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文本内容:
大班艺术活动瓢虫设计意图孩子们非常喜欢飘虫、蚂蚁等昆虫,也喜欢观察它们,但他们对这些昆虫还不够了解,特别是一此平时不太接触的昆虫,如瓢虫等因此,此次活动围绕“瓢虫”这一话题,通过观察,了解瓢虫的外形特征,知道瓢虫是益虫,并能通过绘画形式表达表现教学目标
1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现
2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富教学重难点活动重点了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现活动难点乐意大胆添画背景,使画面更加丰富教学准备.经验准备认识瓢虫
2.材料准备PPT水粉颜料,水粉笔,水粉纸,海绵印章,记号笔,棉签,叶子模具,瓢虫模具教学过程
一、导入环节谜语导入一感受瓢虫的外形特征(联系旧经验)
1、今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么?谜面圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧(是瓢虫)
2、帮助幼儿梳理谜面小结小朋友真聪明,可以从瓢虫的形状和花纹猜出来
二、新学环节瓢虫作品欣赏一初步了解七星瓢虫的特点(习得新经验)
(1)欣赏图片,认识七星瓢虫师:孩子们瓢虫也来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察,并用语言描述)
1、头是什么形状?头上有什么?
2、身体是什么形状?身体上有些什么?
3、仔细观察,七星飘虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?教师小结七星颗虫由头、胸、腹三部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状,这样的小虫子就是一只小昆虫
(2)那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?小结瓢虫专门吃螃虫保护庄稼,所以是益虫
三、幼儿学画一用绘画形式表现瓢虫的外形特征
1、七星瓢虫一家要去旅行,我们先来画画瓢虫爸爸,自己来画画家里的妈妈和孩子七星瓢虫是什么样的?
2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫(巩固新经验)添画他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)
3、幼儿集体绘画要求把七星瓢虫的外形特征画出来观察要点能否星瓢虫的外形特征画出来是否能添画背景
4、教师示范绘画,学习拓印瓢虫第一步用海绵棒拓印出瓢虫的小脑袋第二步给瓢虫模具涂上红色水粉颜料第三步在黑色圆形下面拓印瓢虫模具第四步棉签蘸上黑色颜料拓印瓢虫身上的圆点第五步用记号笔绘画出瓢虫的触角和腿部第六步给叶子模具涂上绿色,根据自己喜欢的位置进行拓印
四、拓展迁移环节活动延伸(拓展新经验)一知道哪些虫是害虫你们还知道哪些虫是益虫呢?个人教学反思在这节活动中,基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。