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单选题(共17道试题共34分・)、v5»I.育些学生坦然知道道第规范.也乐意遵守但却受个人欲望的支配・不能抗拒诱惑因素,结果干出J违反道匐规范的事•其巾要因素是这些学生().■A.缺少对的的迫懒结识B.缺少良好的情感C.道德意志薄弱D.没有掌报刖的的道镌行为方式满分2分5》
2.为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教帅宜进行()双摩,.A.正式B.非正式C.祖织化D.非组织化满分:2分I,I,
3.对教帅火说被重要的是具力制定的能力,即使制定各教学年元的具体目的•》A.课堂教学目的B课程目的C.学科日的D.教HFI的满分2分I,l,L.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和什,、A.自我控制B.自我讯知A.教师与学生的冲突B.教师与学校的冲突C.教师与教师的冲突D.教师与家长的冲突涌分2分判断后(共16道试题,共32分.)»5I.学习策略作为•个完将的概念是在布鲁蚓1956年提出“认知策略”以后出现的.5A错误B.对的满分2分I
3132.美国心理学家米勃(1956》的发表标题为4神秘的七加减J一文,通过突验证实了短时记忆的容最大约是6+2个信息单元.A.错误B.对的满分2分rTVk.负强化与处罚的含义相同.rsnA.招设
8.对的满分2分»
54.分敢发习是相对于集中女习而宫的,它指每隔一段时间反次学习一次或儿次.A.错误B.对的满分2分»$
5.复述策略处于何超解决策略.5A.错误B.对的满分2分I,
6.指导教学粮式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迂移等环节构成•、A.错误B.对的满分2分rvrsi.前发明力不能产生发明性的结轧rs-A.镉误B.对的满分2分।,1,匕.程序性知识是美「世界的事实性知识,iR要用来问答事物是什么、为什么的同睡rsiA.错误B.对的满分2分I,]»
9.学习动机是个体努力克服障碍施代才干、力求又快又好解决某向SS的愿望或心势,舟A.播识B.对的满分2分$$
10.兀认知是关于个人对自己认知过程的知识和调W这些如见的能力.IA.错误B.对的满分,2分FSTSTl
1.1934年,戈夫曼I.Goffman一方面运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为•、A.错误B.对的满分2分$$
12.按照心理测址的特性可把心理测验分为认知测器和团队测依.5A.错误B.对的满分2分
5513.班杜粒的大殳实脸衣白偶像在观测学习过程中起到非常重要的作用5A错误B.对的满分2分
6614.自我体蛤是指个体对自己的情感体抬,如自尊、自爱、自豪、自单及白暴白弃等.IA.错误B.对的满分2分»
15.人格竦用足长期闾定的适应不良的行为模式.这种行为模式由•”不成熟的.不适当的压力应对或问耨解决方式所椅成.A.超误B.对的满分2分»
516.与学习动机中其他内驱力相比附属内腿力会随若年龄的增长逐步提高,I5A.错误B.对的满分2分C.自我指导D.自我学习满分2分I,I
35.外人也忆沙克思的生FIT820235月5日时,联想为*马克思一巴掌一巴拿打得资产阶级呜呜地笑二这是使用了«)•A.黑织彼略B.精细加工策略C.元结识饺珞D.发述策略满分2分I
6.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才干影响狗月一种学习的迁移学说是•1-5-A.形式训练说B.相同元素说C.版括化理论D.美系转换说满分2分舟舟(
7.1924年我国第本《教育心理学》较科书出版•它的作齐是().争A.陶行知B.藜元培C.澹菽D.廖世承满分2分争
58.在学与教的过程中,要故苣传递的萤要信息是().15A.教学过程B.教学手段C.数学内容D.教学媒体满分।2分I,I,
