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个人读书学习计划10篇为了增长自己的见识扩宽视野读书是必不行少的那么个人读书方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家整理的关于个人读书(学习方案),假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!个人读书学习方案篇1读书是在别人思想的关心下建立自己的思想,最终使自己站起来老师作为传道解惑者,就必需树立终生学习的观念,因此我将方案规定如下
一、读书目标
1、提高自身的政治、业务理论水平,提高(教育)实践力量,以适应形式的进展
2、通过读书活动不断提升自己的(文化)内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的力量
3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平
二、读书内容
1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与(反思),提高师德素养和自身修养,这学期我将阅读以下书《为什么同学不喜爱上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量,提高人文素养,培育完善的读书人格,成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师
2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录“读书活动方案”分三个,,领域,,“教育新理念”、“课程改革”和“教育(随笔)类”在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书,构成自己的“三本书二在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的“三本书二也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随便泛读剩下的其他推举书
3、主动与同事沟通,争论读书体会心得读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读
4、每天确保半小时到一小时的读书时间
5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程
四、(必读书目)
1、《给老师的100条建议》苏霍姆林斯基
2、《赏识你的孩子》周泓
3、《教育的信念》肖川
4、《给老师的建议》苏霍姆林斯基只有读书,并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作,才是实现老师专.业化进展,并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途径读书,能够转变老师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态读书,能够转变老师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”读书,能够使老师不断增长专业才智,能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣,充盈着制造的活力和欢乐读书,能够转变老师的人生,而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华个人读书学习方案篇6世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远这便是书作为一名人民老师,要不断地充实本身,跟上时代的脚步只有通过读书才能更新本身的观念,丰富本身的头脑因此,既是响应学校的号召,也是对自我的一种鞭策特制定以下读书方案
一、个人学习目标
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践力量,不断适应现代教育进展的需要
2、转变教育理念,登高望远,高屋建领,乐观投身新课程改革,进行教育创新
3、使本身成为新课程方面的学者型老师
4、丰富本身的课余生活,丰富本身的内心世界,提高本身的学问素养和人文素养
二、读书内容:I、教学方面的书籍如《新课程名师教学100条建议》、《学校数学老师》、《给老师的一百条新建议》等
2、本身喜爱的文学性教强的书籍如《读者》、《小说月报》、《意林》等
3、选读书目《为生命奠基》《做最好的老师》《标杆人生》《感恩老师》《赏识你的同学》
三、读书措施
1、利用一切时间乐观自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改本身的教学方式方法,并依据所学仔细备课,体现出新奇、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔
2、主动与同事沟通,争论读书体会心得利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,乐观和其他老师沟通好书,感悟读书心得由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读
3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记,保证读书的效果每月准时上交读书笔记,争取在老师会上沟通总结
4、充分利用网络,注册本身的网上图书馆进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点以世界名著为帮助,努力提高本身的自身涵养在日常可以选一本本身感爱好的书个人读书学习方案篇7莎士比亚说“书籍是人类的养分品」只有读书,才能够让我们不断丰富自己的文化素养,提高教学水平巴丹说“阅读不能转变人生的长度,但可以转变人生的宽度阅读不能转变人生的起点,但可以转变人的终点”只有读书,才能够让我们真正成熟起来,担负起人类灵魂工程师的重任培根说“读书足以怡情,足以博采,足以成才:只有读书,才能够让我们更好地完善自我以下是我的读书方案
一、我的读书目标
1、学问提高让自己成为更富内涵的老师
2、思想提高在读书中提高自己的思想境界
二、读书活动的主要措施
1、乐观参与学校“书馨读写社”组织的各项读书活动,与大家相互沟通自己的学习体会与心得
2、坚持做到每天读书学习至少一小时
3、坚持每周写一篇读书心得
4、坚持做读书笔记,吸取新的教育教学新思想,提高自己的教育教学水平
5、通过网络学习,猎取最新教育信息,充实博客内容,通过校讯通与大家共享读书的欢乐苏霍姆林斯基要求老师要“读书,读书,再读书!”我想每天挤出一小时来读书,应当不会有问题让我们一起捧起书本,吸取无限的精神力气,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃盼望个人读书学习方案篇8老师们的一种基本生活方式我校为了进一步激发全校广阔老师读书的爱好,营造深厚的校内读书氛围,打造学习型老师群体,努力建筑”书香校内特制定老师读书学习方案
一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财宝,读书学习是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,是老师专业成长的有效途径在课改新形势下,我校深化开展老师读书学习活动,推出“老师读书学习方案”通过开展各种形式的读书活动,营造知书达理、好学求进的校内书香氛围,努力建设师生的精神家园,全面提升老师的整体素养,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出应有的贡献
