却说“那不一样,儿子上大学,住的是楼房,屋里热乎着呢!这都习惯了,冷不丁回家,肯定受不了!再说儿子这是第一年去上学,放假回来,咱们家咋地也得整热热乎乎的!你这死老头子是不是没长心?咱们也就起早出去那么一会儿,又冻不死,让儿子好好在家过个年能怎么的?”⑭老李头低下头,偷偷地笑了一下,继续烟熏火燎地往灶坑里塞柴禾不一会儿,炉子点着了,炕也暖了,两人盘腿坐在炕上吃早饭,屋里渐渐地暖和起来⑮外面依然是风吹雪舞就在刚才的那条路上,在很远处,在军用卡车里,两个年轻的小战士正在闲聊旁边坐着的问开车的“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了?”⑯开车的战士说“那是我故意的你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗?他们就是想捡些咱们车上掉的煤,我开得不稳当,就能多颠下一些煤去!我想起了自己的爸妈,他们也在农村,很不容易啊!咱们掉那点煤不算什么,对他们来说可能就是一天的暖和,用那点煤换来两个老人的暖和,我觉得挺好!”⑰两个人沉默下来,心里却都充盈着•股暖意,便忽然觉得,用那•点煤换来这种心里的温暖,真好!.文中有几处照应的句子,请找出其中一-处,并分析其作用.一推门,大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来,两人呼着团团的白气,挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去(从修辞手法的角度赏析句子的表达效果).结合上下文,在横线上补充老李太太的神态,并说明理由老李太太伸头往仓房里看了看,里面已经堆了不小的一堆煤,于是脸上的笑就更—了.请结合文章内容,分析“开车小战士”的人物形象.小说的题目为“换暖”,其意义深刻,请结合文章内容分析其含义现代文阅读逆向思维帮助你走向成功
4.文章以“味道”为题,有什么妙处?阅读下面文章,完成问题爱心菜侯发山鸡叫头遍的时候,老王和老伴就在大棚里忙活开了等到一畦畦白菜扳倒,老王已经大汗淋漓,他甩掉棉衣,坐在田填上歇息老伴嗔道“现在还是三九天,能的你?!”“一干活就不冷了”老王站起来,顺手拿起一个编织袋,双手张开口子,“装吧,赶早不赶晚”“大年三十,人家都是往家跑,你呢,就会唱反调”老伴一边埋怨一边往袋子里装白菜,“我,我跟你去吧”“废话,你又不会开车”说到这里,老王腾出一只手比画了一下,“咱沈丘离武汉四百多公里,走高速,五个多小时,明个儿准能回,不耽误过年”老伴叹了口气,没再多说“不中!”老王忽然叫道老伴吓了一跳,抱着一棵白菜怔在那儿,不知道老王发哪门子神经老王啾着老伴手里的白菜,说“这棵留下,咱过年吃”老伴这才注意到手里那棵菜样子有点萎缩,叶子泛黄,犹豫一下,便放到了一边再装菜时,就用心多了,专拣那些个头大、菜叶新鲜水灵的天刚放亮,白菜全都装上了车,满满当当的老王前后左右看了看,脸上掠过满意的笑容老伴迟疑了一下,说“弄点饭,吃了再走?”“来不及,路上凑合吧”老王说罢,打开车门跳上驾驶室这时候,他的手机响了——是县城百家乐超市的杨经理打来的,让他送一车白菜“杨经理,不好意思,今儿个不能给咱超市送了”“价钱好商量?”“再涨价也不能成云雷
①《庄子》里有一个故事说,有人有祖传的“不龟手之药”,也就是搽了手不裂的药,这家人靠了这个药方,每年冬天给人家浆纱赚钱有聪明人花一百金买下这个秘方,献给国君,国君凭借这个药方选择冬天跟敌国打仗,结果大获全胜这个聪明人被裂地封侯同样的药方,不同的运用方法,会带来这么不同的结果,关键在于思维方式这个聪明人运用的思维方式是逆向思维
②古希腊有所谓两面神思维,意思也是要看到对立着的两个方面逆向思维与此有关,正面文章反面看,老子说“正言若反”美言不信”,思维角度就很奇特,所以我们现在还觉得深刻逆向思维要求我们摆脱一定的框框条条,换一个思路换一个角度来解决我们面临的问题
③对于同一件事情,从相反的方面去思考,隹隹会得到意想不到的收获
④有一个汽车驾驶员开着一辆车要过一座有孔的桥,车上装的货物比较高,顶部再往下一点点就能通过驾驶员一筹莫展,后面一长溜车也被堵住走不了大家都很着急,这时候,一个小孩子说“每只车胎放掉一点气就能通过了一句话提醒了大家,一会儿堵塞的车队就恢复了交通给车胎放气,是顽童调皮的做法,小孩子用这个办法解决了大人解决不了的难题
⑤北宋司马光砸缸的故事可谓是妇孺皆知,说的是有一天司马光和邻居小伙伴们在自家后院玩耍,一个小孩从假山上跌落下来,掉进了水缸里,司马光急中生智,拿起大石头就向水缸砸去,缸破水出,落水小孩得救按照通常的做法是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命这种事例在日常生活和学习中很多,由于它能出奇制胜,灵活多变,“反其道而行之“,结果往往会取得意想不到的成功
⑥逆向思维除了要看到事物的两个方面,尤其要看到人们不太注意的一面外,还要敢于怀疑古人说小疑则小得,大疑则大得农夫耕田,轿夫抬轿,人有生老病死,历来如此,释迦牟尼却由此发现了人生之苦,并发誓要找到解脱痛苦的方法,所以释迦牟尼创立了佛教
⑦凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,容易看得深一点,看得远一点,从而使我们在生活中少犯错误,少走弯路(选自《思维与智慧》,有删改).第
①段由《庄子》里的一个故事写起,有什么作用?.下列对文章的理解与分析不正确的一项是()A.标题“逆向思维帮助你走向成功”是一个主谓句,表明了作者所持的见解和主张,所以标题即是文章的中心论点B.第
③段加点词语“往往”表明“对于同一件事情,从相反的方面去思考,常常会得到意想不到的收获“,体现了议论文语言的严密性C.第
④⑤段列举一个小孩提出每一只轮胎放一点气让汽车顺利通过,以及司马光砸缸的例子,通过正反两方面,具体证明了“对于同一件事情,从相反的方面去思考,往往会得到意想不到的收获”的观点D.”苹果熟了往地下掉,不往天.上飞,大家都认为很正常,牛顿却在思考为什么,所以,他后来发现了万有引力定律,成了大科学家这个论据可以加在第
⑥段横线处.我们应怎样运用逆向思维来帮助我们走向成功?请根据文意概括阅读下面文本,完成下列各题古典诗词与文化自信阮直
①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼,击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏,最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军“颜值与才华齐飞”,武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”高达
11.6亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出?人们都以为当下的民众不再读书,更别说诵读古典诗词了央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩、准确”诗词是小众的,但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律
③每个人成长的历程,都有诗心相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性心灵:中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉
④生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范65岁只上过四年学的农民王海军,一边摆摊修车,一边和众人“推敲”诗词语句只要别人改得好,他就请对方喝一瓶啤酒诗词大会上,他即兴赋诗;节目动情处,他潸然泪下
⑤诗心的灵感是个体的,而诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养从50后、60后到00后,他们的心中都储存着若干首古典诗词,那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式所以,“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏心底的古典韵致
⑥诗言志,歌咏言中国古典文学作品的价值是散文大于小说,诗歌大于散文古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极,其创造审美的“中国意境’更是中国美学对世界美学的独特贡献
⑦从“窈窕淑女,君子好逑”的纯真质朴,至/路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的初心不改;从“老骥伏极i志在千里”的壮志豪情,至不‘心远地自偏的淡然超脱;从“黄河之水天上来的大唐豪迈,至小帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养
⑧重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走向复兴的精神支撑
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源⑩诗歌书写内心,改变需要行动,我们的生活,不仅取决于我们的心态,更有赖于我们的作为.本文作者的写作目的是什么?(含标点限40个字内).阅读全文,概括古典诗词对于我们的意义(含标点限120个字内).作者在文章说到“每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养请结合自身实际,谈谈你对这句话的理解(含标点限100个字内)阅读阿城《溜索》选段,完成下题不信这声■就是怒江首领也不多说,用小腿磕一下马马却更觉迟疑,牛们也慢下来一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里马帮像是得到信号,都止住了汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来首领稳稳坐在马上,笑一笑那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锚铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动首领瞟一眼汉子们汉子们早蹲在一边吃烟只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖三条汉子一个一个小过去首领哑声说道“可还歇?”余下的汉子们漫声应道“不消”纷纷走到牛队里卸驮子牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖之后是运驮子,就玩一般了这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去战战兢兢跨上角框,首领吼一声“往下看不得,命在天上!“猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵者脖颈盯住天,倒像俯身看海那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索手•松开,撕得钻心〜疼,不及多想,赶紧倒上去抓住渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上猛地耳边有人笑“看脚底板!”方才觉出己到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前有人递过一支烟,嚓的一声点好牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰(有删减).文中加粗的两个“懒懒”各有什么含义?雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了.从修辞的角度赏析文中画线句马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口.选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意?.小说从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用.阅读下面的文字,回答问题一粒新西兰糖果陈秉安
①如今的航空公司,飞机上服务的往往都是漂亮的空中小蛆你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱,哇,一个比一个漂亮有些航空公司却不然,反其道而用之,服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港,飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯一米八以上的身材,往那儿一站,整条过道差不多堵死但“胖大叔”胖大伯服务好得不得了,满面笑容,随时过来问你要这要那还过来捏捏被角,“先生,你脚上盖的够不够?“用完了早餐,飞机已快到香港上空,空中“胖大伯”又拿出小藤筐,准备给乘客发“餐后糖果”了
②此时,天已经发亮,太平洋的天边云际,正投过来一线霞光于是我看清与我坐在一排,等着接糖果的,是四位父母和他们的孩子三个孩子跟我一样,是黑眼睛黑头发的,一个孩子是蓝眼睛黄头发的胖大伯突然停了下来,玩了个把戏“在拿糖果之前,我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊?
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果,发给每位乘客这显然是在培养孩子事情虽小,但很有意思几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母我自然是希望三个中国小孩能站出来但是,三个“黑眼睛”什么反应也没有他们父母头都没抬,有一位甚至将书盖在眼睛上,似乎在补回昨晚的睡眠看来,孩子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大商的他们愿意•个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏!
⑤“Letmetry(让我试试)——“那个黄头发的小孩站了出来!马上,机舱里响起热烈的掌声小男孩接过胖大伯的藤筐,快乐地小跳着,小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果
⑥情不自禁,我心中涌出难言的滋味,突然想到另一件事有一次,我们返回深圳,到广州转汽车要上一道天桥,有一段长长的斜坡当时,人来人往,背背包的、拖箱子的、提行李的,都鱼贯上坡我突然问妻子,这么多人,你能分出,哪些是香港人,哪些是大陆人吗?同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头
⑦“可以分出来——“我说你看那大人提着行李大包小包,让小孩轻松走在前头的,必是大陆人而那大人若无其事,轻松说笑,让孩子提着拖着行李上坡的,是香港人一问,还真八九不离十
⑧“Hello——“这时♦,我听到耳边一个稚气的声音,是那个黄头发的孩子站在我身边,向我伸过来一个藤筐我随手从中拿了一枚
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果,却把舒展开的这张糖纸带了回来,放在客厅的橱柜里,让所有来我家的孩子都能听到这个故事(选自《悦读馆》,有删改)
(1)阅读第
①段,写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方
(2)请从内容和结构上解说结尾段的作用
(3)请从文中选写两例,说明运用对比在表达上的好处
(4)请就第
④段画线句子说说你的读后看法答案解析部分【答案】
1.
