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2023秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案试卷总分100测试时间--
一、单选题共20道试题,共40分.是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价Ba.教师义务Bb.教师职业声望口c.教师专业地位口D.教师权利满分2分.下列不属于对失范行为的教育控制方法是口.提高行为性成本IOb提高物质性成本Be.提高心理惩处成本叵]D.树立新的德育观念.现代教育体系越制度化教育的功能和社会化功能之间的因果联系就越强,也是现代社会的主线制度体系这使得知识的学习便具有了合法化的意义,也加强了教育的社会化功能的合法性Ba.分派lOc.制度满分2分.鲁杰认为,教育社会学重要研究作为一种社会现象的教育Ba.错误Bb.对的满分2分.在教育社会学中经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平其中的关键变量是父母亲职业()Ea.错误.中国是赶超型现代化,是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程其难点在于如何把握机遇和如何面对挑战的问题O\.错误Bb.对的满分2分.社会局部渐变重要导致教育制度中部分内容的细微调整,涉及教育观念、教育规范系统、教育设施以及学校组织系统的变革()Bb.对的满分2分.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的()□a.错误Bb.对的满分2分.班级的正式结构重要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面()Ha.错误□b.对的满分2分.教育社会学是教育学与社会学的中介学科□a.错误□b.对的满分2分.教育社会学意味着一系列问题教育社会学研究什么、如何研究、其基本假设、特定的解释方式、与其他相关学科的关系等问题Ov错误叵1b.对的满分2分.班级中的非正式群体具有人数少、吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点Ba错误叵]b.对的满分2分
10.文化结构反映了社会经济基础的重要的特性教育制度则是社会上层建筑的表现形态Ba.错误□b.对的满分2分
11.互相关系说流行于19世纪末与20世纪处,重要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化Sa.错误Bb.对的满分2分
12.与定量研究相比定性研究更接近自然科学的方法Ba.错误满分2分.教育规范的作用是自律与协调()□k错误Bb.对的满分:2分.教师对学生的结识重要涉及两个方面:一是刻板印象的结识即重要依据学生过去的成绩、学生的家庭背景、学生操行和品德评估、学生的性别、外表等所形成的初步结识,这种印象往往较难改变二是经验性的结识口A.错误eB.对的.专业地位是影响教师社会地位的重要因素,也是教师社会地位评价的重要依据eb对的满分2分
16.教师课堂行为的研究重要有五种方式一是课堂观测技术;二是课堂语言分析;三是课堂谈话逻辑分析;四是学生盼望;五是师生互动行为Ba.错误.教师失范行为重要指越轨、违法、未成年人犯罪三类()Ba.错误.班级的正式结构重要取决于学校的特点,如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等非正式结构重要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面□b.对的
19.教育事实研究范式认为社会现象存在客观性,不能还原为个体事实,强调应以社会事实为研究对象因而,推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究,注重宏观的实证研究()口b.对的■满分2分
20.现代学校事实上已经形成较为稳定的职务系列:校长——分管处长(或主任)——年级长、教研组长一班主任、教学人员、教辅人员——学生()Hb.对的满分2分Ba.特殊IOc.个别□d._般满分2分.是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而导致的文化整合与平衡遭到破坏的现象Ba.文化失调情绪失调行为失调Od.认知失调满分2分.是教师关于如何教书、育人的一种综合结识,涉及对自己角色的观点、对教育工作的结识、对所传授知识的结识、对学生本性以及他们如何学习的辨认等内容.教师的自我概念口b.学生的自我概念Oc.教师对学生的结识Od.学生对教师的结识满分2分.是教育制度所具有的文化要素例如校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能Oa.教育规范系统B.教育设备Be.象征的标记IOd.教育组织和人事系统.犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果,会在面部特性上有所显露Ea.意大利IOb.德国IOd.美国满分2分.从广义上讲是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾狭义上说是在社会变迁过程中,因各种社会关系失调乃至冲突,致使人的正常生活和社会进步发生障碍,引起人们普遍注意,并需依靠社会力量予以解决的问题Ba.教育问题Ob.政治问题He.经济问题Bd.社会问题满分2分
0.在班级形成之初,往往是形成群体的主因任务IOb座位Be.熟悉限度□d.性别满分2分.社会转型的基础是的转型,并必然引发教育制度变迁口.文化体制教育体制口c.政治体制Ed.经济体制.教育自身就是的一种重要制度和形式即通过教育的社会化和选择功能进而实现社会控制口.社会意识IOb.社会制度Be.社会控制IOd.社会准则.论述的“师者,所以传道、授业、解惑”,说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范《学记》《论语》Be.《师说》Bd.H《弟子职》.社会控制一词由社会学家罗斯初次提出了社会控制的概念□a.英国□b.德国ec.美国□d.法国满分2分佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化Ea.社会化过程说IOb.互相关系说Be.教育与社会互相关系说^^Od.特殊社会现象说满分2分
16.重要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范,并内化为个人的品格与行为,在社会生活中加以再发明的过程,也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程IOa.个性化■b.社会化He.集体化口d.群体化满分2分
17.的重要观点是,课程功能在于保证年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存叵1a.功能主义范式■b.解释论范式Be.新马克思主义范式Od.结构主义范式满分2分.美国、加拿大、联邦德国、等属于地方分权的政治结构Ha中国□b.日本俄罗斯口d.澳大利亚满分2分.是教育制度所必须的物质要素也是变化最快的要素Da.教育规范系统Bb.教育设备Oc.象征的标记满分2分.犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果,会在面部特性上有所显露Ha.意大利Be.英国■满分2分
二、多选题共10道试题,共20分.失范行为成本涉及Ea.行为性成本Eb.物质性成本Ec.心理惩处成本Bd循环性成本■满分2分.教育功能研究的三种途径是()Ob.逻辑分析途径Ec.事实分析途径Od.系统分析途径满分2分.教师的教育者角色规定了其行为是多元和复杂的,具有以下特点()Oa.教师行为的道德性Bb.教师行为的规范性IC.教师行为的模糊性和抽象性Od.教师行为的自律性满分2分.学生的重要性别人可以分为以下两个层次()Ba.互动性重要别人叵1b.偶像性重要别人Be.结识性重要别人口d.通用型性重要别人■满分2分.研究教师在课堂上的角色行为时可以采用两种方法但是无论使用何种方法,均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制Ea.学校因素Eb.方法因素De.课堂教学环境满分2分.课堂控制的类型分类标准区]A.按控制的层次分0B.按控制的手段分Ec.按控制的实现途径分Ed.按控制方式分满分2分.中国要实现赶超发展,对教育的规定特别表现在以下几个方面Ba.教育观念的巨大转变Eb.区域教育的发展应与区域发展相辅相成Ele.教育的多元化发展EZd.教育系统需要应对三种压力满分2分.要建立起合理的教育发展理论,需要()意识Ea.独立的发展0B.开放Ec.普及与提高相结合叵Id.有差别的发展.班级组织的功能()Ea.归属功能Eb.管理功能Be.角色社会化功能Ed.选择功能满分2分.教育社会学的学科方法论重要是指教育的社会学研究范式至少可以从以下三个角度进行划分()Oa.依据经验Sb.依据方法Be.依据研究角度Ed.依据理论或学派满分2分
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.班级中的非正式群体具有人数少、吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点()。