二、工作目标
1、总体目标围绕“建设书香校内”这一主题,有方案、有目的、有指导性地开展全校性老师读书活动,在校内内大兴读书学习之风,建立健全校内促进老师读书学习的各种机制,千方百计增加老师爱书博览群书的自觉性,使读书学习成为老师的第一生存状态为同学树立勤奋读书、努力学习、奋勉向上的良好榜样
2、详细目标
1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象,培育高尚的师德
(2)、通过学习教育经典理论,进一步转变老师的观念,提高业务力量,开阔自身的视野,积累理论与教学方面的阅历,从而形成自己独特的教学风,提高教育教学力量、乐观进行教育创新个人读书学习方案篇9书籍是人类珍贵的精神财宝,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯有句英国(谚语)“书籍不读如废纸”可见读书的重要性老师的一个重要特征就是(爱好)读书、乐于学习,擅长从有用的书中中吸取养分所以我要多读书,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养和生活、生存的力量及自我保健
一、读书目标
(一)让自己成为更富内涵的老师经过学习教育经典理论,提升自己的理论和实践水平,重构自身专业学问结构,提高自身修养,丰富自己的人生
(二)在读书中提高自己的思想境界经过品读美文,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园以“营造书香老师,利用一切可以利用的时间进行读书学习,为师生的共同成长打下坚实的基础,为建设文明社会,推动学习型社会的形成作出我应有的贡献
(三)在读书中提高自己的生活保健意识经过读医学书籍,了解保健常识、利用保健常识、健全体魄,有了健全的体魄才能更好的做事同时也把保健常识转告同行,一起共享健康与欢乐
二、读书时间支配确保自己每日下午支配肯定的读书时间,充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态,利用群与同行沟通心得
三、阅读支配
1、《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》
2、《综合实践活动课程开发》
3、《新课程中的老师角色与老师培训》
4、《新课程中老师行为的变化》
5、《赏识你的孩子一一一个父亲对素养教育的感悟》
6、《不生病的才智》
7、《求医不如求己》
四、读书步骤支配
(一)依据自身的实际制订切实可行的读书方案,结合教育局推举的连续教育书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地加以阅读
(二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍个人读书学习方案篇10
一、读书目标
1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师
3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学力量,教育创新力量和教育科研力量
4、通过读书,进一步了解同学的心理,找出他们心理变化的根本缘由和共性,为更好的开展班主任工作,做同学真正的伴侣添砖加瓦
二、阅读书目
1、《陶行知教育名篇》
2、《给老师的100条新建议》
3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》
三、完成目标保障措施
1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想
2、读书过程中登记自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶
4、充分发挥网上资源共享的优势,常常上网学习,了解各种读书信息
5、仔细参与学校组织的各种读书活动,主动与同事沟通,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,乐观和其他老师沟通自己的学习体会与心得,多反思,多实践,做到学以致用18山学校》等教育专著
2、运用网络,常常在网上扫瞄、阅读、学习教育教学的新动态,跟上时代的脚步,做一个“时尚”的老师
三、时间支配要使读书方案不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词把读书作为每天必做的功课,犹如吃饭、睡觉一样重要所以要培育自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯每天要保证至少半小时的读书时间
四、准时反思“反思型学习”,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习有人说学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样,是别人无法代替的反思,对于一个老师来说特别重要,因此我做了以下方案
1、在自我反思的基础上,乐观和组内老师相互沟通,相互启发,从而达到共同进展集体的力气是无穷大的因此,我们应当多与同事沟通,加强沟通,准时反思乐观参加读书沟通活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合
2.每月撰写1-2篇(读后感),把它记载我的博客里,对自身的教育实践、教学行为进行反思,对学校新近发生的事情发表看法和感想,为学校的进展筹谋划策,对当前的教育改革进展提出自己的思索等等
3、每学期撰写一篇高质量的论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深化的思索、探究和(总结),并乐观参与各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研力量以上是我的读书方案,但我知道,读书是一辈子的事,现在提倡终身学习作为老师,更应当做好带头人;也只有这样,我们才有资格、力量担当这教书育人的神圣使命,信任我们都可以!为了适应当今和将来社会的需求,仔细贯彻新课改精神,立足以同学为中心以培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点,更新老师教育理念,乐观抓住课改契机,切实提升《信息技术》课程的教学地位,以信息技术课程教学为重点,培育同学的信息素养,使同学具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本力量,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论,落实到平常的教育教学中去,切实提高教学质量,使每一位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高,大力推动我校数字化校内的建设,使我校信息技术工作再上新台阶个人读书学习方案篇2为了使自己适应时代的需要,成为新时期有良好师德的老师,为了提高教育教学力和业务水平,制定个人读书方案如下
一、指导思想读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注意实效;读书要与“校本教研一一校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高;读书要与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书要与不断解放思想相结合,不断提高熟悉,创新工作思路
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学力、教育创新力和教育科研力
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象