①第一次上门,婆婆为“我做福州家常菜;
②婆婆教我做福州菜;
③“我,,怀孕,婆婆飞过来照顾“我”;
④我们带着孩子回福州拜年.交代了先生通过乡味回忆婆婆为他做肉汤的情景,让思乡情味更浓,更突出了“我”对婆婆的思念之深.
①“殷切”指深厚而迫切,生动形象地写出了婆婆教“我”做福州菜的热情
②“探身写出了婆婆依依不舍的情态,突出了婆婆与“我们之间的浓浓情意.味道”是行文的线索;“味道”交代了文章的内容婆婆做的福州菜的味道,婆婆照顾儿媳的味道,儿媳回忆与婆婆在一起的味道;“味道”与文章的结尾相呼应【解析】【点评】
(1)本题考查学生分析文本主要内容的能力要善于根据文章的行文脉络,用什么人做什么的方式去归纳概括
(2)本题考查学生分析文章语句在段落结构中的作用,要善于从内容和结构两大方面进行分析
(3)本题考查学生分析文章的关键语句,品味精彩语言艺术的能力做这种题要善于从修辞手法、炼字等角度分析和把握
(4)本题考查学生对文章标题及其作用的分析和理解能力做这种题要在整体阅读的基础上,从线索的作用,人物的刻画,主题的揭示等角度作答.本文按照时间顺序来写“我”与婆婆相处的经历按照段落或作者的写作顺序概括即可第一次上门,婆婆为“我”做福州家常菜;后来,婆婆教“我”做福州菜;再次是“我”怀孕,婆婆飞过来照顾“我”;最后是我们带着孩子回福州拜年故答案为
①第一次上门,婆婆为“我”做福州家常菜;
②婆婆教“我”做福州菜;
③“我”怀孕,婆婆飞过来照顾“我”;
④我们带着孩子回福州拜年.“在排骨汤升腾的热气中,先生回忆,高考之前身材瘦小不足百斤的他让婆婆心疼不已,天天为他开小灶一就在用高压锅压出来的肉汤里,蛭干带出无比鲜美的滋味——一顿汤又一顿汤,就这样他体重果然达标了“,这个句子是一个细节描写,通过“我”先生的回忆,说明了婆婆的心灵手巧,表现了婆婆对“我”丈夫的爱,增加了“我”对婆婆的思念之情故答案为交代了先生通过乡味回忆婆婆为他做肉汤的情景,让思乡情味更浓,更突出r“我”对婆婆的思念之深.“殷切”,深情地样子,句中是指婆婆非常悉心地教没有血缘关系的儿媳妇做福州菜的事情,充分地表明了婆婆的热心和对儿媳妇的爱探身’’即探着身子,语境是白发的婆婆站在阳台上目送我们离开的情景,表现了婆媳之间的深情故答案为
①“殷切”指深厚而迫切,生动形象地写出了婆婆教“我”做福州菜的热情
②“探身”写出了婆婆依依不舍的情态,突出了婆婆与“我们’’之间的浓浓情意.“味道”既是文章的标题,又是文章的线索,不仅是福州菜的味道,排骨的味道,更是婆婆对儿孙、对媳妇浓浓的爱的味道这样写能凸显一个平凡而真实的婆婆的形象,令读者回味同时•,以“味道”为题也在结构上首尾呼应,更在内容.上升华了主题故答案为味道”是行文的线索;“味道”交代了文章的内容婆婆做的福州菜的味道,婆婆照顾儿媳的味道,儿媳回忆与婆婆在一起的味道;“味道”与文章的结尾相呼应【答案】
5.疫情发生后,老王开车把自家的两万斤白菜送到武汉,杨经理被老王的壮举感动,也向武汉捐了一车“爱心菜”,并由老王配送.“怔”是发愣、发呆的意思,生动形象地写出了老伴被老.王的喊声吓得不知所措的神态.老王善良执着、细心实诚、明理重义.以“爱心菜”为题,题目新颖,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣;是行文的线索,概括了文章的主要内容,揭示了文章的主题【解析】【点评】
(1)本题考查对文章内容概括能力概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时•,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来
(2)本题考查对词语的理解能力对于词语的理解,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果注意要做到“词不离句,句不离段”
(3)本题考查分析小说人物形象的能力分析小说的人物形象,可以从以下几方面着给您,真不是钱的问题……”老王挂断电话,发动车子迎着曙光出发了到了第三天,也就是正月初二下午,杨经理从微信上得知,老王是去湖北武汉送白菜了!怪不得不给自己,原来是去发“国难财”了,听说武汉的蔬菜贵得离谱,白菜十几块一斤呢,他这一车菜,差不多有两万斤,乖乖,如此算来,他这一趟没少赚杨经理气不过,想打电话奚落老王几句,但•想不能得罪老王,毕竟以后还合作呢一念至此,便开上车去找老王,现在是非常时期,需要备点货一到村口,杨经理就给拦下了一一个老大爷戴着口罩,身穿战袍,一手拿柄关公大刀坐在路中间,一手拿个电喇叭,声称外来车辆和人员一律不得进村杨经理一边戴口罩一边说“我是超市的,需要找老王进菜,疫情再严重,咋说也不能影响老百姓的菜篮子吧”老大爷举起喇叭”老王昨晚才从武汉回来,没回村,也没回家,在他的大棚里自我隔离呢”杨经理听闻,撇了撇嘴,心说老王发烧才美哩,谁让他挣昧心钱哩?老大爷似乎知道杨经理的心思,又补充了一句“老王可是俺村的骄傲,不要一分钱,往武汉送了两万斤的白菜”“啊?”杨经理吃了一惊老王的大棚在村外的河湾里,杨经理去过多次距离大棚还有十多米,杨经理把车停了下来,看见路当中扯了一条横幅,上边写着“我是武汉返回人员,请不要靠近我这时候,在大棚里的老王已经听到车的声音,戴着口罩从大棚旁边的铁房子里出来了,大声说道“杨经理,啥事?”“大棚里还有其他蔬菜吗?能否再配一车?”“黄瓜,番茄,柿椒,都有,差不多能装一车价格跟其他大棚一样”“可以,要好的,这次不是超市上架,我打算捐给武汉”“好啊,你咋送?”“发物流”别搞那个,还是我送吧,我的乍消过毒了,路线也熟悉”手
①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;
②将典型人物置于典型环境中去理解;
③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;
④通过人物间的关系分析人物性格
(4)本题考查理解文章标题作用的能力文章标题的作用有
①概括文章主要内容;
②作文章线索;
③作者感情的出发点;
④具有象征意义;
⑤语带双关;
⑥全文的文眼(提示文章);
⑦吸引读者兴趣答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析.根据“到了第三天,也就是正月初二下午,杨经理从微信上得知,老王是去湖北武汉送白菜了!怪不得不给自己,原来是去发“国难财”了,听说武汉的蔬菜贵得离谱,臼菜十几块一斤呢,他这一车菜,差不多有两万斤,乖乖,如此算来,他这一趟没少赚”可以看出故事的背景疫情发生后根据“鸡叫头遍的时候,老王和老伴就在大棚里忙活开了等到一畦畦白菜扳倒,老王已经大汗淋漓“天刚放亮,白菜全都装上了车,满满当当的老王前后左右看了看,脸上掠过满意的笑容”“杨经理从微信上得知,老王是去湖北武汉送白菜了”可以概括出老王开车把自家的两万斤白菜送到武汉;根据“老王可是俺村的骄傲,不要一分钱,往武汉送了两万斤的白菜”“啊?”杨经理吃了一惊”“大棚里还有其他蔬菜吗?能否再配一车?”“说啥运费呢,给我加箱油就中杨经理,老乡要问起,咋说呢?得有个由头吧?”“咱河南简称,豫‘,‘豫字十五画,湖北简称‘鄂,鄂字十一画,多出来的四画刚好是心’的距离!所以,咱送的菜就叫‘爱心菜!”可以概括出杨经理被老王的壮举感动,也向武汉捐了一车“爱心菜”,并由老王配送意对即可故答案为疫情发生后,老王开车把自家的两万斤白菜送到武汉,杨经理被老王的壮举感动,也向武汉捐了一车“爱心菜”,并由老王配送.首先要解释“怔”的意思发愣,发呆然后再结合语境分析词语的表达效果,老王让老伴往编织袋里装菜,老伴正专心装菜,老王却突然叫“不中”,意思是不要装,老伴听了后吓了一跳,不知道老王是怎么回事你到底是让装菜还是不让装菜呀据此分析可以概括出答案故答案为怔是发愣、发呆的意思,生动形象地写出了老伴被老王的喊声吓得不知所措的神态.疫情发生后,老王大年三十开车把自家的两万斤白菜送往武汉,老伴劝也不听,由此可以看出老王善良执着;老王回来后,自行在大棚里隔离,他戴着口罩离很远给杨经理说话,当杨经理说要给武汉送菜时,老王自告奋勇说用自己的车还不要运费只要杨经理给他的车加油即可,这说明他是一个细心实诚、明理重义的人故答案为:老王善良执着、细心实诚、明理重义.“爱心菜”到底是怎么回事,因此这个题目新颖,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣;结合文章内容分析,这篇小说的主要内容是疫情发生后,老王开车把自家的两万斤白菜送到武汉,杨经理被老王的壮举感动,也向武汉捐了一车“爱心菜”,并由老王配送因此题目是行文的线索,也概括了文章的主要内容而题目中的“爱心”这两个字则点明了文章的主旨,因为这篇文章表达了疫情期间一方有难,八方支援的主题故答案为以“爱心菜”为题,题目新颖,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣是行文的线索,概括了文章的主要内容,揭示了文章的主题【答案】
9.不多余文章开头将其他花的千娇百媚与油菜花进行比较,突出了油菜花的与众不同,为下文描写油菜花做了铺垫.
