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.具有权威性,强制性等特点的学校管理方法是
0.行政管理方法.经济管理法.教育管理法目的管理法第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派
①俳
②.是是答案
44.[判断题]所谓管理的自然属性,是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件时代背景而变化的稳定性
①俳
②.是是答案
45.[判断题]教育目的是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题
①俳
②.是是答案
46.[判断题]调查研究是一切领导工作的基础
①俳
②.是是答案
47.[判断题]泰罗,又译成泰勒1856-1915原是美国的工程师,米特维尔钢铁厂.评价目的.评价者评价方法是答案
31.[多选题]做好教师评价应是结识和解决的关系有().制度管理和人性管理.显性与隐性
③・定量与定性.结果与过程是答案
32.[多选题]学校整合一致的目的系统,重要表现在()
0.管理目的与教育目的吻合.学校总体目的与部门目的一致.管理者与被管理者在目的上的整合.管理方法与手段的一致是答案
33.[多选题]教育管理体制的中央集权制的缺陷是().容易形成不顾地方特点和条件,强求一致的局面.不利于调动地方办学的积极性
③・不利于制定统一的教育发展规划.容易使地方教育行政部门工作处在保守,僵化的局面是答案
34.[判断题]马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论.非.是是答案.[判断题]学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的.非.是是答案.[判断题]行为科学把本来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理
①俳
②.是是答案.[判断题]在学校的管理活动中,要使检查充足发挥作用,需灵活运用各种检查方式,检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查.非.是是答案.[判断题]领导的主线任务是引导成员去实现组织目的,但组织目的的实现与一定的组织和人员紧密联系
①俳
②.是是答案
39.[判断题]1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论,组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析
①俳
②.是是答案
40.[判断题]法国的亨利.法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人,长期从事公司组织的领导工作有管理整个大公司的经验
①俳
②.是是答案
41.[判断题]教育目的是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题.非.是是答案
42.[判断题]实行教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校.非.是是答案
43.[判断题]“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮
①俳
②.是是答案
44.[判断题]管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在无处不在”
①琲
②.是是答案
45.[判断题]法约尔的决策理论更是指出:合理的,科学的决策是组织效率的关键
①俳
②.是是答案
46.[判断题]调查研究是学校领导管理人员的基本功.
①俳
②.是是答案
47.[判断题]教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握
①俳
②.是是答案
48.[判断题]泰罗,又译成泰勒1856-1915原是美国的工程师,米特维尔钢铁厂厂长他最早提出科学管理的理论和方法,其代表著是192023出版的《管理科学原理》.非.是是答案
49.[判断题]施泰因教育行政学的基本出发点是教育是国民的公共事务代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权
①俳
②.是是答案
50.[判断题]科学管理的理论和方法,最初是由美国人彼得.杜拉克提出来的
①俳
②.是是答案厂长,他最早提出科学管理的理论和方法,其代表著是192023出版的《管理科学原理》.非.是是答案
48.[判断题]广义上而言,管理是管理者依据一定的原理和方法,在特定的环境条件下,引导别人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目的的一种行为
①俳
②.是是答案
49.[判断题]马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论.非.是是答案
50.[判断题]学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的
①俳.是是答案.学校管理过程的中心环节是().计划.实行.检查.总结是答案:B.由学校自行策划,自行组织,自行实行,自行考核的教师培训模式属于.研修培训.校本培训.脱产培训.定向培训是答案:B.对教育领导者评价宜采用的取向是
①似“督”为主
②似“导”为主.以信任为主.“督”和“导”相结合是答案:D.是与工作进程中的速度,时间相关联的.效果.效率.效能.效益是答案.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制,可以分为.中央集权制与地方分权制.从属制与独立制.专家统治制与非专家统治制.校长负责制与党委领导制是答案.系统管理学派的创始人是.西蒙.杜拉克.梅奥运
④・卡斯特莱是答案.张济正专家从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目的,他们认为衡量学校组织的活动优劣,一方面是.建立高效率的学校管理机构.组织一支高水平的学校工作队伍.实行既有民主又有集中的管理方式形成整合一致的目的系统是答案.管理实践的关键在于.组织.决策.计划.控制是答案.把“领导”概念引进管理领域的管理学派是.古典管理学派.决策理论学派.系统理论学派.行为科学学派是答案
10.“反馈原则”所反映的管理原理是
①.系统原理.人本原理.动态原理.效益原理是答案.[多选题]科学化管理原理涉及().系统原理.人本原理.组织原理.动态原理是答案.[多选题]决策理论学派的创始人西蒙认为,决策应做好的工作有().组织工作.情报工作.设计工作.选择工作是答案
3.[多选题]学校管理中教育方法的特性涉及
0.启发性.长期性.指导性.广泛性是答案
14.[多选题]教育管理体制的功能涉及().领导和指挥功能.权力分派的功能分工协作的功能
④.提高效率的功能是答案
15.[多选题]根据教师的职业性质和专业化规定,建立教师评价的指标体系时考察评价教师的表现时应考虑的维度涉及.教育维度.学习维度.实践维度.发明维度是答案
16.[多选题]目的是指在一定环境条件下和一定期间范围内,个人群体或组织以预测为基础,按一定的价值观,对自身行为要争取达成的最终结果所定的标准或规格它具有性质.指向性.社会性.可行性
④层次性是答案.[多选题]学校中运用经济管理方法应注意的问题有.反对和克服物质利益分派中的平均主义倾向.善工作责任制,形成一套考核工作的办法.学校应有办学自主权.各种管理应结合使用是答案.[多选题]北师大安文铸专家认为,教师管理应体现的基本特点涉及.对教师的平常管理要体现灵活性特点.在教师管理的过程中要体现参与性特点.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点.在权力管理和参与管理上,一般以参与管理为主是答案
9.[多选题]按目的管理的一般程序,活动可分为()三个阶段.目的的拟定.目的的实行.目的的完善.成果的评估是答案
0.[多选题]设立教育组织机构的原则有().目的一致原则.任务归一原则.因能授权原则.机构精简原则.渠道畅通原则是答案
21.[多选题]萨乔万尼认为,教师评价指标应涉及().学生成绩.相关知识.当前能力.未来意愿.未来发展是答案
22.[多选题]教育政策的特点涉及().指向明确性.相对稳定性.广泛影响性.政党意志性.法律效应性是答案
23.[多选题]实行校长负责制后,校长应有的办学自主权有().决策权.指挥权.财经权@.监督党支部工作权
⑤.人事权是答案
24.[多选题]法约尔认为完整的管理过程应涉及的职能活动有().计划.组织.指挥.协调.控制是答案
25.[多选题]狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文献,分为()
0.教育基本法.教育单行法.教育行政法规.地方性教育法规是答案
26.[多选题]教育管理体制的重要制约因素涉及().国家的政治体制.社会的经济状况.国家改革潮流.本国教育和文化传统是答案
27.[多选题]教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程其程序大体分为().认定政策问题.拟定政策目的.拟定政策方案.选择政策方案是答案
28.[多选题]教育管理的中央集权制的优点表现在().A.有助于统一国家的教育方针、政策.B.有助于制定统一的教育发展规划
③C.有助于调动地方办学的积极性和积极性.D.可促进各地教育标准的统一是答案
9.[多选题]实行校长负责制要解决好的关系涉及().校长同上级领导的关系.校长同党组织的关系.校长同教工代表大会的关系.校长同学校领导班子的关系是答案
0.[多选题]建立教育领导者评价体系,涉及到的基本问题涉及()
①.评价取向。