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福师春学期《德育论》在线作业
二一、单选题(共20道试题,共40分)取我们拟定学校德育目的、内容的最直接的依据是()、「A.J新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律厂B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律「C.新时期教育者的信念厂D.新时期受教育者的行为满分2分取§
2.活动性德育课程的最大价值在于()、「A.展示潜能厂B.J填补知而不行之弊iC.规范行为广D.掌握原则满分2分取§
3.()认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相相应、平行发展的关系、rA.柯尔伯格厂B.J皮亚杰广C.莱士特「D.包若维奇满分2分满分2分
1.当前中小学德育内容的主旋律是()、厂A.J爱国主义厂B.J集体主义厂C.个人主义rD.J社会主义满分2分取§
12.德育过程的基本环节涉及()、厂A.J实行德育的准备:B.J德育实行厂C.J德育评价D.J综合调控满分2分、TV
13.学校是地方的社会主义精神文明建设的中坚力量,在促进精神文明建设,优化德育环境方面作用涉及()、厂A.J道德教育、道德同化作用厂B.J文化宣传作用「C.J政策宣传作用D.J形成良好的社区文化环境满分2分取§
14.当代中国青少年表白的思想品德重要特性是()、「A.J思想品德结识的主体性厂B.J结识结果的多样性厂C.结识结果的复杂性厂D.结识结果的困难性满分2分
5.社会现代化过程重要的三个环节涉及()、rA.J从传统社会向现代社会的转变期一B.J现代化的发展期厂C.J现代化的完毕期-D.现代化的过渡期满分2分
三、判断题(共15道试题,共30分)[¥TV
1.全面主义德育以美国、加拿大、澳大利亚、日本等为典型,注重间接教学,而以直接教学作为某种补充$1A.错误厂B.J对的满分2分⑸T
2.诊断性评价是对德育活动中的情况作出是否正常的评价,找出存在的问题,从而可以有针对性地解决问题回1A.错误B.J对的满分2分取,
3.现代德育是由个别教育者实行的、厂A.V错误rB.对的满分2分rvrv
4.社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向,学会关心的教育哲学、/A.J错误rB.对的满分2分取§
5.关于人性、德性与德育发生的解释与描述,是实证的结果、rA.J错误厂B.对的满分2分取»
6.上世纪末至20世纪初,西方学校德育基本上是以全面主义为主、J错误厂B.对的满分2分f¥T¥
7.德育过程是个体思想品德社会化和社会思想道德个体化的统一过程fA.错误J对的满分2分MS
8.现代德育管理不能一概排斥经验决策,而应根据实际情况,不断促进经验决策向科学决策转化、「A.错误「B.J对的满分2分1T§
9.人格感化是指通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶、感染、「A.J错误B.对的满分2分5Tsi
0.德育存在的依据,在于人的实践本性、「A.错误厂B.J对的满分2分F¥TV
11.德育管理运营是一个周期螺旋上升的发展过程、1A.错误B.J对的满分2分1r$i
2.管理的实质是用最少的投入获得最大的产出,以最小的代价,获得最佳的效果、1A.错误「B.J对的满分2分、r$i
3.评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后,对学生进行思想品德教育、「A.错误厂B.J对的满分2分[JTV
14.学生不仅是教育的客体,也是活动的主体国rA.错误1B.J对的满分2分⑸T
15.传统的德育观既认可德育的社会性功能,又认可德育的个人性功能[WrA.V错误rB.对的满分2分舟r
54.()应是教育者和受教育者所有活动的出发点和归宿、「A.德育内容「B.德育方法「C.德育评价「D.J德育目的满分2分取§
5.包若维奇的活动一动机理论,以()为核心来揭示儿童个性的发展厂A.活动厂B.J动机「C.人际关系「D.认知能力满分2分,I§