①运用比喻的修辞手法,把“花瓣”比喻成“餐桌”,形象地写出了油菜花盛开时的艳丽、繁盛,表达了作者对油菜花的赞美之情
②运用拟人的修辞手法,把蜜蜂拟成人,“搓搓手”“抹了抹嘴巴”等词生动地写出了蜜蜂的可爱、勤劳,流露出作者对蜜蜂的喜爱之情.示例母亲是一个勤俭持家,心灵手巧,十分疼爱子女的人.示例作者借蜜蜂采蜜的事例,表达了我们在生活中要像蜜蜂一般辛勤劳动,从而努力创造新生活的愿望【解析】【点评】1此题考查段落句子作用和表现手法句子作用要从两个角度去考虑一个是结构上的作用,一个是内容上的作用结构上的作用要看这句话所在地位置,放在开头部分的作用大致有总领全文;点题;奠定感情基调;制造悬念,引起阅读的兴趣2本题考查学生赏析语句的能力赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手,结合语境来品析解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,感知人物形象,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,赏析句子的表达效果3本题考查对人物形象的分析能力解答时,要抓住人物性格特点,对人物进行客观的评价对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法,从语言、动作及神态等描写中把握人物,主要应依据故事情节展开,分析人物形象要客观全面,注意主旨对人物形象的限制性
(4)本题考查对语句内容的理解考生要结合文段的内容进行分析•,注意词语的深层次的含义和实际所指.本题考查段落作用和表现手法第一段描写的是春天各种花开放的盛况联系文段
②“油菜花的出现,像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来,肩并肩,手挽手,每位成员,都自带光芒可知,文章开头将其他花的千娇百媚与油菜花进行比较,突出了油菜花的与众不同,为下文描写油菜花做了铺垫.本题考查对语句的赏析作答时可以参考答题模式手法+内容+情感进行作答
①按照要求从修辞角度进行分析将“花瓣比作餐桌是运用比喻的修辞手法,形象地写出了油菜花盛开时的艳丽、繁盛,表达了作者对油菜花的赞美之情
②““搓搓手”“抹了抹嘴巴”,是对蜜蜂的描写,赋予蜜蜂人的动作,将其人格化,是运用拟人的修辞手法,把蜜蜂拟成人,生动地写出了蜜蜂的可爱、勤劳,流露出作者对蜜蜂的喜爱之情H.本题考查对人物形象的概括解答此题要求通读文本,结合文本中对人物描写的内容进行归纳概括如第⑪段“母亲若认为什么东西稀缺旦有价值时,就会说它“金贵如油”⑫“母亲心灵手巧她蒸的油花卷,层层叠叠如盛开的鲜花,.....母亲都拿捏得恰到好处”可概括母亲是一个勤俭持家,心灵手巧,十分疼爱子女的人.本题考查语句含义的理解油菜花因为有了如此勤劳的蜜蜂,才能结籽榨油,才能展现劳动的诗意和美好蜜蜂在油菜花中辛勤传粉采蜜,才能造出甘甜的花蜜,其实母亲也如勤劳的蜜蜂,是她辛勤的劳动让我享受醇香的油菜花因此作者借蜜蜂采蜜的事例,表达了我们在生活中要像蜜蜂•般辛勤劳动,从而努力创造新生活的愿望.【答案】
(1)读书应是一种沉静的坚守(或读书不是一日之功,更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守)
(2)运用了对比论证和道理论证的论证方法将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白,也更有说服力
1.分析文章(段落)的论述层次,可按如下步骤进行在通读全文(段落)的基础上给文章(段落)划分层次,然后归纳概括
2.答题时注意抓中心句(词)、转折句(词)、过渡句(词)、结论句(词)、主旨句(词)、表层次的序词,组织答案时一般采用“先……然后(再)最后”的格式,注意语言简洁、准确、通顺
(3)首先提出分论点——读书需要思考一个勤字;然后引用诗句阐述读书要勤奋;再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便接轻快;最后对比反问,强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书
(4)示例诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的,只有经过亲身实践才能变成自己的东西因此,我们不仅要认真读书,还应自觉地将其与实践相结合,做到知行合一,让书本知识在实践中得到务实和进一步升华,从而变成有真才实学的人【解析】【分析】
(1)论点的提取方法有多种多数议论文的题目就是论点;在文章的开头;在文章中间;在文章结尾另外还要注意,论点的表述往往是一个判断句,是明确表明观点态度的句子本文论点为读书应是一种沉静的坚守
(2)将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白,也更有说服力
(3)如首先提出分论点——读书需要思考一个勤字;然后引用诗句阐述读书要勤奋;再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便捷轻快;最后对比反问,强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书
(4)本题结合生活体验可以作答,如诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的,只有经过亲身实践才能变成白己的东西因此,我们不仅要认真读书,还应自觉地将其与实践相结合,做到知行合一,让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华,从而变成有真才实学的人故答案为
(1)读书应是一种沉静的坚守(或读书不是一日之功,更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守)
(2)运用了对比论证和道理论证的论证方法将读书需要思考•个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白,也更有说服力
(3)首先提出分论点——读书需要思考一个勤字;然后引用诗句阐述读书要勤奋;再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便捷轻快最后对比反问,强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书
(4)示例诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的,只有经过亲身实践才能变成自己的东西因此,我们不仅要认真读书,还应自觉地将其与实践相结合,做到知行合一,让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华,从而变成有真才实学的人【点评】
(1)本题考查学生对论点的分析判断能力论点是作者所持的观点,它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度
(2)本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力解答时首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等
(3)本题考查学生对论证思路的分析能力分析议论文的论证思路需抓住与文章结构有关的符号或关键词,还要加上一些显示议论文特征的词语来概括答题格式为首先运用了什么论据或提出了什么分论点,然后再用什么论据论证论点,最后再次论证论点(补充论点)或得出什么结论
(4)本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力考生做这题,要认真阅读文章,然后勾画圈点,把重点记录下来再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心最后,根据文章的中心,去理解文章给自己的启示.【答案】
(1)
①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视
②桑伯对自己使了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力感到失落和痛心
③因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢理,所以不肯“接班”,但他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求
(2)使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现了桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻的修辞手法,生动形象地写出桑伯雕花技术的娴熟和游刃有余“渗字形象地表现了桑伯雅花时专注投入的状态
(3)示例文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手工艺人的生存状态,思考传统手工艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题【解析】【分析】⑴本题考查对人物心理的揣摩
①“我就不信”体现桑伯很自信“一捶就破”表明他看不起新式组合家具
②结合上文“陶子树”的话“我说桑伯,这年月真有些不对劲了..•••到水城去摆水果摊了“可知桑伯对自己使了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺口渐没落而自己又无能为力感到失落和痛心
(3)桑果不肯“接班”是因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢理,所以不肯“接班”,他苦苦请求是因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄⑵本题考查学生的赏析能力赏析句子要从修辞、遣词造句、表现手法等角度分析本句“深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻”叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口,“在桑伯粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥瞅“运用比喻和对比,生动形象地表现桑伯的技艺的娴熟“炭字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态⑶本题考查读人物形象的分析和文章主旨的理解本题看似对人物形象的理解,实际上又是对文章所学内涵的深层次把握从文中叙写的内容看,拥有传统技艺的桑伯逐渐被现代社会所弃用,而桑伯只是传统技艺的一个缩影,缩影从这个角度巳文章通过塑造桑伯这一任务,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态,引发人们要如何保护和传承传统文化的问题据此进行理解故答案为⑴
①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视
②桑伯对自己使了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力感到失落和痛心
③因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢理,所以不肯“接班”,但他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求⑵使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现了桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻的修辞手法,生动形象地写出桑伯雕花技术的娴熟和游刃有余“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态⑶示例文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手工艺人的生存状态,思考传统手工艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题【点评】⑴本题考查考生第五章内容和人物心理的理解能力要求考生整体感知文章,理解文章的内容,结合语句,抓关键词进行分析理解⑵本题考查考生时语句的赏析能力要求考生在平时掌握基本的语句赏析方法,选择正确的角度,结合文章的主旨进行分析理解,注意一定要结合文段的内容、文章的主旨进行分析⑶本题考查考生对文章主旨的深层次理解能力解答此题要求考生在整体感知文章,理解文章基础上,还要透过表层,深入理解文章的主旨.【答案】
(1)D
(2)紧承上文;欲扬先抑;强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠;与下文写土的肥沃、清香形成对比(意思对即可)
(3)
①示例运用比喻、拟人的修辞手法,将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满“擎赋予高粱以人的动作,生动地写出高梁的壮硕
②示例“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态;“飘落”写出珍鸟的轻盈;给秋熟图景增添了生机(意思对即可)
(4)沉重的历史已经过去新中国治黄成绩显著;新洲的美好前最指日可待(意思对即可)
(5)来源地城广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感历经淘滤,随波逐流成为精神动力(意思对即可)【解析】【分析】
(1)ABC正确D项”文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理”与原文不符,原文叙事成分较少,大部分都是在描写黄河口土质的情况语言特点也不是“朴素”,而是凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理
(2)回答段落的作用,通常从结构和内容这两个角度来进行第
②段“原本我以为“紧承上段中的“旧的皇历”,写出对黄河口土质的印象,内容上突出强调了印象中的黄河口土质的粗糙、贫瘠而实际上下文所写的黄河口的土却是清香肥沃的,这是作者采用了欲扬先抑的写法
(3)赏析句子的切入点有三个语言表达、内容情感和写作方法如果题目没有明确要求,就可以选择最容易赏析的角度入手而常用的就是语言表达卜.是否运用修辞、有无特殊句式、精妙词语运用等
①运用了比喻和拟人的修辞手法,“擎”是往上托、举的意思,赋予高梁以人的动作,同时将高梁稳比作硕大的锣鼓槌,生动形象地写出了高梁的壮硕、高粱穗的饱满
②赏析的是两个动词,这两个动作,一起飞,一降落,“腾出”写出了鸟儿受到惊吓后急速飞出来的情景,而“飘落则写出了鸟儿落在谷视上的轻盈之态,以鸟儿的动作来衬托生机勃勃的丰收景象
(4)第
⑨段最后一句写道“攥得好苦!”第⑩段首句便是“但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去‘‘这里就已经告诉我们“沉重的历史已经过去”而当我听到王总坚定的话语,那么坚定,充满信心是因为“他过去四十年间的治黄成绩就是金质‘信用卡,最后一段“幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图”即写出未来新洲的美好指日可待答案在文中的第
⑨一⑫段,较容易确定位置,比较难的是需要考生自己去整合归纳
