还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一、单选题(共20道试题,共40分)⑸V5S
1.活动性德育课程的最大价值在于(),A.展示潜能B.填补知而不行之弊C.规范行为D.掌握原则满分2分$$
2.管理者和被管理者全员共同参与,充足发挥各自主体性的管理活动,这体现现代德育管理的那一原则()、A.整体性B.教育性C.民主性D.方向性满分2分$$
3.德育过程理论研究的基本任务是()6A.制定德育内容B.研究德育方法C.揭示德育过程的本质及其基本规律D.寻到德育目的满分2分irr$
4.人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体从个体的品德发展来说,这三种基本品质发展变化的顺序是()、A.道德品质-政治品质T世界观“B.有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍Qc.有统一的班级常规和严格的纪律7D.有对的的占主导地位的班级舆论满分2分5$
15.贯彻知行统一原则的规定涉及()(VVA.联系实际,讲清理论9B.要组织学生参与各种实践活动培养道德行为9C.要教育学生言行一•致,知行统一“D.教师必须言行一致,给学生做出示范,这就规定教师把言教与身教结合起来满分2分[¥T$
三、判断题(共15道试题,共30分)IVIv
6.人的思想行为的产生归根到底是社会关系的反映()生「A.错误°B.对的满分2分6$
2.德育是社会生活条件之外的某种独立实体,德育的独立性是绝对的舟°A错误CB.对的满分2分
353.从德育目的的社会内容方面看,古代学校德育目的的主线内容是政治,是阶级斗争「A.错误B.对的满分2分
354.现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础,以促进受教育者思想道德现代化为中心,促进社会现代化发展的德育金厂A.错误°B.对的满分2分§$
5.德育评价对象,是指德育评价的指向物是德育评价活动的着眼点$「A.错误⑸B.对的满分2分FSTV
6.实然的德育目的是存在于教育过程参与者的教育思想之中的,为参与者教育行为所实际追求的目的国厂A.错误⑸B.对的满分2分$
57.少年期是指I•
四、十五岁到卜
七、十八岁这一阶段即高中阶段这阶段品德发展的特点是成熟性、°A.错误B.对的满分2分德育论研究的重点在“德”字()⑸“A.错误B.对的满分2分*$
9.诊断性评价是对德育活动中的情况作出是否正常的评价,找出存在的问题,从而可以有针对性地解决问题*A.错误B.对的满分2分^
10.德育评价的核心是学习成绩评价飞A.错误B.对的满分:2分
6511.教师对学生的关怀和热爱,能激发学生自我教育的积极性,有助于德育目的任务的完毕()、A.错误B.对的满分2分,$
12.在社会主义社会,生产资料和国家政权为工人阶级和劳动人民所掌握,这就决定了社会主义社会经济政治制度下德育的社会主义性质.A.错误B.对的满分2分^
13.德育方法是为达成德育目的,教育者、受教育者参与德育活动所采用的各种方式的总称$A.错误B.对的满分2分
514.关于人性、德性与德育发生的解释与描述,是实证的结果»A.错误B.对的满分2分^^
15.管理的实质是用最少的投入获得最大的产出,以最小的代价,获得最佳的效果A.错误B.对的满分2分B.政治品质一道德品质T世界观C.道德品质一►世界观一>政治品J页D.世界观一政治品质一道德品质满分2分舟
5.()是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育,是为形成他们对的的世界观、人生观打下基础、A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育满分2分
656.一方面提出“隐性课程”概念的,是()$A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.皮亚杰满分2分用TV
7.从理论角度对“传统品格教育”提出批评的重要理论家是()与A.顾明远B.亚里士多德C.杜威D.皮亚杰满分2分
658.传统伦理观念的基本特性是()1$A.唯物主义的伦理原则B.自由主义的伦理原则C.客观主义的伦理原则D.超自然主义的伦理原则满分2分》
59.我们拟定学校德育目的、内容的最直接的依据是()A.新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C.新时期教育者的信念D.新时期受教育者的行为满分2分舟§)