6.从系统观来看德育过程()仍然是德育系统运作过程的重要控制者或发物者回「A.受教育者「B.J教育者「C.思想家厂D.教育家满分2分f¥T¥
7.从学科课程到活动课程有一个综合发展过程()、fA.V学科课程一相关课程一融合课程一广域课程一核心课程一活动课程rB.学科课程一融合课程一广域课程一核心课程一活动课程「C.学科课程一相关课程一核心课程一活动课程「D.学科课程一核心课程一相关课程一活动课程满分2分取§
8.德育过程理论研究的基本任务是()、「A.制定德育内容厂B.研究德育方法「C.V揭示德育过程的本质及其基本规律「D.寻到德育目的满分2分取§
9.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于()「A.客观性厂B.主观性「C.J教育性厂D.实践性满分2分取§
10.()提出了“随着学习”的概念、广A.马卡连柯B.杰克逊fc.杜威厂D.J克伯屈满分2分停TS
11.()是社会主义道德体系的核心,也应当是我们当前社会的主导价值取向、「A.个人主义厂B.J集体主义广C.浪漫主义「D.自由主义满分2分
12.结识性德育课程的重要特性在于()、「A.,教育性或思想性是它的第一要义厂B.启发性是它的第一要义「C.道德是它的第一要义「D.学习知识是它的第一要义满分2分取§
13.德育过程的本质是()$「A.J造就道德主体或再生产道德主体的过程B.造就道德客体的过程厂C.造就再生产道德客体的过程D.制定道德规范的过程满分2分⑸T
14.德育课程的主线特性在于()、厂A.寓教于乐厂B.J育德性「C.授业厂D.解惑满分2分国T§
15.德育过程与思想品德形成过程实质是()、rA.J教育活动与素质发展的关系rB.体育活动与素质发展的关系rC.教育活动与美学发展的关系rD.教育活动与智育发展的关系满分2分[¥T¥
16.现代化社会的德育的基本特性是()、「A.J主体性的德育厂B.客体性的德育「C.约束性德育rD.强制性德育满分2分F¥TV
17.()是德育指导思想的核心[¥A.德育管理B.德育方法「C.德育评价厂D.J德育内容、德育目的满分2分⑸T
18.在中国古代德育思想中()思想占主导地位、厂A.J儒家B.道家「C.庄家「D.老家满分2分取,
19.现代德育性质研究的起点()、厂A.德育存在-B.德育发展【C.J德育发生「D.德育约束满分2分$T
20.优化结识性德育课程,一方面应当把德育的重点放在()rA.简朴记忆某些规范、原则rB.发展学生的身体素质厂C.发展学生的审美观念D.J发展学生的道德判断能力上满分2分
二、多选题(共15道试题,共30分)SSTSl德育网络的沟通方式涉及()、厂A.联系会议厂B.J互访厂C.J通讯联系厂D.J编印刊物满分2分ETS
2.德育评价的功能涉及()、「A.J信息反馈功能厂B.J管理功能「C.J教育功能厂D.J研究功能满分2分取§
3.以下属于指导教育的方法的是()、:A.J说理教育厂B.J楷模示范法厂C.J陶冶教育法厂D.J实际锻炼法满分2分、1§
4.德育过程中存在着诸多中矛盾这些矛盾至少可有三个层次涉及()rA.德育过程中客体的矛盾厂B.J德育过程与外部环境的矛盾厂C.J德育过程内部的矛盾厂D.J德育过程中主体自身的矛盾满分2分取$
5.现代德育的本质规定是()、「A.J主体性厂B.J发展性厂C.控制性厂D.连续性满分2分f¥T¥
6.现代德育面临的重要教育对象是()国厂A.J现时代的儿童rB.J现时代的青少年厂C.现时代的中年人厂D.现时代的老年人满分2分型¥
7.现代德育管理的作用表现在()、厂A.J调动德育工作者的积极性厂B.J发挥德育组织的作用厂C.J发挥学校德育工作的整体效能厂D.阻碍德育工作的开展满分2分停7$
8.德育目的具体来说有哪些作用()、厂A.J对德育内容、方法的导向作用厂B.J对德育活动的激励作用rC.J对德育实行的协调作用厂D.J对德育评价的参照作用满分2分5T§
9.品德评价法通常涉及哪几种方式()、厂A.J奖励厂B.J处罚厂C.陶冶厂D.J操作评估满分2分面E
10.传统的道德教育观念以()为重要特性厂A.自我理解rB.J权威管理厂C.J灌输行为规范「D.批评性探究。