(5)从文中找到写土“好沉”的句子第
⑥段“捧起一杯土来,觉得好沉重”,而王总工程师说“你手里携着九个省区呢,怎能不重”;第
⑦段解释了“重”的原因后说“确实是够有分量的“;第
⑨段有“它的分量沉重“;等等从这些段落中可以概括出三方面的内容是汇集精华,二是凝结历史,三是精神动力故答案为(DD⑵紧承上文;欲扬先抑;强调印象中黄河口十.质的粗糙、贫瘠;与下文写土的肥沃、清香形成对比(意思对即可)⑶
①示例运用比喻、拟人的修辞手法,将高粱槐比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满“擎赋予高粱以人的动作,生动地写出高梁的壮硕
②示例“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态;“飘落”写出珍鸟的轻盈;给秋熟图景增添了生机(意思对即可)⑷沉重的历史已经过去新中国治黄成绩显著;新洲的美好前最指日可待(意思对即可)⑸来源地城广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感历经淘滤,随波逐流成为精神动力(意思对即可)【点评】⑴本题考查学生解读文本的能力解答时,应先通读全文,理清文意;然后抓住文本的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析;最后对照题目中的各个选项,逐一地来辨析、判断、选择即可⑵本题考查探窕散文表现手法及作用的能力文章常用的表现手法有衬托、伏笔、铺垫、对比、先抑后扬、借物喻人等答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用⑶本题考查对重点词语的表达效果的品析能力解答此类题,一定要遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的答题原则,认真通读全文,整体感知文本,理清行文思路,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,分析词句的表达效果⑷本题考查对文章内容的理解及概括能力解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息,再组合成连贯的语言⑸本题考查理关键词句含义的能力解答此类题型,要在阅读文章内容的基础上,理解大意,注意结合文章内容与主题分析,要注意表层含义和深层含义表层含义就是指字面的意思,深层含义就是与主旨相关的意思
16.【答案】
(1)主要写诗人呼唤风雷、电这些伟大的自然力来推毁黑暗,表达了诗人对光明的渴盼
(2)舞台说明交代剧情发生的场景及人物的动作神态等,以推动剧情的发展
(3)这句话的含意虽然我被拘禁起来,我的佩剑被拔去,但我惩奸除恶、报效国家的心依旧,我们的志向不会改变
(4)风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量主人公呼唤风、雷、电,表现了他对黑喑世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望,也表明了他对光明未来的热烈追求
(5)屈原是正义的化身,他刚正不阿,痛恨黑暗,向往光明,为了捍卫真理而奋不顾身【解析】【分析】
(1)筛选各段的中心句概括文段的内容,这几个段的中心句分别是“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音””啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀”,据此可以概括出这几段主要写诗人呼唤风雷、电这些伟大的自然力来推毁黑暗,表达了诗人对光明的渴盼
(2)“屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊因有脚镣行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火手有举动时,必两手同时举出如无举动时,则拳曲于胸前“,这几句话属于舞台说明,舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用这几句话交代剧情发生的场景及屈原的动作、神态等,以推动剧情的发展,同时刻画了屈原向往光明与坚守正义的伟大形象
(3)“你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀”,”无形的长剑”指诗人坚定的信念这里用的是象征手法,有形佩剑被拔去,但我惩奸除恶、报效国家的心依IHo表现了主人公对光明的热烈追求,誓死与黑暗斗争到底的精神意对即可
(4)结合文章的写作背景及具体内容分析,《屈原》写于1942年1月,这时正值抗日战争的相持阶段,也是国民党统治最为黑暗的时候蒋介石集团消极抗日,发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战军民,掀起反共高潮郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任,又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情文段中的风可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木雷可以拖着诗人漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去,电可以把这比铁还坚固的黑暗劈开,能使那光明得到暂时的一瞬的显现,因此风、雷二也象征了人世间追求正义、光明的变革力量主人公呼唤风、雷、电,表现了他对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望,也表明J他对光明未来的热烈追求
(5)选段写诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力,屈原呼唤风、雷、电,因为风可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木雷可以拖着诗人漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去,电可以把这比铁还坚固的黑暗劈开,能使那光明得到暂时的一瞬的显现,这些都表现了屈原争取自由和反抗侵略的高风亮节,他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行故答案为⑴主要写诗人呼唤风雷、电这些伟大的自然力来推毁黑暗,表达了诗人对光明的渴盼⑵舞台说明交代剧情发生的场景及人物的动作神态等,以推动剧情的发展⑶这句话的含意虽然我被拘禁起来,我的佩剑被拔去,但我惩奸除恶、报效国家的心依旧,我们的志向不会改变⑷风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量主人公呼唤风、雷、电,表现了他对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望,也表明了他对光明未来的热烈追求⑸屈原是正义的化身,他刚正不阿,痛恨黑暗,向往光明,为了捍卫真理而奋不顾身【点评】⑴本题考查概括文章主要内容的能力本题考查学生对文章内容的理解及提取关键性信息的能力解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息、,再组合成连贯的语言⑵本题考查对舞台说明的理解和分析能力舞台提示又称舞台说明,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字按其内容和作用的不同,可分为四种形式是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用这部分语言要求写得简练、扼要、明确这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端结尾和对话中间,一般用括号(方招号或圆括号)括起来⑶本题考查理解文章关键语句内涵的能力答题时,首先必须理解文章内容和主旨,然后再结合上下文理解,不仅要理解表面意思,更重要的是分析其深层内涵,文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析“好运费咋算”“说啥运费呢,给我加箱油就中杨经理,老乡要问起,咋说呢?得有个由头吧?”杨经理歪头想了想,摘掉口罩,大声说道“咱河南简称,豫,,豫字十五画,湖北简称,鄂二,鄂,字十一画,多出来的四画刚好是,心,的距离!所以,咱送的菜就叫,爱心菜,!“老王笑了,指了指路边他的货车杨经理转过脸去,这才看到车厢上悬挂着的横幅——“河南爱心菜(选自《小小说选刊》2020年第7期,有删减).请用简洁的语言概括文章的内容.请简要赏析文中画线句子中加点词语的表达效果老伴吓了一跳,抱着一棵白菜住在那儿,不知道老王发哪门子神经.小说中的老王具有怎样的性格特点?.文章以“爱心菜”为题,有怎样的妙处?阅读下面的文章,完成问题油菜花开祁云枝
①迎春花在节气中醒来,苏醒在尚未展叶的枝条上,开始用黄色的小喇叭,一一唤醒草木邻居玉兰率先脱掉茸毛外套,踮脚、侧腰,那甜丝丝的花香,便一缕缕氤最在空气里,把我、蜜蜂和四周的廊亭花柱,全都笼罩在它的香味里桃花接力,未曾开口,己粉面含羞,夭夭倾城;连翘、金钟、棣棠,对镜贴花黄;樱花、海棠、紫荆、丁香、姚黄、魏紫,都以最美的姿态,登上了春的舞台
②和这些千娇百媚的春花不同,油菜花的出现,像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来,肩并肩,手挽手,每位成员,都自带光芒大地透亮,如片片黄绿色的海江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地,因为油菜花,成为这个季节里令人向往的地方⑷本题考查理解作者情感态度的能力作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向,或赞同或反对,或喜爱或憎恶,带有鲜明的个人主观色彩其表述因文体而有差异,有的直接说出,有的则分散在字里行间,若隐若现在具体的分析概括时,首先要抓住文体特点,其次,要抓住一些标志性词句⑸此题考查把握文中人物形象的能力先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可
17.【答案】
(1)父亲把故乡的雷雨声作为“特别礼物”送给远在朝鲜的儿子
(2)“故意”是因为自己远离父母,并驻扎在非军事区域附近,怕父母担心,报喜不报忧因为二次大战期间,我’作为一名士兵,把漫长的时间打发在南太平洋的一个孤岛上,实在知道严重的思乡病有什么样的症状
(3)
①细致入微”戴维故意说得很高兴反而使我们更清楚地感觉到了他的真实心境”
②善解人意“渐渐,交谈像良药一样提高了我们的情绪
③深爱孩子,“电光闪闪划过天空,如同焰火大表演,我坐在暴雨中的大伞下,录下了半小时的密西西比最好的雷声
(4)
①修辞角度运用比喻、夸张的修辞手法写出雷雨来临时的可怕和潮湿,表现当时内心的压抑和不适描写角度自然环境描写,交代了故事发生的背景,渲染压抑的氛围,推动下文故事情节的发展
②写出了帕特接儿子电话时欣喜的神态,设置悬念,引起读者阅读兴趣为下文写与儿子的通话做铺垫
(5)“雷雨声”的深层含义是在远离故乡的士兵心中代表思慕的家乡,也代表家乡的温情,真挚的亲情主题表现了渴慕故乡的士兵无尽的怀乡之情,也代表父子两代人之间的沟通理解【解析】【分析】
(1)儿子远在朝鲜服役,一次儿子打电话时正好家乡在打雷,他想听听家乡的雷声,于是父亲就用磁带录音机把雷声录下来作为礼物寄给远在朝鲜的儿子据此概括答题即可
(2)“故意”就是特意,结合语境分析,因为儿子戴维作为空军飞行员被派往朝鲜,执行任务一年,驻扎在非军事区附近,儿子知道父母会担心自己,因此打电话时就故意说高兴的事我是怎么知道儿子是故意的呢?因为二次大战期间,父亲作为一名士兵,把漫长的时间打发在南太平洋的一个孤岛上,实在知道严重的思乡病有什么样的症状据此分析答题意对即可
(3)结合文章“我”的动作、语言、心理等分析,儿子打电话说得很高兴,但“我’却能察觉到儿子是故意的,由此可以看出“我的心思细腻,但‘我”却不去揭穿儿子,而是和儿子配合非常好,由此可以看出我”的善解人意儿子想听家乡的雷声,’我“在电光划过天空,如同焰火大表演的情境下,坐在暴雨中的大伞下,录下了半小时的密西西比最好的雷声,这说明我深爱儿子
(4)
①首先从修辞角度赏析,“崇山峻岭似的云团“运用比喻的修辞手法、”手掌心似乎可以搓出水来“运用夸张的修辞手法,这句话描写了暴雨来临时雷雨云的形状,突出雷雨来临时的可怕和潮湿,表现当时内心的压抑和不适描写角度这里描写了暴雨来临时雷雨云的形状,属于自然环境描写,渲染压抑的氛围,交代了故事发生的背景,正是因为暴雨即将到来,所以才会有下面的雷声,才会有给儿子录雷声和寄雷声的情节,因此这句话推动下文故事情节的发展
②”她的脸上露出绝无仅有的欣喜是对妻子的神态描写,看到妻子这么高兴,读者就会想,这是谁来的电话,为什么妻子这么高兴,因此这句话设置悬念,引起读者阅读兴趣读者阅读下文后明白,奥,原来是远在朝鲜的儿子打来的电话,因此这句话为下文写与儿子的通话做铺垫
(5)结合小说内容分析,儿子远在朝鲜服役,一次儿子打电话时正好家乡在打雷,儿子由宙声想到了故乡的宙声,想到了小时候和爸爸一起听宙声的经历,于是就说“现在能和你一起听一听雷声就好了,于是父亲就用磁带录音机把雷声录下来作为礼物寄给远在朝鲜的儿子儿子接到父亲的礼物后,和战友一起听,大家觉得听到这雷声,就好像听到了乡音,而我和妻子呢,也通过和儿子共同听雷声缩短了和儿子的距离据此分析可概括出答案“雷雨声”的深层含义是在远离故乡的士兵心中代表思慕的家乡,也代表家乡的温情,真挚的亲情主题表现了渴慕故乡的士兵无尽的怀乡之情,也代表父子两代人之间的沟通理解故答案为⑴父亲把故乡的雷雨声作为“特别礼物送给远在朝鲜的儿子
(2)“故意”是因为自己远离父母,并驻扎在非军事区域附近,怕父母担心,报喜不报忧因为二次大战期间,“我”作为一名士兵,把漫长的时间打发在南太平洋的一个孤岛上,实在知道严重的思乡病有什么样的症状⑶
①细致入微“戴维故意说得很高兴反而使我们更清楚地感觉到了他的真实心境
②善解人意”渐渐,交谈像良药一样提高了我们的情绪
③深爱孩子,“电光闪闪划过天空,如同焰火大表演,我坐在暴雨中的大伞下,录下了半小时的密西西比最好的雷声”⑷
①修辞角度运用比喻、夸张的修辞手法写出雷雨来临时的可怕和潮湿,表现当时内心的压抑和不适描写角度自然环境描写,交代了故事发生的背景,渲染压抑的氛围,推动下文故事情节的发展
②写出了帕特接儿子电话时欣喜的神态,设置悬念,引起读者阅读兴趣为下文写与儿子的通话做铺垫
(5)“雷雨声”的深层含义是在远离故乡的士兵心中代表思慕的家乡,也代表家乡的温情,真挚的亲情主题表现了渴慕故乡的士兵无尽的怀乡之情,也代表父子两代人之间的沟通理解【点评】⑴本题考查概括故事情节的能力概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来⑵此题考查的是对文章内容的理解概括能力要在通读全文的基础上,抓住文章的主要信息,提取关键语句,整合语言,做出概括回答⑶本题考查分析小说塑造人物形象方法小说刻画人物注意运用人物描写,包括正面描写和侧面描写,正面描写一般包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写因此答题时可从这些方法着手⑷本题考查对重点词语的表达效果的品析能力解答此类题,一定要遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的答题原则,认真通读全文,整体感知文本,理清行文思路,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,分析词句的表达效果⑸本题考查分析文章标题的含义及作用的能力对文章标题的理解品味,主要从风格、特点、作用三个方面来考虑标题的风格大致有四类准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永;标题的特点要从修辞的角度来分析;标题的作用主要有吸引读者;点明文章主旨;蕴含作者的思想情感;是文章的线索;概括文章主要内容等