4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养
三、读书内容
1、本期我读的书是《静静静的革命》、《做一个聪慧的老师》、《教育才智从哪里来》每月必看《中学校美术》、《少儿美术》
2、自由阅读网络“老师阅读共享资源库”推举的(文章)
四、主要(措施)
1、每天在学校支配的阅读时间要研读,仔细阅读,准时写好(读书笔记),写好(心得体会)
2、并乐观参与各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修力的提升
3、每天确保读书时间
4、保证读书的效果,并学以致用总之,把读书作为老师精神成长和专业化进展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育力、人文素养的整体提升,争做人民满足的老师个人读书学习方案篇3
一、读书目标L学问提高让自己成为更富内涵的老师.意识提高在读书中提高自己的思想境界3力量提高实际教育教学中提高理论联系实际的力量
二、在读书活动中遵循思路L坚持“读书促进思索,思索促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时准时登记自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长.乐观发表自己的读书点滴体会.将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念提高自己的教学实践力量4通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量
三、读书内容.研读专著《爱的教育》.专业理论《主题活动与幼儿成长》.每月必读《学前教育》.解读纲要《幼儿园教育指导纲要(试行)》
四、主要措施.乐观参与学校组织的集体读书学习活动.充分利用网络资源,举办网上电子阅读,开阔自己的视野.以品读为主,仔细书写(读书心得)体会
4.读书要与思索有机结合个人读书学习方案篇4“问渠哪得清如许,为有源头活水来在学问更新周期日益缩短的今日,老师仅有一桶水是远远不够的,老师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的因此,坚固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”(渠道),使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的老师,制定个人学习方案如下
一、指导思想
1、把读书作为老师精神成长和专业化进展的需求,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育力量、人文素养的整体提升,争做人民满足的老师,每天要研读1小时
2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注意实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象
4、通过学习教育经典理论的活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养
5、读写相结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己重点谈学习体会、感悟,提出思索性的问题
三、读书内容
1、《学校教学设计》、《学校数学老师》、《听窦桂梅老师讲课》
2、教育类的书籍《(家庭教育)》、《夸赞孩子的艺术》
3、自己喜爱的文学性教强的书籍杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等
4、(儿童)文学《调皮包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列
四、读书形式
1、个人自学为主,集中学习为辅充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会准时仔细地进行教学反思让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要
2、网上阅读与文本阅读相结合
3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心,为同学的进展供应开放的空间边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学(阅历),进行自我反思个人读书学习方案篇5书籍是人类珍贵的精神财宝,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯苏霍姆林斯基说过“要每天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想J通过对教育经典理论的学习,用新思想新理念指导与反思自己的教育教学,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养强化自身修养树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观进行教育创新提升理论和实践水平,提高教育教学创新力量和教育科研力量,推动课程改革,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师因此,在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养,培育出完善的读书人格为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召,特制定个人读书方案
一、我的读书目标
1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热忱,逐步养成多读书,读好书的习惯
2、努力提升理论和实践水平,增长教学才智,推动课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益
3、通过读书进一步提升老师的理念,开阔老师的视野,积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路
1、基础性与进展性的统
一、科学性与人文性的统
一、经典性与时代性的统
一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理把握、(方法)习得为基础,以专业拓展、学科纵深为进展,引发老师可持续进展的思索,从而形成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;
3、在经典读物中吸取养分的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,敬重各国、各族文化,以继承(传统文化)和光大中华民族精神为主流在我的读书活动中,要把读书活动作为老师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个部分在“问题一设计一行动一反思一新问题一新设计??”的过程中,将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤不断是为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教育的心情
二三、开展读书活动的主要措施
1、乐观参与学校组织的各项读书活动老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”有了“老师的信念”之后,“老师的行动”将随之发生转变我盼望通过近期以及以后的读书实践,能大面积提高自己的。