9.一个集体中多数的道他情感可以形成道他气泉.成为一种心理环境,刻生活在大“,的人起潜移默化的作用这里要我白道他情舟的()功能•、A.选择功能B.饕别功能C.动力功能D.陶冶功能满分2分IIio根据江格过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()・国A.正迁移和负迁移B.水平迂移和垂巨迁移C.一般迁移叮具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移与重纲性迁移满分2分I,I,1I.在狗几种也许解答的问捌情境中小红帧向于深思熟虑H.锵设较少,则她的认知方式是)..A.场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型满分2分舟
512.行为主义心理学作为传统心理学的废逆.是在的哲学基础上,在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别・、A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.辩证取物主义D.历史唯物主义满分2分$$
13.教门心理学可以阳助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有柠殊才干的儿童应供更为充实史彳r助于共潜能充足发展的环境和教学内容,说明教传心理学具有()的作用,CBA.准确了解何趣
8.提供理论指导C.预测并干预学生D.结合教学进行研究满分2分I,I,
14.对于人类被试而言岚则是心理学研宾中的一个道德原则・lSjA.系统性B.教育性C.客观性D.整体性满分2分F5TV
15.(}是指学生借以获得信息,做出计划和解决向涯的心理过程•[
9.A.认知过程B.何懑解决C.自我意识D行动过程满分2分।।»
16.爱国主义情礴属于()的道谯情礴.rvA自觉的B.世像的C.行为的D.伦理的满分:2分舟舟
17.0指在方机体需要的基础I.产生的一种内部推动力,是一种内部刺激.A.动力
8.需求C.内胭力D.诱因满分2分多选题共17道试题,共34分.FTv»
51.布瞥出奇等在1991年提出的四种反思方法涉及ABCE.IA.反弼H记B.具体描述C.交流讨论D.关注问题E.行动研究满分2分I,]»
2.发明力的最武要特性是一ACD_.国A.独创性B.灵敏性C.流畅性D.灵活性E.先天性满分2分I
313.
3.从问施的性场来看,可以将向鹿分为_BCDA.抽象问图B.归纳结构问包C.代然何必D.排列向膻满分2分rsTk.道德行为涉及AB4rsiA.道第行为技能厂B.道修行为习惯C.道他行为认知D.道的行为情感E道物行为体脸满分2分I»
5.影响态度与品德学习的外部条件.电要涉及RCE.A.家庭教养方式道谯认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体满分2分»
56.维果斯基的理论对教学的影响可以打纳为_ABCD_A.学习者是自主积极的“学徒式学习齐”B.学生的学习是受背景彬响的C.为了保证教学的有效性,敕学应向学生提供挑故性认知任务和支架D.0学是个互相作用的动力系统港分2分舟$上以下冏「影响迂移的室观因本的是ABC.A.敦,市指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构E.押力教有心理学时效向实践艮THABDE的作用.151A.描述b.mc.验证D.预测E.控制满分2A.效果律B.练习律尝试一错误学习的花木现律7iABCC.准备律D.D试律舟舟
10.进行当口训统的关选程序在(ABCDE).A.天天进行回题B.故意义地圾现新材料C.有效地指5课堂作业D.布先家应作业E.祗阖、每月都进行网顾满分2分6$
11.合理编排收学内容的标点就是使教材达成(ABC)1A.结构化B.一体化C.网络化D.标准化满分2分
12.结构化指教材内容的多构成饕素具有科学的、合理的遗辑联系他体现事物各种内在关系如(ACE).A.上下关系B.平行关系C.并列关系D.网络关系E.交叉关系D.动态性£.自殂织适应性满分2分
14.构成品馅心理法构的掂本成分是]abcd.rvB.情C.总D.行E.态度.15动机是口接推动有机体活动以满足某种错亶的内部状态为的直接因素和内部动力动力型由一AC_ill成A.内建力B.需要C.诱因厂D.盼望满分2分舟》
16.教学媒体涉及ABCDE5A.投影厂B.录像C.计算机厂D.黑板E.图片满分2分
5517.周建达、林崇馅1994将教你所面临的人际冲突情境分为_ACD_.Ik.。