18.【答案】
(1)以图书馆的重要作用开篇,强调了图书馆给人的帮助,为下文写清华图书馆作铺垫
(2)这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆,对清华图书馆的无限留恋之情
(3)幼时在图书馆玩耍;在阅览室中做作业;在图书馆里听课
(4)这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人,更重要的是强调了清华在培养人才、造就人才方面的重要作用和贡献
(5)对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情
(6)因为在作者的心目中,清华图书馆是知识的殿堂,是文化的传承之地,更是自己成长的精神圣地,所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方【解析】【分析】
(1)“教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是和图书馆分不开的“说明图书馆的重要作用,也强调了图书馆给人的帮助,结合下文内容分析,这段话为下文写清华图书馆作铺垫
(2)结合语境分析,清华图书馆对老师和学子都有非常重要的作用,是他们学习和研究的圣地,但我们当时却把它当成一个好玩的地方,所以觉得惭愧,但正是因为小时候把它当做好玩的地方,所在这里留下了很多美好的记忆,从而表现了作者对往事的无限回忆,对清华图书馆的无限留恋之情
(3)文章第三段“每次去不能多停到这样的活动从来没有被人发现写幼时我和弟弟在图书馆玩耍的事;第六段”我总是坐在最里面的一张桌上因为出入都要走一段路,就可以让自己多坐一会,在那里看了一些参考书,做各种作业在家里写不出的作文,在图书馆里似乎是被那种气氛感染,很快便写出来,当然也有时在图书馆做功课不顺利,在家中自己的小天地里做得很快写我”在阅览室中做作业;第九段”我选了邓以蛰的美学到课上没有听音乐写我在图书馆里听邓以蛰的美学课据此答题即可
(4)结合语境分析,从“常见隔壁的房门敞开着,哲学系的学长唐稚松在里面读书唐兄先学哲学乂学数学,现在在“计算机科学与软件工程方面有重大成就,享有国际声誉从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺可以看出清华在培养人才、造就人才方面的重要作用和贡献曹禺,原名万家宝,中国杰出的现代话剧剧作家曹禺笔名的来源是因为本姓“万”(繁体字,结构为“什”下一个“禺”),于是他将万字上下拆为“草禺”,又因“草”不像个姓,故取谐音字“曹”,两者组合而得曹禺曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家他作为中国新文化运动的开拓者之一,与鲁迅、郭沫若、矛盾齐名,被誉为“东方的“莎士比亚由此我们可以看出曹禺的杰出成就,而这里作者说说清华有助于万家宝成为曹禺,首先说明曹禺是消华走出的名人,更重要的是强调了清华在培养人才、造就人才方面的重要作用和贡献据此分析理解答题意对即可
(5)结合文章内容分析,因为父亲冯友兰在清华大学工作的缘故,宗璞从襁褓中开始就结识清华园图使馆,她小时候在这里玩耍,这里留下了她的童年记忆,大学的时候又在清华大学学习,在图书馆了做作业、写论文、听课等,可以说清华园图书馆见证了她的成长,因此她晚年时候回忆起这个地方,表达对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情意对即可
(6)受父亲的影响,宗璞小时候就与清华园图书馆结下r不解之缘,她跟随父亲到这里玩耍,但每次去不能多停,即使非法逗留也只能在房间外面玩并被告诫不准大声说话,因此小时候就认为这是一个非常神秘的地方;她和哥哥骑车在这里玩,仰头再仰头看楼顶,楼顶似乎紧接着天上的云彩云彩大都简单,一两笔白色而已,但却使整个建筑显得丰富,这时她认为清华园图书馆祥云缭绕的地方;长达后,作者在清华园学习,她在这里做作业、听课、写论文,这时在她心目中清华图书馆是知识的殿堂;后来几十年里,她看到从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人,无论成就大小,贡献大小,都是促使社会进步的力量,这说明清华园是文化的传承之地,更是自己成长的精神圣地,所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方:据此分析答题意对即可故答案为⑴以图书馆的重要作用开篇,强调了图书馆给人的帮助,为下文写清华图书馆作铺垫⑵这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆,对清华图书馆的无限留恋之情⑶幼时在图书馆玩耍;在阅览室中做作业;在图书馆里听课⑷这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人,更重要的是强调了清华在培养人才、造就人才方面的重要作用和贡献⑸对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情⑹因为在作者的心目中,清华图书馆是知识的殿堂,是文化的传承之地,更是自己成长的精神圣地,所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方【点评】⑴木题考查理解开头段作用的能力散文开头段的作用是开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;揭示主题等答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析⑵本题考查对重要词语含义的理解分析能力理解文章词语中词语含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由⑶本题考查概括文章主要事件的能力解答此题,要通读全文,整体感知文本,正确划分层次,从文中找出人物及其主要活动,以“谁做了什么事”的句式来概括,语言一定要简洁⑷木题考查理解文章关键语句内涵的能力答题时,首先必须理解文章内容和主旨,然后再结合上下文理解,不仅要理解表面意思,更重要的是分析其深层内涵,文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析⑸本题考查体会作者思想感情的能力,体会作者思想感情的具体方法是
①统观全文,筛选出能直接体现作者思想感情的句子<
②从材料的中心内容入手来分析作者的思想感情;
③从作品的表达方式入手来分析作者的思想感情⑹本题考查理解文章标题作用的能力文章标题的作用有
①概括文章主要内容;
②作文章线索;
③作者感情的出发点;
④具有象征意义;
⑤语带双关;
⑥全文的文眼(提示文章);
⑦吸引读者兴趣答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析
19.【答案】
(1)有两层一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意
(2)好读书这个习惯的养成是很重要的;读书的要诀全在于会意;要学习得好,就不能死读,而必须活读;重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
(3)同意因为读书的目的就在于领会书中的真意,形成人生的感悟【解析】【分析】
(1)文章第四段“可见这不求甚解四字的含义,有两层下面就分别阐述这两层含义,这也就是本题的答案
(2)解答此题,需要理解每一段话论证的中心,看作者围绕读书这个话题提出什么观点文章第三段在论述“好读书这个习惯的养成是很重要的”的基础上,提出“读书的要诀全在于会意“的观点;第五段举列宁批评普列汉诺夫的例子证明”要学习得好,就不能死读,而必须活读”的观点;最后一段论述“重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益”的道理据此答题即可
(3)文中陶渊明对“读书的要诀全在于会意”这句话有独到的见解,列宁之所以多次批评普列汉诺夫,就是因为他对马克思主义没有会意,做了许多曲解,诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多的原因也是因为其读书的在于会意,才在有限的时间里获得更多的知识可以根据文中的相关内容和自己的读书经验谈看法和理由,言之有理即可故答案为⑴有两层一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意⑵好读书这个习惯的养成是很重要的;读书的要诀全在于会意;要学习得好,就不能死读,而必须活读;重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益⑶同意因为读书的目的就在于领会书中的真意,形成人生的感悟【点评】⑴本题考杳的是对文章内容的理解和提取做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问⑵本题考查概括能力答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句概括作答⑶本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意联系文章内容和现实生活谈自己的看法,要运用议论性的语言,语言通顺、有条理【答案】
20.示例
①卖水人社会地位低下,却乐于助人,重情重义
②挑水是很辛劳的苦力活儿,卖水人却勤于摸索,讲究方法
③卖水人收入低微,却很重视职业道德,讲良心.示例
①打牙祭之日留卖水人吃饭,表现出主人家的诚意,这与卖水人主动帮助主人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义
②打牙祭的内容,使对留饭的叙写更具体,也是对成都风俗的介绍,使文章内容更丰富,激发了读者的阅读兴趣.示例
①设置了“挑水人赤足究竟是为什么”的悬念,引起读者兴趣,也使行文生出波澜
②以设问句强调挑水人赤足不是为了节约,自然地引出赤足的真正原因,加深读者印象,从而强化了挑水人重职业道德的形象.示例
①通过写成都卖水人来追忆上世纪四十年代成都的城市风貌及百姓生活
②表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美
③通过对成都卖水人职业道德的赞美,表达对当前有些服务行业从业人员不讲职业道德现象的批评
④表达对挑水卖这一职业的消失及成都城市变迁的感慨【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在i起抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括⑵考查文章情节的设置解答本题,考生可以从这一内容对情节发展、文章主旨表达的作用等角度进行分析无论是否赞同删掉,都要结合文章具体内容,给出充分的理由⑶本题考查句段的作用分析句段的作用需要关注两点一是句段所处的位置来分析二是从句子的表达内容来分析⑷本题考查学生对文本主题的把握能力小说的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射,要有通篇考虑,从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力.本题考查文章内容的概括依据第
②段“挑河水卖的人一般是穷苦人家靠出卖力气维持生计的男子“、第
⑥段“成都人很讲情义,乐于助人这种情义不是时下所说的哥们义气,而是一种淳朴的人情味卖水的和主人家混熟后,主人家央他做点下力活也肯帮忙”可知,卖水人社会地位低下,却乐于助人,重情重义依据第
④段“挑水卖的人摸索出一种以两人为一组的流水作业法这样既节省了体力又节约了时间“可知,挑水是很辛劳的苦力活儿,卖水人却勤于摸索讲究方法依据第
③段“为了多挣一些钱,挑水卖的人都尽量多揽些生意,每天要挑很多趟水,收入依然微薄”“我们卖的是河心水,没得一丝脏的,行有行规嘛,未必担桶水就可以不讲良心”可知,卖水人收入低微,却很重视职业道德,讲良心故答案为
①卖水人社会地位低下,却乐于助人,重情重义
②挑水是很辛劳的苦力活儿,卖水人却勤于摸索,讲究方法
③卖水人收入低微,却很重视职业道德,讲良心.本题考查情节的设置依据作者朋友的寡母被卖水人帮忙劈柴的事情,以及“留饭大致是阴历初
二、十六打牙祭的日子之所以规定为初
二、十六,是因为不少人家,朔望是茹素的,因此朔望的次日开荤就成了习惯”可知,主人打牙祭之日留卖水人吃饭,是因为这一天的饭菜会非常的丰盛,表现出主,人家的诚意同时这与卖水人主动帮助主人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义同时”留饭大致是阴历初
二、十六打牙祭的日子之所以规定为初
二、十六,是因为不少人家,朔望是茹索的,因此朔望的次日开荤就成了习惯这句话的内容有意无意的介绍了成都的风俗,突出了地方的特色,让留饭的内容更加具体,使文章更有真实感,激发了读者兴趣故答案为
①打牙祭之日留卖水人吃饭,表现出主人家的诚意,这与卖水人主动帮助主人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义“
②打牙祭的内容,使对留饭的叙写更具体,也是对成都风俗的介绍,使文章内容更丰富,激发了读者的阅读兴趣.本题考查句段的作用依据“这里包含着一种职业道德他们不在河边舀水,以避开岸边洗菜淘米浣洗衣服的地方;都要涉水走到离河岸有一定距离的水面,两只桶不离肩头,迎流俯身一舀,就是满满两桶水挑着上岸了“可知,自然地引出赤足的真正原因,是为了到河心处打干净的水,加深读者印象,从而强化挑水人重职业道德的形象故答案为
①设置了“挑水人赤足究竟是为什么”的悬念,引起读者兴趣,也使行文生出波澜
②以设问句强调挑水人赤足不是为了节约,自然地引出赤足的真正原因,加深读者印象,从而强化了挑水人重职业道德的形象.本题考查文章主旨的把握依据“成都人很讲情义,乐于助.人这种情义不是时下所说的哥们义气,而是一种淳朴的人情味“可知,作者不仅在写卖水人,是通过对卖水人的回忆,表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美依据“现在有些服务行业的从业人员,只顾自己方便,不讲职业道德,比起这种人来,被挑水人称之日讲良心’的行规,多值得称颂而且推广!可知,通过对成都卖水人职业道德的赞美,表达对当前服务行业不讲职业道德现象的批评依据“如今当然再也没有以挑水卖为生的人了,自来水已结束了这一职业,而且,现在成都城外的河水早已不复往昔的粼粼清波”可知,一方面对这一职业的消失表达一种感慨,物是人非,另一-方面,对城市河水的清澈的消失的遗憾,进而表达了对成都城市变迁的感慨故答案为
①通过写成都卖水人来追忆上世纪四十年代成都的城市风貌及百姓生活
②表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美
③通过对成都卖水人职业道德的赞美,表达对当前有些服务行业从业人员不讲职业道德现象的批评
④表达对挑水卖这一职业的消失及成都城市变迁的感慨【答案】
24.两个儿时好友在火车站邂逅的故事.示例“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思,行李本身不会“蜷缩”,作者运用夸张(拟人)的手法,折射出瘦子的奴性.
