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文本内容:
喷刷画夏夜〃大班美术教育活动设计和评析0的
1、匚超过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力
2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力准备
1、型画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、庄、青)、剪纸若干份颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一
2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜过程
1、0I出课题放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问
①请小朋友听一段音乐,01;在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)
②夏天的夜晚是什么样的?口(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)
2、里时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境蓝青色背景,冷、宁静、安静
3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1—2名幼儿试试
4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色BRvPv/P
①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系
②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯
5、感受欣赏作品,H幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)活动评析
1、从构思上,咬出表现两点,审美性和游戏性在这节课上,匚采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、醉然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、诙色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,E3勾成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受另外,宠幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,****融融在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,串景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力在喷画中,里用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做下小雨了〃⑪勺游戏,一边喷刷,嘴里边发出沙、沙、沙〃的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务
2、在教学过程中打破传统的教学模式
①、不完整示范的教学方法在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,5对教学中的精彩部分一一喷刷的效果‘匚来用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,□^一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮
②在冷暖色彩的对比思考中,■攵师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,■后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,期人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,匚来加深对暖色的理解绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识
②、币课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜囱儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美
④、手为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,匚而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,电样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。