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文本内容:
大班语言活动教案《妈妈的爱》活动目标
1、初步理解儿歌内容,学习有感情地诵读儿歌,丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”
2、感知妈妈对自己的关爱,能大胆地向同伴进行讲述
3、乐于参与活动,增进幼儿爱妈妈的情感
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
5、能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解活动准备
1、与儿歌内容相符的情境课件,如妈妈为宝宝穿衣;妈妈为宝宝做饭等情境
2、歌曲《世上只有妈妈好》、录音机活动过程
1、教师播放歌曲《世上只有妈妈好》,激发幼儿兴趣教师提问歌曲中都唱到了谁?教师提问你们的妈妈爱你们吗?老师还有一首好听的儿歌呢!你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝的
2、教师一边播放课件中的相关情境,一边有感情地诵读儿歌,并帮助幼儿理解儿歌的内涵教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图,诵读“宝宝冷了,妈妈把爱藏在暖暖的外套里”教师提问儿歌里的宝宝怎么了?妈妈是怎么做的?妈妈为什么会这么做呢?教师引导幼儿说出妈妈爱宝宝!照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节,感受妈妈爱的无处不在
3、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2—3遍,教师注意纠正幼儿发音
4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历,感受妈妈对自己的爱并乐于表达自己对妈妈爱的情感教师小朋友,你们的妈妈是怎样爱你们的?你们爱自己的妈妈吗?可以怎样表达对妈妈的爱呢?教师引导幼儿进行大胆讲述,鼓励幼儿将爱大声讲出来「妈妈我爱你!”活动延伸在日常生活中,引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来大班活动教案《找朋友》活动目标.对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,并能运用一些反义词说一句简短的话,培养幼儿的语言表达能力,丰富幼儿的词汇.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法.培养幼儿健康活泼的性格重点难点怎样通过具体的实例把一些抽象的词汇形象化,并在各种感官的感知基础上对反义词的概念有初步的认识活动准备、进行比较的实物积木、毛线、书、手绢、尺子等、图片苹果(大小)、树(高矮)、动物(多少)、绳子(长短)、自制PPT活动过程
一、教师以简短语言引出课题今天,在上课前我们先做一个找一找的游戏
二、教师出示-一种实物,让幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)增加幼儿的兴趣和好奇心如大积木一一小积木;厚书一一薄书;胖娃娃一一瘦娃娃;长棍子一一短棍子等等
三、讲解什么是反义词像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等,这些意义相反的两个词叫反义词
四、出示图片,加深幼儿对反义词的理解师生活中的反义词可真多,我这里有几张图片,请小朋友用线连出和它相反的物体出示图片,幼儿连线苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)
五、生活联想想一想在生活中哪些物体和事物是相反的,用反义词说出来幼儿观察、尝试,并说了相应的反义词(冷一一热,厚一一薄,方圆,粗细,高矮,上下,胖瘦,黑白,哭一一笑)
六、游戏,巩固掌握反义词,加深尝试印象.介绍游戏玩法教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词如果教师边说边做出相应的动作,请小朋友不仅说出正确的反义词,而且也要配上相应的动作.教师先演示一遍大和小的动作,再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词
七、播放PPT启发幼儿尝试说出新的反义词.教师说一些新的词语,请幼儿试着说出它们的反义词如(好坏,前后,左右,远近,多少,香臭).引导幼儿通过平时的观察,尝试说出新的反义词师请小朋友想一想,试一试,说出老师没有说过的一些反义词
八、活动延伸游戏“找朋友”.玩法全班小朋友手拿图片围成圆圈,在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词教学反思本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开,通过环境的创设,让幼儿产生新鲜好奇感,在观察实物中理解反义词,并能运用一些反义词说一句简短的话,培养幼儿的语言表达能力是本次活动的重点充分调动幼儿的学习积极性,巧妙地设计了一系列活动,通过运用各种感观,在看看、说说、想想、动动、找找、做做等活动中,让每个幼儿思想活跃,积极主动地与教师和同伴交往,使幼儿的语言表达能力得到了很好地发展发展想像思维,举一反三让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有认识的反义词,不仅达到发现掌握新反义词的目的,同时又培养了幼儿的勇于探索、敢于尝试的精神。