①通过对胖子的语言和神态描写,刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象;
②暗示了小说“等级观念已深入人心’的主旨;
③推动了故事情节发展,为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔.
①胖子和瘦子这两个人物的对比比如小说开端,油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中,通过对比,显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境;又如瘦子与胖子交谈时,瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋的神态进行对比,刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸
②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比初见面时瘦子的语言充满了亲切感,得知胖子身份后,瘦子的语言则变得敬重和谄媚,通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征.
①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝,趋炎附势)的下层官吏
②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严,等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实瘦子的奴性是当时社会的必然产物【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括⑵本题考查词语含义的理解理解词语的含义可从以下几个方面入手
(1)理清思路,揣摩概括义
(2)联系上下文,体味词语指代义
(3)胳前顾后,揣摩特殊意义
(4)把握词语的感情色彩除此以外,还要联系文章的主题、作着的思想感情,描写手法和修辞手法等来理解词语的含义⑶本题考查句段的作用分析句段的作用需要关注两点一是句段所处的位置来分析二是从句子的表达内容来分析⑷本题考查分析表现手法的能力表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到⑸木题考查人物形象的分析解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析.本题考查文章内容的概括依据人物+事件的模式展开概述仔细阅读小说人物胖子和瘦子事件在火车站偶遇二者是少年好朋友据此概括
③阳光和煦,微风轻摇当我把目光定格在一朵小花时,我发现r油菜花的秘密,看到了动植物之间互惠共赢的亲密关系
④指甲盖大小的四枚花瓣,十字形两两相对,围绕在花蕊身旁,如一首精妙的绝句无数朵十字小花,绽开一嘟噜,连成一大片说花瓣如诗,只是我的看法,在蜜蜂眼里,这花瓣,是它进食的餐桌无以计数的花瓣餐桌,每一桌,都铺好了明黄的桌布,等待贵客蜜蜂来访
⑤尊贵的客人来了••只蜜蜂,翅膀似晃动着一团雾,在我的眼前盘旋了一-小圈后,停在一朵油菜花上蜜蜂身体浑圆,穿着黑黄相间的条纹衣裳,阳光下,泛出金属的色泽,看起来结实有力它对我视而不见,急慌慌落座花瓣餐桌,享用起油菜花捧出的花蜜少顷,为了吸食更多的蜜汁,蜜蜂把整个头部都没入花心,身体弯成了弓形,一点儿也不在意自己的吃相它那毛茸茸的背部,很快,就沾满了花朵用雄蕊抖落的花粉
⑥享用完这朵花里的蜜汁后,小家伙搓搓手,又抹了抹嘴巴,急匆匆匕走这一次,甚至没来得及遛弯,就降落到另一朵油菜花上它太忙了,马不停蹄地赶赴花儿的宴席,从这朵到那朵,一刻也不停歇看过一篇文章,说一只蜜蜂,一天要造访几千朵花采蜜几千朵花哦,是个劳模呢!
⑦此刻,天地间明艳安详,只有我忙着给蜜蜂和花儿拍照眼前的油菜花,一门心思开花蜜蜂,也一门心思采蜜
⑧我站在油菜花丛中,感受它扑面而来的光芒,久久不愿离开
⑨记忆,在一朵朵油菜花上流转⑩在我的家乡渭北旱嫄,每年春天,绿色的麦苗间,油菜花盛开的样子,真叫人欢喜仿佛有人用太阳光沾了金粉和露水,一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳那时,年少的我们,在田城边,尽情演绎“儿童急走追黄蝶”的游戏⑪我幼年的记忆里,与油菜花一起出现的,还有油花卷油菜籽入仓后,一部分置换成我们的衣服和书本费,剩下的,拿到油坊里去榨油即便是自家地里产的菜籽油,留给我们吃的也不多那时候我家六口人,一年最多吃十斤菜籽油,盛在一个四四方方白色的油桶里炒菜油是按勺下锅的,那年月,母亲若认为什么东西稀缺且有价值时,就会说它“金贵如油蒸油花卷的面粉,是自家地里产的麦子磨的,花卷里故答案为两个儿时好友在火车站邂逅的故事.本题考行词语含义的理解依据“他整个人像是蜷缩起来,弯腰弓背,矮了大半截儿”分析,作者通过使行李“蜷缩”这一夸张(拟人)的描写,刻画出瘦子的奴性,具有强烈的讽刺意味故答案为“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思,行李本身不会“蜷缩”,作者运用夸张(拟人)的手法,折射出瘦子的奴性.本题考查句段的作用依据“胖子得意洋洋地看着分析,采用J神态描写通过语言和神态描写,刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象;依据“儿品官”分析,暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨;结构上,结合下文瘦子的回答分析,推动了故事情节发展,为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔故答案为
①通过对胖子的语言和神态描写,刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象;
②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨;
③推动了故事情节发展,为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔.本题考查文章表现手法的分析依据第
②至
⑤段内容分析,初见面时瘦子的语言充满了亲切感,得知胖子身份后,瘦子的语言则变得敬重和谄媚,通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征依据第
⑥段“胖子刚想说句客气话,可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相,直要呕出来他扭过脸,伸出手来告别”分析,通过对比,刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸依据胖子刚在站点的餐厅用过午餐,嘴唇油光锋亮,活像两颗熟透了的樱桃他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息和瘦子呢,刚从车厢里出来,费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析,通过对比,显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境;故答案为
①胖子和瘦子这两个人物的对比比如小说开端,油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中,通过对比,显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境;又如瘦子与胖子交谈时,瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋’的神态进行对比,刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸
②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比初见面时瘦子的语言充满了亲切感,得知胖子身份后,瘦子的语言则变得敬重和谄媚,通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征.
