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《燕子过海》公开课教学设计《燕子过海》公开课教学设计教学目标.体会燕子过海的辛苦和艰难,懂得要爱护益鸟燕子.学会本课生字11个,理解寒冷、昼夜、疲倦、崇敬等词义.运用前两课学到的理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待燕子的态度的句子.能有感情地朗读课文.能按提示用怀着心情(干什么)写句子.能听写课文最后一个自然段重点、难点理解写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待燕子的态度的句子第一课时教学目标.体会燕子过海的辛苦和艰难.学会本课生字11个,理解寒冷、昼夜、疲倦、崇敬等词义.运用前两课学到的理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待燕子的态度的句子.能有感情地朗读课文理解写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待燕子的态度的句子教学难点体会燕子过海的辛苦和艰难教学准备地图、地球仪、实物投影仪教学过程
一、启发谈话,引入课题每当春天,燕子就会从南方飞到北方;到了秋天,燕子又要从寒冷的北方飞到温暖的南方去同学们你知道吗,燕子从北方飞到南方去,会飞过哪些地方?今天,我们来学习《燕子过海》一课,看看小燕子是怎样飞越大海的
二、听课文录音,整体感知.听录音.看地图或地球仪,知道燕子过海要飞过哪些地方.请学生简单地说说课文什么地方令人感动.再听录音,说说课文的哪句话写得特别好,给我们留下了深刻的印象
三、研究课文的开头.许多同学说课文的开头写得好,我们来读一读,具体说说好在哪里(运用了设问自问自答的写法).自问自答的写法在本单元的哪一课学过?这样开头有什么好处?(《这是我小学的老师》).练习朗读,把大海无边无际、很辽阔的感觉读出来
四、学习第2自然段.轻声自读这一段,说说你读懂了什么.理解词语不分昼夜讨论燕子干吗要不分昼夜地飞呀飞?.闭上眼睛,听老师朗读这一段,边听边想像你脑海里有没有出现一幅美丽的图画?你觉得课文的哪些词语用得特别好?(
①风平浪静没有风浪
②蓝色一词写出了颜色
③寒冷、温暖是一组反义词,用在句子中很具体).读读写写这些好词语.练习有感情地朗读这一段
五、学习第3自然段.自读这一段,说说从哪里可以看出燕子实在是太疲倦了.理解重点句燕子一定是太疲倦了,看见我们的船像雨点一样地落下来,伏在甲板上休息
①出示句子,齐读;
②比较读,说说加点字作用;A燕子一定是太疲倦了,看见我们的船像雨点一样地落下来,伏在甲板上休息B燕子一定是疲倦了,看见我们的船像雨点一样地飞下来,停在甲板上休息播放录音出示句子
③交流(太写出疲倦程度深;落说明已经飞不动了;伏是说燕子已经疲倦到连站都站不动了,只能伏在甲板上休息
④让学生做伏的动作
⑤对比读,体会.那为什么燕子只休息一会儿就又展翅起飞了呢?.理解崇敬的意思讨论水手们为什么崇敬小燕子?你是怎样学懂这句话的?.再读读这一段,看看有什么不理解的地方(如停止了呼吸的燕子,已经没有知觉了,水手们为什么要轻轻放)。