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文本内容:
福师秋《德育论》在线作业
一一、单选题(共20道试题,共40分)得分:
40.在一项德育方案实行之前进行可行性评价,将要进行的德育活动是否能取得一定的效果与德育方案是否可行有着密切的关系这是一种什么评价()rA.诊断性评价B.决策性评价rC.形成性评价’D.总结性评价对的答案:B满分:2分得分
2.在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”()「A.《爱弥尔》CB.《道德教育论》rC.《民主主义与教育》6D.《普通教育学》对的答案D满分:2分得分:
2.最早提出集体教育的是哪一位教育家()rA.陶行知行B.马卡连科CC.苏霍姆林斯基kD.布鲁纳对的答案B满分2分得分:
2.优化结识性德育课程,一方面应当把德育的重点放在()A.简朴记忆某些规范、原则c.对自己对别人负责任的人rD.只对自己负责任的人对的答案:ABC满分:2分得分
215.德育现代化在德育上集中表现为()的现代化厂A.德育内容FB.德育方法LC.德育评价厂D.德育目的对的答案AD满分:2分得分2
三、判断题(共15道试题,共30分)得分:
30.学生的品德不是与生俱来的,是由后天环境机械决定的作A.错误B.对的对的答案A满分2分得分
2.情,即道德情感,是指人们通过理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量0A错误B.对的对的答案A满分:2分得分:
2.德育的目的在于育德,这是德育区别于智育、体育、美育的重要标志rA.错误B.对的对的答案:B满分2分得分:
2.传统的德育观既认可德育的社会性功能又认可德育的个人性功能A.错误B.对的对的答案:A满分2分得分
2.品德是人的思想和行为的偶尔的一时的表现♦A.错误B.对的对的答案A满分:2分得分:
2.德性或品德表现于个体特性A.错误♦B.对的对的答案:B满分:2分得分:
2.德育目的是德育活动所要达成的预期结果的标准「A.错误“B.对的对的答案B满分:2分得分
2.现代学校德育管理解决的矛盾是社会对受教育者的品德规定和受教育者思想品德现状之间的矛盾♦A.错误「B.对的对的答案:A满分:2分得分
2.教师对学生的关怀和热爱,能激发学生自我教育的积极性,有助于德育目的任务的完毕()A.错误B.对的对的答案B满分:2分得分
2.按照历史唯物主义实践观所理解的德育的本质认为德育的本质上是人类在社会实践中所产生的需要并满足这种需要的活动「A.错误B.对的对的答案B满分2分得分
211.中国古代德育中的“仁”“爱”思想本质上是为封建专制制度服务的,但是其人本主义、人道主义和社会责任感的思想对于今天的社会主义道德教育无疑是有批判继承价值的CA.错误“B.对的对的答案B满分:2分得分
2.少年期是指
十四、十五岁到
十七、十八岁这一阶段,即高中阶段这阶段品德发展的特点是成熟性®A.错误「B.对的对的答案:A满分2分得分
2.从德育目的的社会内容方面看,古代学校德育目的的主线内容是政治,是阶级斗争CA.错误“B.对的对的答案B满分:2分得分:
214.人格感化是指通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶、感染浴A.错误「B.对的对的答案:A满分2分得分:
215.一个良好的班集体可以自然形成,不需要艰苦细致的组织与培养过程A.错误B.对的对的答案:A满分2分得分2B.发展学生的身体素质发展学生的审美观念发展学生的道德判断能力上对的答案D满分:2分得分
2.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段()A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期对的答案:D满分2分得分:2A.德育目的B.德育方法C.德育原则D.德育内容对的答案:A满分2分得分:
2.品德是一种什么现象()A.是一种社会现象.属于个人意识范畴,是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶尔的表现对的答案:B满分2分得分:
2.德育过程论的研究对象是()A.客观的事物B.德育的客观运动过程C.静止的事物「D.社会规律对的答案:B满分2分得分
2.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简朴、最起码的公共生活准则是*A.社会公德1B.职业道德’C.家庭道德rD.生活道德对的答案:A满分2分得分
2.应是教育者和受教育者所有活动的出发点和归宿fA.德育内容「B.德育方法rC.德育评价*D.德育目的对的答案:D满分2分得分:
2.什么是一个人一生中接受品德教育的开端A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.工作单位实行的德育对的答案:C满分:2分得分:
2.()阶段的德育重点内容是较系统的社会公德,“五爱”国民公德,社会主义人道主义和纪律教育,同时进行集体主义教育,以及社会主义民主,法制和科学人生观世界观的启蒙教育,还要在进行升学和就业指导的同时,适当进行启蒙性的社会主义共同抱负教育rA.小学♦B.初中「C.高中「D.大学对的答案B满分2分得分