①本题考杳人物形象的分析依据“我,.…可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友,一下子青云直上,做了这么大的官!嘻,嘻,大人”和“承蒙您大人的好意..…鄙人如沾再生甘露..…大人,他是犬子纳法奈尔….这是贱妻路易莎,新教徒,某种意义…得出瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝,趋炎附势)的下层官吏
②本题考查文章主旨胖子说自己已经做到三等文官,并且有了两个星章这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊,十分尴尬,十分惭愧之后,又十分佩服,十分奉承,以至弄得胖子直恶心,只好扭头伸手告别,在瘦子-家毕恭毕敬的目送下离去据此分析,等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓瘦子的奴性是当时社会的必然产物故答案为
①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝,趋炎附势)的下层官吏
②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严,等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实瘦子的奴性是当时社会的必然产物【答案】
29.B.举例论证举了“杨士奇敢于直言”的例子,有力地证明了“要做正直的人,就要敢于直言”的观点,增强了说服力.做正直的人,就应该做正直的事一旦突破了道德底线,就会无所顾忌,会一步步走向有违道德的深渊为此,要做正直的人,就要懂得防微杜渐,“勿以恶小而为之”【解析】【点评】
(1)本题考查学生对文本内容的理解和分析能力做这种题的关键是整体把握文本,然后带着选项回归文本进行比对和分析
(2)本题考查学生对论点论据论证的分析和掌握能力平时要多积累和掌握常见的论证方法,明确其论证作用或效果等等
(3)本题考查学生对文本重要内容及其观点的分析和理解能力做这种题的关键是整体阅读文本,把握作者的观点和态度,最后结合自身的理解作答.B.”还要懂得拒绝别人的求助”的说法曲解文意最后一段说“而一个正直的灵魂必须懂得拒绝“,但这个拒绝不是拒绝别人的求助,而是“必须拒绝那些名利、权势、财富等身外之物故答案为Bo.题干要求回答第
③段运用了什么论证方法?其作用是什么?从“宋仁宗时期的杨士奇就以直言著称有一次,一个叫弋谦的大理寺少卿……”可知这段文字主要运用了举例论证的方法,而举杨士奇力挺弋谦的例子是为「说明该段的中心句“要做正直的人,就要敢于直言故答案为举例论证举了“杨士奇敢于直言的例子,有力地证明了“要做正直的人,就要敢于直言”的观点,增强了说服力.题干要求谈谈对文中第
⑤段画线句“事实往往是,一个人一旦做了不该做的事,那就成了他正直开始沦陷的起点”的理解这句话其实在说做一个正直的人是需要长期的修炼过程,一旦做了不该做的事情,那么正直的清誉就毁于一旦,就会在道德沦陷的泥潭里越陷越深,最终不能自拔,甚至堕入罪恶的深渊总而言之,做正直的人,不仅要说正直的话还要做正直的事,而旦必须防微杜渐,防患于未然,持之以恒地坚守正直的初心故答案为做正直的人,就应该做正直的事一旦突破了道德底线,就会无所顾忌,会一步步走向有违道德的深渊为此,要做正直的人,就要懂得防微杜渐,“勿以恶小而为之【答案】
32.示例文中前后照应的句子有第
③段“老人说过,多受点苦,后辈儿就多享点福,咱们多冻一会儿,孩子就能多暖和一会儿”与第⑬段“儿子上大学,住的是楼房,屋里热乎着呢!这都习惯了,冷不丁回家,肯定受不了!再说儿子这是第一年去上学,放假回来,咱们家咋地也得整热热乎乎的‘湘照应它的作用是交代含蓄,使文章内容完整,结构严密、紧凑,增强文章的真实感和感染力,突出两位老人对儿子的疼爱第
⑦段“一辆大卡车从东边远远地开过来,像一团移动的影子车速慢了一些,可能是因为土路不平整,加之雪厚,车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过”与第⑯段“那是我故意的你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗?他们就是想捡些咱们车上掉的煤,我开得不稳当,就能多颠下一些煤去“相照应它的作用是交代含蓄,使文章内容完整,结构严密、紧凑,增强文章的真实感和感染力,突出“开车战士的善良.运用比喻修辞,把大雪比作“扯碎了的棉花套子”,生动形象地写出雪之大,天之寒,环境之恶劣,突出了两位老人的不畏严寒和爱子心切.灿烂;“灿烂”一词生动细致地写出老李太太的笑容,突出她内心的满足与高兴.“开车小战士”开车经过老人附近时,故意使车颠簸,让两个老人拣到更多的煤块,换来老人的暖和,“开车小战士内心也获得一丝温暖,从中可以看出“开车小战士”是一个善良、有爱心、善解人意的人;“开车小战士说我想起了自己的爸妈,他们也在农村,很不容易啊”可以看出他孝顺父母.两位老人在风雪中忍受寒冷捡煤块,换来儿子寒假一个月的温暖;表现出两位老人对儿子的疼爱“开车小战士”开车经过老人附近时,故意使车颠簸,让老人捡到更多的煤块,换来两个老人的暖和,“开车小战士讷心也获得一丝温暖;表现出“小战士”的善良与爱心【解析】【点评】
(1)本题考查学生对文中伏笔和呼应手法的分析及理解能力语句之间的前后呼应,彰显了作者的高超写作手腕,能使前后情节衔接连贯、丝丝入扣
(2)本题考查学生赏析文中语句精妙之处的能力做这种题要善于从修辞手法、表现手法、遣词造句及其主旨的揭示等角度去分析
(3)本题考查学生揣摩作品中的人物形象特点的能力人物的刻画能够凸显人物的性格特征,而人物的神态描写自然与当时的心情、所做的事情密切相关,因此要善于从下文角度分析人物的神态
(4)本题考查学生归纳人物形象特点的能力概括归纳人物形象,要找到相关的语句,从人物的语言、动作等角度分析和把握
(5)本题考查学生分析文章标题含义的能力文章的标题的含义要善于从表面意思到深层意思逐步分析,深层意思多与主题密切相关.文中有几处照应的句子,题干要求找出其中一处,并分析其作用如第
③段“老人说过,多受点苦,后辈儿就多享点福,咱们多冻一会儿,孩子就能多暖和一会儿”与第⑬段“儿子上大学,住的是楼房,屋里热乎着呢!这都习惯了,冷不丁回家,肯定受不了!再说儿子这是第一年去上学,放假回来,咱们家咋地也得整热热乎乎的‘相照应它的作用是交代含蓄,使文章内容完整,结构严密、紧凑,增强文章的真实感和感染力,突出两位老人对儿子的疼爱再如第
⑦段“一辆大卡车从东边远远地开过来,像一团移动的影子车速慢了一些,可能是因为土路不平整,加之雪厚,车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过与第⑯段“那是我故意的你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗?他们就是想捡些咱们车上掉的煤,我开得不稳当,就能多颠下一些煤去“相照应它的作用是交代含蓄,使文章内容完整,结构严密、紧凑,增强文章的真实感和感染力,突出“开车战士’的善良总体看来,运用照应的手法能使情节前后关联,结构更加眼睛,给读者一种豁然开朗,原来如此的阅读体验,增强了文章的艺术表现力.“一推门,大雪就像从天上掉下来,两人呼着团团的白气,挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去”,题干要求从修辞手法的角度分析妙处该句将大雪比作”扯碎了的棉花套子”,形象深切,既写出了天气的苦寒,又表现了这对老人不畏严寒去拾取煤渣的艰辛,更为后文揭示他们爱子心切起到了衬托作用.“老李太太伸头往仓房里看了看,里面已经堆了不小的一堆煤”,所以老太太情不自禁地露出了笑容,而且这个笑容是心灵的自然流露,是满足的、自豪的、开心的,因为上大学回来的儿子就不会挨冻了所以横线处可填她的笑更“灿烂”了.从第⑯段“那是我故意的你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗?他们就是想捡些咱们车上掉的煤,我开得不稳当,就能多颠下一些煤去“,从这些语言看出开车小战士的善良、有爱心而开车的小战士之所以,这么做,一方面是由于他善良的本性,还有一个方面是因为他看到这两个老人就想到了自己农村的父母,所以助人为乐的情意油然而生,这正是他对父母孝顺的表现.小说的题目为“换暖”,其意义深刻,题干要求结合文章内容分析其含义“换暖,表面上是指老两口为了让读大学的儿子回家度寒假能够温暖一些,而不艮风雪严寒去捡拾煤块的行为;而与此同时,军用上车上的年轻战上早就观察到这对夫妇的行为,而故意在老两口途径的地方,故意颠簸,号让他们多拾取一点煤块,老人的辛苦换来了他们的善意,而小战士的内心也涌动着一股温暖,这就是助人为乐的自豪和满足感作者以此为标题,既能揭示文章的写作内容,又能升华文章的主题【答案】
37.引出文章的论题逆向思维;以故事开头,激发读者的阅读兴趣.C.凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,同时还要敢于怀疑,只有这样,我们才能运用逆向思维来帮助我们走向成功【解析】【点评】
(1)本题考查分析议论文开头段作用的能力,议论文开头段的作用是
①激发读者阅读兴趣;
②引出中心论点或论题;
③作为事实论据,证明中心论点;
④作为道理论据,证明中心论点;
⑤引起读者的关注与思考;
⑥引出下文论述答题时要在理解议论文内容和论点的基础上从结构和内容两方面分析其作用
(2)本题考查阅读议论文多方面的能力,答题时首先要理解文章内容,明确中心论点,然后再此基础上梳理论证的过程,理解关键词句的含义,分析论证方法及作用,最后再把题目中各个选项与文章进行比对,从而选出符合题意要求的答案
(3)本题考查的是对文章内容的理解和概括做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问.这篇议论文的论点是逆向思维帮助你走向成功结合本文的中心论点及开头段分析,开头段由《庄子》里的一个故事写起,这个故事讲的是一个聪明人运用逆向思维的方法被裂地封侯的故事,故事讲完话,作者用“这个聪明人运用的思维方式是逆向思维因此本文的论题,即逆向思维而且这个故事还能证明本文的论点开头如果讲述故事,要比直接说理更能吸引读者的阅读兴趣据此分析概括答题即可故答案为引出文章的论题逆向思维;以故事开头,激发读者的阅读兴趣.C”通过正反两方面”理解不正确,这两个故事都属于证明事例,都运用了逆向思维故答案为C.根据“古希腊有所谓两面神思维,意思也是要看到对立着的两个方面”“逆向思维要求我们摆脱一定的框框条条,换一个思路换一个角度来解决我们面临的问题”“逆向思维除了要看到事物的两个方面,尤其要看到人们不太注意的一面外,还要敢于怀疑”“凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,容易看得深一点,看得远一点,从而使我们在生活中少犯错误,少走弯路可以概括出答案凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,同时还要敢于怀疑,只有这样,我们才能运用逆向思维来帮助我们走向成功故答案为凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,同时还要敢于怀疑,只有这样,我们才能运用逆向思维来帮助我们走向成功【答案】
40.告诉我们用诗歌书写内心,用行动去改变,去重温古典诗词,增强文化自信.古典诗词与当下任何个体的人生、命运发生勾连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉;使我们形成了一致的审美方式;让人得到心灵的滋养;是我们走向复兴的精神支撑,是中华民族文化自信力的重要来源.观点阅读古典诗词能够滋养我们的心灵(让人感到精神充实)举自身例子有一次我考差了,心情特别低落,无意中读到李白《行路难》的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我鼓足了信心,坚定了“长风破浪”的信念,重新鼓起勇气面对前路的困难,因此诗词鼓舞了我前进,给予我精神上的动力!【解析】【点评】⑴理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容⑵本题考查概括文章内容的能力解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括⑶本题考查阅读感悟与观点的表达此题为开放性试题,只要结合文章的内容和自己的生活体验,阐述出充足的理由就可以.本题考查文章内容的理解依据文章第
⑧段“重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走向复兴的精神支撑”可知,作者写这篇文章的目的就是告诉我们经典传统文化是我们走向复兴的精神支撑,要坚定信念,增强民族文化自信力故答案为告诉我们用诗歌书写内心,用行动去改变,去重温古典诗词,增强文化自信.本题考查文章内容的概括依据“且在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉”可知“焦躁、困惑时给予平静与慰藉依据“诗心的灵感是个体的‘“那些脍炙人口的诗句成为他们共同的文化记忆,使他们形成一致的审美方式可知形成个体诗心的灵感、一致的审美方式依据“每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养”可知“从诗词中得到心灵的滋养”依据“我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源可知”这是民族文化自信力的表现、来源根据分析概括即可故答案为古典诗词与当下任何个体的人生、命运发生勾连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉;使我们形成了一致的审美方式;让人得到心灵的滋养;是我们走向复兴的精神支撑,是中华民族文化自信力的重要来源.本题考查阅读感悟与观点的表达依据“重温古典诗词,不是因为经典在凋敞也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走向复兴的精神支撑”,联系自己的实际生活,谈谈自己的看法,观点要明确,逻辑要清晰,言之有理即可故答案为观点阅读古典诗词能够滋养我们的心灵(让人感到精神充实)举自身例子有一次我考差了,心情特别低落,无意中读到李白《行路难》的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我鼓足了信心,坚定了“长风破浪”的信念,重新鼓起勇气面对前路的困难,因此诗词鼓舞了我前进,给予我精神上的动力!【答案】
43.第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹.比喻,将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”,生动形象(或新颖别致)地描写出牛群极不愿向前行进的状态.
①开头为写怒江溜索的凶险蓄势
②结尾与开头呼应,给读者留下想象的空间.
