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六年级班实验编组:第实验时间:2023年月分组数16组长:记录:六年级班实验编组第实验时间2()23年月组分组数16组长:记录:分组数16组长记录:六年级班实验编组:第组实验时间2023年月日分组数16组长记录:6-2-3-B寻找淀粉的踪迹六年级班实验编组:第组实验时间2()23年月六年级班实验编组:第组实验时间2023年分组数16组长:记录:六年级班实验编组:第组实验时间2023年月分组数16组长:记录:分组数16组长:记录:六年级班实验编组第组实验时间2023年月日分组数16组长记录:):在教师帮助下基本完毕实验任务分组数16组长记录:中():在教师帮助下基本完毕实验任务分组数16组长:记录:六年级班实验编组:第组实验时间:2023年月日分组数16组长记录:实验编组第组实验时间:2023年月六年级班分组数16组长:记录:分组数16组长:记录:六年级班实验编组第组实验时间2023年月分组数16组长记录:六年级班实验编组第组实验时间2023年月分组数16组长记录:六年级班实验编组:第组实验时间:2023年月日分组数16组长:记录:六年级班实验编组:第组实验时间2023年月日分组数16组长:记录:实验结果与实验收获分组数16组长:记录:实验课题6-1-2观测昆虫奇特的身体结构实验目的可以观测昆虫奇特的身体结构实验仪器昆虫或昆虫器官标本、放大镜我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、观测昆虫的触角发现触角不是一根直的而是一节一节的;
2、苍蝇的眼:发现不是一个,网格状的分布着几千个小眼;
3、蝴蝶的鳞片:彩色的鳞片其实是扁平的细毛;
4、蟋蟀的外壳光滑的外壳上,尚有许多“小刺”;
5、苍蝇的脚:脚的底端有“吸盘”,所以可以在天花板上倒立现象实验结果与实验收获教师评估优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务实验环节与现象观测环节
2、
3、现象
1、观测沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态,它们都是颗粒状态,固体,较硬,黄豆是黄色,沙子黄色,均没有什么特别气味;将它们混合,搅拌,静置一段时间;用筛子将黄豆和沙子分离沙子漏下来,黄豆留在了筛子里实验结果与实验收获优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师实验课题良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-2-2-B观测白糖的变化实验目的学会观测白糖的变化实验仪器长柄金属汤匙、白糖、蜡烛、火柴、盘子、隔热抹布或手套我们的猜测实验环节与现象观测环节现象
1、用药匙将白糖5克放入汤匙中;
2、把蜡烛点燃;
3、手持勺柄;麻石头置于蜡烛火焰的外焰上方对白糖加热;
4、白糖通过了以下的变化过程先是由透明的颗粒熔化成液态(透明液体),继续加热,颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色,并且可以闻到有焦糊味再接着加热,黑色的物质就燃烧起来实验结果与实验收获优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师实验课题良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务六年级班实验编组第组实验时间2023年月日实验课题6-2-3-A观测米饭、淀粉遇碘的变化实验目的学会观测米饭、淀粉遇碘的变化实验仪器每组一些米饭、一小瓶碘酒、一支滴管、几种常见的食物我们的猜测实验环节与现象观测环节现象
1、在1只培养皿里放上1汤匙米饭,用滴管汲取碘酒,往米饭上滴上1—-2滴,观测米饭的变化;
2、在另一只培养皿里放约20克淀粉,同样用滴管往上滴碘酒1-—2滴,观测淀粉放上的变化实验结果与实验收获优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师实验课题良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验目的可以寻找淀粉的踪迹实验仪器每组一小瓶碘酒、一支滴管、几种常见的食物我们的猜测实验环节与现象观测环节:现象:
1、配制澄清的淀粉液将20克的淀粉放入清水中,搅拌,等几分钟,让大颗粒沉淀;另用一个容器把上层的澄清溶液倒入;
2、书写用细毛笔蘸着澄清溶液在白纸上书写;
3、晾干实验结果与实验收获优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师实验课题良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-2-4研究小苏打和白醋混合后产生了什么实验目的学会研究小苏打和白醋混合后产生了什么?实验仪器小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴、蜡烛我们的猜测实验环节与现象观测环节
①取一只玻璃杯,倒入三汤匙醋然后倒入一汤匙小苏打;
②在杯子口上盖上一块玻璃片;
③小苏打和白醋混合后立即产生反映,安静的液体产生大量的气泡等小苏打在液体中完全消失后气体气泡也观测不到了
④用手触摸玻璃杯的外壁感觉比本来温度要低;
⑤将玻璃片从玻璃杯□平移开,把点燃的火柴伸入玻璃杯当中,火柴立即就熄灭了
⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上火焰会熄灭现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-2-5观测铁锈实验目的可以观测铁锈实验仪器每组学生一块不生锈的铁片,一块锈蚀严重的铁片,一些铁锈榔头,自制电路监测器我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、比较铁和铁锈的外观铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑;铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙
2、实验比较
①敲击铁片有韧性,铁锈较脆;(用羊角锤轻敲击)
②导电性铁片能导电铁锈不能导电(把铁片铁锈分别接在电路上)
③磁铁吸引铁片能被磁铁吸引,铁锈不能被磁铁吸引(用磁铁吸)现象实验结果与实验收获优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师实验课题良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-2-6观测硫酸铜溶液与铁钉的反映实验目的学会观测硫酸铜溶液与铁钉的反映实验仪器每组半杯硫酸铜溶液,一枚铁钉,一把银子我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、配制硫酸铜溶液:将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中,搅拌,进行充足溶解
2、用镜子夹住铁钉的一端把铁钉的一部分浸入溶液中观测发生的变化现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务中()在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-3—3模拟造环形山并推测月球上环形山的形成因素实验目的可以模拟造环形山并推测月球上环形山的形成因素实验仪器每组准备沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器或打气筒、细胶管、水等我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、用细沙在地面上堆成2个较平缓沙丘的模样,
2、手持台球,在一个“沙丘”的高度上方约
1.5米处往下丢,让台球自然下落,撞击沙堆;
3、在另一“沙丘”里埋进塑料软管,管口向上,厚度约3cm
4、注射器里吸满清水,接上塑料管,往水管里“注射”,让喷出的水自然朝上喷出、流淌现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务实验课题6-3-4-A运用模拟实验的方法研究日食的成因实验目的可以运用模拟实验的方法研究日食的成因实验仪器乒乓球、手电筒、玻璃球等观测登记表我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、手电筒代表太阳,玻璃球代表月球,乒乓球代表地球
2、玻璃球绕乒乓球转动一周,表达月球绕地球一周
3、观测太阳不动,地球和月球在运营时,阴影光线分别在“月面”和“地面”形成的景象现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务实验课题6・B运用模拟实验的方法研究月食的成因实验目的可以运用模拟实验的方法研究月食的成因实验仪器乒乓球、手电筒、玻璃球等,观测登记表我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、手电筒代表太阳,玻璃球代表月球,乒乓球代表地球
2、玻璃球绕乒乓球转动一周,表达月球绕地球一周
3、观测太阳不动,地球和月球在运营时阴影光线分别在“月面”和“地面”形成的景象现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导实验课题6-1-3用放大镜观测晶体实验目的学会用放大镜观测晶体实验仪器放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片,矿物晶体我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、观测食盐的晶体:用10X的放大镜观测,它的小颗粒是正方体;
2、观测味精的晶体:味精的晶体是长柱体长的两端有尖;
3、观测白糖的晶体白糖的晶体是合起来的两个梯形类似长方体;
4、观测食用碱面的晶体:碱面的晶体是扁片状的小颗粒现象实验结果与实验收获我认为晶体物质都有它们各自的几何形状,物质不同,晶体形状就不同教师评估优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师良()在教师指导下可以顺利完毕实验任务良():在教师指导下可以顺利完毕实验任务教师中():在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-4-2填埋垃圾模拟实验实验目的会做填埋垃圾模拟实验实验仪器广口瓶、洗干净的小石子、纸巾、、墨水、塑料瓶(瓶盖上打一些小孔)我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、在广口瓶中放入干净的细石子3厘米厚,加入清水,使水刚好位于石子高度的一半;
2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、红墨水的干纸巾,然后用石子埋住;
3、用自制的塑料瓶喷水器,模拟下雨,往上面喷水,观测瓶子底部水的颜色、清楚度的变化现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导良():在教师指导下可以顺利完毕实验任务教师中():在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-4-6观测比较自来水和生活污水实验目的可以观测比较自来水和生活污水实验仪器烧杯4只、细纱布4片、尖锥1只、塑料饮料瓶6只漏斗2只、PH值试纸我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、分别用塑料饮料瓶灌装洗衣水、洗脸水、刷锅水、拖地水各一瓶,另准备一瓶纯净水;