10.以下不属于德育评价的原则的是()$A.教育性原则B.主观性原则C.客观性原则D.科学性原则满分2分》
11.制定学校德育计划的前提是()1$A.建立健全规章制度B.检查总结经验C.拟定德育目的D.组织开展德育活动满分2分用>
12.从学科课程到活动课程有一个综合发展过程()、A.学科课程一相关课程一融合课程一广域课程一核心课程一活动课程B.学科课程一融合课程一广域课程一核心课程一活动课程C.学科课程一相关课程一核心课程一活动课程D.学科课程一核心课程一相关课程一活动课程满分2分$$
13.()提出了“随着学习”的概念降A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.克伯屈满分2分»
514.德育过程依据的是()
①A.个体的结识活动规律B.个体思想品德形成发展规律C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D.受教育者审美能力发展规律满分2分
6515.德育过程理论的研究对象是()6A.德育的客观运动过程B.德育方法C.德育网络D.德育评价满分:2分用>
16.是德育指导思想的核心与A.德育管理B.德育方法C.德育评价D.德育内容、德育H的满分2分$
617.世界观是
①A.人们对整个世界最主线见解和观点的总和B.人们结识主观世界、改造客观世界的主线方法C.对人生目的、人生价值的主线见解D.科学的人生态度满分2分,$
18.结识性德育课程的最重要功能就在于SA.发扬传统美德B.传授道德知识,发展道德结识能力C.提侣良好社会风气D.打破封建观念满分2分6$
19.现代德育性质研究的起点1A.德育存在B.德育发展C.德育发生D.德育约束满分2分$$
20.()认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相相应、平行发展的关系与A.柯尔伯格
⑤B.皮亚杰「C.莱士特「D.包若维奇满分2分舟1$
二、多选题(共15道试题,共30分)rsTv$$
1.运用说理教育法要注意以下哪几点规定()*厂A.明确目的性“B.富有知识性趣味性gC.注意时机厂D.以诚待人满分2分$$
2.以下有关德育目的说法对的得有()$ya.德育目的是教育目的的组成部分“B.目的都是由教育目的和教育目的决定的歹C.教育目的和教育目的是制定德育目的的依据卜D.德育目的又是实现德育目的或教育目的的保证满分2分、rs
3.德育过程中存在着诸多中矛盾,这些矛盾至少可有三个层次涉及()i.一A.德育过程中客体的矛盾歹B.德育过程与外部环境的矛盾9C.德育过程内部的矛盾VD德育过程中主体自身的矛盾满分2分■1》
4.自我教育的方法涉及()5厂A.自我结识B.自我体验丁C.自我控制厂D.自我解放满分2分*
55.与历史一切剥削阶级道德相比,社会主义道德的基本特性有0国7A.可以在实践中不断地完善和发展歹B.建立在历史唯物之一的科学基础之上歹C.符合历史发展方向和人民的主线利益厂D.通过社会舆论和国家强制力量来维护满分2分-1》
6.当前中小学德育内容的主旋律是()rsi厂A.爱国主义gB.集体主义厂C.个人主义厂D.社会主义满分2分序T
57.品德是一定社会的社会意识和社会规范在个人身上的表现它涉及()$VA.思想品质3B.政治品质“C.道德品质厂D.社会品质满分2分$$
8.品德修养法的内容有哪些()与厂A.自我逃避9B.自我体验“C.自我控制“D.自我结识满分2分序§
9.青少年学习的楷模很多,一般选作楷模的有以下哪几种()生vA.革命领袖和英雄模范人物VB.家长和教师歹C.优秀学生D.电影电视、文学作品中的典型形象满分2分^^
10.在影响人的品德发展的众多生物因素中,一般来说,()是最重要、最关键的因索A.身高厂B.知识C.遗传素质D.生理成熟满分2分$$
11.以下属于隐性德育课程的特性的是()降歹A.影响的间接性▽B.影响的潜隙性7C.范围的广阔性9D.发生作用的无意识性满分2分用>
12.围绕主体性德育管理这•中心,现代德育管理的特点涉及()[¥厂A.先进性“B.民主性“C.开放性“D.科学性满分:2分$$
13.要贯彻学校德育管理原则中的民主性原则应注意以下几点()57A.发扬民主走群众路线,依靠全校师生进行德育管理B.发明条件让师生积极参与管理C.动员学生家长和社会有关力量参与学校德育管理D.发动学生进行自我教育和管理满分2分1^1^
14.以下属于一个班集体必须具有的特性的有()与“A.有明确的共同奋斗目的。