①我是这个故事的亲历者,增强故事的真实感
②我是故事的叙述者,起到了线索作用,用“我’的见闻感受串联故事,使情节更加集中、简练
③‘我是过溜索的参与者,以“我的表现烘托坏境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏【解析】【点评】
(1)本题考杳理解词语含义的能力词语的含义应当根据语境揣摩
(2)本题考查语句的赏析能力赏析句子要依据句子本身的特点去分析♦,可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作川进行具体的分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比,象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析,比如一系列动词的使用,一系列四字短语的使用等方面去分析,这三点是最常见的,要能够掌握住
(3)本题考查对文章内容的理解与分析,必须在理解文句,分析文章内容,准确把握文意的基础上,层层筛选,剥离出有效信息
(4)本题考查对线索人物的形象及其作用的理解能力“我”是故事(过溜索)的亲历者,增强故事的真实感;是小说的叙述者,线索作用,用“我的所见所闻所感串联情节,使情节更简洁,更集中;是过溜索的参与者,烘托环境.从上文“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是里之外天公浇地”和“不信这声音就是怒江”来看,第一-处“懒懒”写出了“我”的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹故答案为第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹.本题考查句子赏析能力从修辞手法的角度赏析句子,可以按照“运用了什么修辞手法+具体内容+表达效果的格式作答“马帮如极稠的粥”,运用了比喻,将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”,表现了牛群极不愿向前行进的状态故答案为比喻,将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”,生动形象(或新颖别致)地描写出牛群极不愿向前行进的状态.本题考查对内容的理解能力先找出写“鹰”的句子,结合全文分析其作用开头,“一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里”,这为写怒江溜索的凶险蓄势结尾,“俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰“,呼应开头,给读者留下想象的空间故答案为
①开头为写怒江溜索的凶险蓄势
②结尾与开头呼应,给读者留下想象的空间.本题考查赏析“我”的形象作用的能力从全文来看,文中并没有出现“我”字,但处处有“我’的观察和感受“我”从头到尾经历了这个事件,“我”用眼睛观察,用心感受,增强了故事的真实感,起到了线索作用,同时以“我的表现烘托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏故答案为
①我是这个故事的亲历者,增强故事的真实感
②“我”是故事的叙述者,起到了线索作用,用“我’的见闻感受串联故事,使情节更加集中、简练
③“我”是过溜索的参与者,以“我”的表现烘托坏境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏.【答案】
(1)一反常规,机上服务人员为胖大叔、胖大伯;胖大伯们堵死了过道,服务却乂特别热情温馨
(2)照应标题,收束全文,满怀期待,意犹未尽
(3)对比比比皆是新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比,胖大叔体型与服务态度的对比,中外孩子对发放糖果态度的对比,香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比,大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……好处是使文中形象突出鲜明,读者印象深刻
(4)多年来,我们的教育误入歧途,价值取向偏颇,功名利禄至上,包办溺爱,忽略孩子全面发展和健全人格的培养【解析】【分析】
(1)根据”有些航空公司却不然,反其道而用之,服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港,飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯一米八以上的身材,往那儿一站,整条过道差不多堵死但“胖大叔“,胖大伯,服务好得不得了,满面笑容,随时过来问你要这要那”概括出答案即可
(2)结构上,文章主要记叙一次乘坐飞机的见闻一个蓝眼睛黄头发的孩子在航空公司服务员的鼓励下给乘客发糖果的故事,这个故事引发我对中外家长教育方式的比较和思考•,结尾段写我吃糖果后的做法,自然收束全文我这样做,是希望我家的孩子听到这个故事后能从中有所领悟而且“一粒甜蜜的糖果照应题目“一粒新西兰糖果”据此概括出本题的答案为结构上照应标题,收束全文,内容上满怀期待,意犹未尽
(3)结合文章具体分析分析•,比如文章第
①段作者把新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比,胖大叔体型与服务态度的对比,让人对新西兰航空公司招收服务人员有很深刻的印象;第
④⑤中外孩子对发放糖果态度的对比,第
⑥⑦段香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比等,写出中外父母对孩子的教育方式不同,表现了作者的思想倾向,引起读者的思考据此分析答题意对即可
(4)结合语境分析,航空公司服务人员胖大伯以发给乘客发糖果的方式培养孩子时,中国的三个孩子什么反应也没有他们父母头都没抬,作者在这里说出了他们的心声,我或我的孩子将来都是要干大事的人,干嘛要去做这些小事,但这些人将来都能成为大人物吗?小事都做不好,不愿意去奉献,将来能成为杰出的人吗,这里作者其实带有强烈的感情倾向,他是在批评中国父母,批评中国的教育方式要多年来,我们的教育误入歧途,价值取向偏颇,功名利禄至上,包办溺爱,忽略孩子全面发展和健全人格的培养据此分析答题意对即可故答案为⑴一反常规,机上服务人员为胖大叔、胖大伯;胖大伯们堵死了过道,服务却又特别热情温馨⑵照应标题,收束全文,满怀期待,意犹未尽⑶对比比比皆是新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比,胖大叔体型与服务态度的对比,中外孩子对发放糖果态度的对比,香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比,大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……好处是使文中形象突出鲜明,读者印象深刻的清油,也是自家的油菜籽压榨的麦子和油菜,都携带着大地的温暖一层面饼抹一层油,撒入盐、五香粉和其他食用调料,折叠,卷起,切成小剂子,一扭一拧,便呈现出美丽的花纹和形状记忆中的油花卷,还没有出锅,香味就充盈着整个屋子⑫母亲心灵手巧她蒸的油花卷,层层叠叠如盛开的鲜花,貌美,暄软,油香一层面饼,若是抹上辣椒面和菜籽油,便蒸出•屉红白相间的康乃馨若是抹上紫甘蓝,就绽开紫玫瑰,加了韭菜葱花,又开出绿雏菊……面皮薄厚,菜籽油是否抹匀,食用调料如何加工搭配等,母亲都拿捏得恰到好处⑬艺术品一样的油花卷上,有母亲的手纹,有她的想象力和对于子女的爱工作以后,我在西安的餐馆里多次吃到油花卷,面粉更白,外形更美,有的甚至加了巧克力但怎么吃,都没有记忆中母亲做的油花卷醇香⑭又一只蜜蜂飞来,在它忙碌的嘤嗡声中,我的思绪,再次回到油菜花我伸出手指,轻轻触摸蜜蜂采过蜜的那朵小花,忽然间明白,油菜花金黄的“绝句”,只有忙碌的蜜蜂,才能真正吟咏出甜蜜的味道(选自《人民日报》2020年04月27H有删节).本文写的是油菜花,而开篇却从迎春花、玉兰等写起,是否多余?为什么?.请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果
①这花瓣,是它进食的餐桌无以计数的花瓣餐桌,每一桌,都铺好了明黄的桌布,等待贵客蜜蜂来访
②享用完这朵花里的蜜汁后,小家伙搓搓手,又抹了抹嘴巴,急匆匆飞走.读完全文后,你认为文中的母亲是一个怎样的人呢?.“忽然间明白,油菜花金黄的,绝句一只有忙碌的蜜蜂,才能真正吟咏出甜蜜的味道一句含义深刻,请简要谈谈你的理解.阅读下面的文字,回答问题读书应是一种沉静的坚守
①04月23日已过去了,“世界读书日”唤起的全民阅读热潮,依然令人感动“世界读书日”相关活动的初衷以及取得的成效,都是值得肯定的不过,读书毕竟不是一日⑷多年来,我们的教育误入歧途,价值取向偏颇,功名利禄至上,包办溺爱,忽略孩子全面发展和健全人格的培养【点评】⑴本题考查概括能力答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句概括作答⑵本题考查理解结尾段作用的能力散文结尾段的作用是总结全文,归结主旨;呼应开头,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等解答此题一般从结构与内容两方面分析⑶本题考查对对比写法的分析理解能力对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较修辞手法对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系⑷此题考查个性化阅读和创意解读的能力解答要紧扣文题要求,在文本中寻找依据探究性试题讲求个性化认识,但认识不能超出文本这一基本范围,所以考生不可对文本只作粗略、肤浅的浏览后就乱作分析,乱下结论,否则容易误解文意之功,它更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守
②读书需要思考一个静字,唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟‘这首诗里提到的,就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式实际上,真正的读书生活,除了“奇文共欣赏,疑义相与析的切磋外,更需要静下心来,耐得住寂寞,需要艰苦的跋涉和曲折的探索读书要守心以纯,要珍惜时光,而最重要的是只有通过自己的艰辛努力,才能获得丰收的收获
③读书需要思考一个“活字李白在《嘲鲁儒》中说“鲁叟谈五经,白发死章句问以经济策,茫如坠烟雾诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽,这些人谈起五经来头头是道,问起经世济民之策时却茫然无知他们拿腔拿调,架子十足,却死于章句,不知时变而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点,则更加值得那些“鲁叟”们深思他说“古人学问无遗力,少壮工夫老始成纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这是陆游写给小儿子的一首绝句,朴素亲切,满含哲理,尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点,至今犹有现实意义
④读书需要思考一个高字书中的鳏鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆,对我们的精神是一种砥砺提升,对我们的心灵是一种洗涤净化,对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说“临谿一舍竹疏疏,舟过时闻夜读书姓字是谁何必问,定应不是俗人居诗的意思是说在临近小溪岸边看见•间农舍隐在朦胧的竹林里,乘船走过的时候不时听到朗朗的读书声诗人说不用打听这是谁的家,通过那朗朗的夜读声,就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方诗人通过这样一个简单的情节,巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直,从中可以识别得失成败,可以感受廉耻是非,可以升华情志操守,也可以友朋孝亲睦邻
⑤读书需要思考一个勤字唐代诗人杜荀鹤说“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”宋代诗人朱聂说“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”这些恳切真挚的声声教诲,都是劝人加紧学习,勤奋精进,不能放松自我,懈怠光阴但今天的读书,已不局限于纸质传统载体,阅读途径也已更加丰富和多元手机APP、电子出版物、微信读书,QQ阅读等各种古人没有见过的阅读方式,使我们的读书生活更加便捷轻快想想孔夫子韦编三绝的劳苦,想想范仲淹^粥不继的艰辛,现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊,我们有什么理由不更加珍惜和努力呢?
⑥读书热是好事,但也需要一些冷静的思考今年的“世界读书口”虽然过去了,但是对爱读书的人来说,天天都是读书日啊1本文的中心论点是什么?2第
③段运用了哪些论证方法?有何作用?3请简要分析第
⑤段的论证思路4作者认为陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句满含哲理,至今犹有现实意义请结合诗句内容与生活实际,谈谈你受到的启发.阅读下面的文章,回答问题老木匠桑伯徐惠林在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫笏飞舞,沉香弥漫开来桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹“这榆木是好料,少说有二十年了”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡谶的汗珠子“从山里女婿那里拉来的桑伯,我就信你的手艺”“我这手艺,卖给识货的”桑伯用手摩攀着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具“一双紧握刨子四卜载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲陶家的木工活儿,还是儿子桑果给联系来的桑果这独苗是桑伯四十岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就知道他有多疼爱儿子娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活儿的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班大前年他高考落了榜,不肯再念书,在水城开起了一间家具店经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的为此,桑伯的心闷闷的那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具桑伯第二天一早就挑起了木匠担快一个月没活儿了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。