2、将各瓶污水摇匀后分别倒入各个烧杯,观测水质,
3、把漏斗放在空饮料瓶口上,漏斗内铺上细纱布,过滤洗衣水
4、同样方法分别过滤此外的几种污水现象实验结果与实验收获实验课题优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导良:在教师指导下可以顺利完毕实验任务教师中:在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-1-4做个简易显微镜并观测周边的物体实验目的学会做个简易显微镜并观测周边的物体实验仪器两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、男刀、胶水、供显微镜下观测的物体,如花蕊、青苔、蚕丝、纸纤维、昆虫的足、翅、触角等手电筒或小镜子我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、调整两个放大镜镜片的距离;透过两个镜片观测到的图像最清楚时,量出两个镜片的距离;
2、固定镜片用胶带和纸筒把两个镜片固定下来两个镜片的中心在一条直线上;
3、用自制的显微镜观测物体现象实验结果与实验收获我认为显微镜比放大镜放大的倍数更大、观测的更细致教师评估优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导良():在教师指导下可以顺利完毕实验任务教师中():在教师帮助下基本完毕实验任务六年级班实验编组:第组实验时间2023年月日分组数:16组长记录实验课题6-1-5-A对的使用显微镜实验目的学会对的使用显微镜实验仪器生物切片标本、显微镜、放大镜我们的猜测实验环节与现象观测
1、将显微镜平整地放在实验桌上,调整反光镜,减少倍物镜转到镜筒下
2、调节载物台下的反光镜从目镜往下看能看见一个亮的光圈
3、调节镜筒高度,调整光线,能清楚看清标本1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2)用镜子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央注意标本要平展开,不能折叠3)用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡从标本的边沿滴一滴稀释的碘泗,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水实验结果与实验收获教师评估优()能独立思考,纯熟操作,有创新指导良:在教师指导下可以顺利完毕实验任务教师中:在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-1-5-B观测洋葱表皮细胞实验目的可以观测洋葱表皮细胞实验仪器洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜我们的猜测实验环节与现象观测环节
一、制作洋葱表皮标本装片
1、把洋葱从中间纵切两半,取其中一块,在内表皮上,用小刀划字,用镜子撕取字中间的表皮;
2、用锻子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央,展平,从一端放置盖玻片,把气泡排出;
3、在标本的边沿滴上稀释的碘酒,并用吸水纸吸去多余的水
二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观测
1、把标本装片放到载物台上,使标本正好处在通光孔中央;
2、调节显微镜的准焦螺旋,使标本图像达成最清楚;
3、左右移动载玻片,可以观测到标本的各个部分现象实验结果与实验收获我认为细胞的结构太奇妙了,肉眼观测不到的细胞竟如此复杂,涉及:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等优:能独立思考,纯熟操作,有创新指导教师评估良:在教师指导下可以顺利完毕实验任务中:在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-1-6观测生物细胞实验目的可以观测生物细胞实验仪器几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、安放好显微镜,对光,调焦;
2、将要观测的洋葱表皮细胞切片•,放到载物台上,对准镜头调焦,得到清楚的图像;
3、将要观测的血液细胞切片,放到载物台上,同样调焦,对光观测血液细胞的结构;
4、同样的方法,依次观测叶表皮细胞、口腔细胞等现象优:能独立思考,纯熟操作,有创新指导物麻教师评估良:在教师指导下可以顺利完毕实验任务中:在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-1-7观测水中的微生物实验目的可以观测水中的微生物实验仪器显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等;滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、取一烧杯校前东西大沟里的自然水,存放在教室里,由于是不流动的水,水中的微生物数量较多;
2、用滴管吸取一滴池沼水,放在载玻片上;
3、盖上盖玻片,用棉球吸去多余的水;
4、将载玻片放在显微镜下观测现象实验结果与实验收获优:能独立思考,纯熟操作,有创新导师指教实验课题良:在教师指导下可以顺利完毕实验任务中:在教师帮助下基本完毕实验任务实验课题6-2-1观测和体验物质的变化实验目的可以观测和体验物质的变化实验仪器每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一张白纸、图片我们的猜测实验环节与现象观测环节
1、将火柴点燃
2、将蜡烛点燃
3、给烧杯加热
4、把白纸放在蜡烛火焰上考
5、给热水加热现象实验课题6-2-2-A观测混合后的沙和豆子的变化实验目的可以观测混合后的沙和豆子的变化实验仪器玻璃杯、豆子、沙、白纸、筛网、玻璃棒我们的猜测。