2.少年期品德发展的特点是()A.幼稚性“B.动荡性rC.成熟性rD.自觉性对的答案B满分2分得分
2.决定了德育内容的针对性和灵活性的是:rA.社会政治经济制度「b.德育目的rc.受教育者思想品德发展水平iD.当前形势和学生的思想实际对的答案:D满分:2分得分
2.制定学校德育计划的前提是()A.建立健全规章制度B.检查总结经验c.拟定德育目的D.组织开展德育活动对的答案:C满分:2分得分:
2.现代德育性质研究的起点()A.德育存在「B.德育发展C.德育发生CD.德育约束对的答案:C满分:2分得分
2.区别德育影响和环境影响的主线标志是()「A.有无对的的方法rB.有无有效的渠道「C.有无固定的风格“D.有无明确的目的性对的答案D满分:2分得分:
2.哪一个社会历史阶段品德规范的重要内容是鼓吹金钱万能()A.原始社会rB.奴隶社会「C.封建社会•D.资本主义社会对的答案D满分:2分得分
2.“道之以政,齐之以礼,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”这句话是哪一位教育家说的()rA.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒对的答案:B满分2分得分:
2.在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系,涉及三大纲八条目()rA.《论语》B.《大学》CC.《孟子》CD.《中庸》对的答案:B满分:2分得分:2
二、多选题(共15道试题,共30分)得分:
30.如何贯彻知行统一原则?厂A.联系实际,讲清理论rB.要组织学生参与各种实践活动培养道德行为厂C.要正面说理,疏通引导,启发自觉FD.要树立先进典型,用正面楷模教育引导学生前进对的答案AB满分:2分得分
2.我国社会主义初级阶段德育的特点是厂A.社会主义方向性厂B.全民性和民主性厂C.变革性FD.开放性对的答案:ABCD满分2分得分
2.关于品德与社会意识、社会规范的关系,以下结识对的的有()厂A.两者既有区别,又有联系厂B.品德是一种个体现象,它既受社会生活条件的制约又受人的品德形成发展规律的制约厂C.社会意识、社会规范是个体品德的基础厂D.品德是社会意识、社会规范在个人身上的反映和表现对的答案ABCD满分2分得分:
2.现代学校德育管理的功能是厂A.调动德育工作者的积极性FB.整齐划一地管理德育工作者厂C.发挥德育组织的作用厂D.发挥学校德育工作的整体效能对的答案ACD满分2分得分
2.当代中国青少年表白的思想品德重要特性是()厂A.思想品德结识的主体性厂B.结识结果的多样性厂C.结识结果的复杂性FD.结识结果的困难性对的答案:AB满分:2分得分
2.德育的作用有厂A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证FB.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用FC.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D.加强德育,能促进现代生产和现代商品经济的发展对的答案:ABCD满分2分得分:
2.现代德育管理的作用表现在()厂A.调动德育工作者的积极性FB.发挥德育组织的作用厂C.发挥学校德育工作的整体效能FD.阻碍德育工作的开展对的答案:ABC满分2分得分:
2.把抱负变为现实的条件是()厂A.具有艰苦奋斗和献身精神B.以及把革命精神和科学态度结合起来厂C.具有科学知识FD.坚持向往与实干、理论与实践统一对的答案:ABCD满分2分得分:
2.学生品德是在教育性活动和交往中形成的,学校应当有效地组织好教育性活动和交往:厂A.要明确活动和交往的目的性FB.活动与交往的公益性厂C.活动与交往的集体性FD.活动形式的多样性对的答案:ABCD满分:2分得分:
2.以下属于一个班集体必须具有的特性的有()厂A.有明确的共同奋斗目的厂B.有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍C.有统一的班级常规和严格的纪律D.有对的的占主导地位的班级舆论对的答案ABCD满分2分得分:
2.社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中下列属于中华民族优良道德传统的有厂A.勤劳勇敢,酷爱自由的民族精神厂B.符.乐群贵和孝慈友恭的传统道德厂C.崇尚志向重视节操的精神境界厂D.天下兴亡,匹夫有责的整体主义思想对的答案:ABCD满分2分得分:
2.以下属于指导教育的方法的是厂A.说理教育厂B.楷模示范法厂C.陶冶教育法FD.实际锻炼法对的答案:ABCD满分2分得分
2.下列说法对的的有厂A.知识越丰富,道德水平就越高厂B.越富有,道德水平就越高厂C.一个人的思想道德水平不是天生的,需要后天不断加强修养FD.修养需要与实践相结合对的答案:CD满分2分得分
2.现代人的共同特性是FA.积极积极B.对社会的变化具有一定的适应性。