小班健康游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》

小班健康游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》小班健康游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》游戏目标

1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣

2、学习观察图画的方法游戏准备小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等游戏过程

一、教师用故事引入主题今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍你看他们多开心啊!过了一会，小黄说Isquo;跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧rsquo;其他两只小猫拍着手同意了屈老师.教，案，网Isquo;咱们玩捉迷藏rsquo；o一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀!他们都到哪去了呢？

1、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里

二、游戏捉迷藏

1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！教师说明游戏规则请幼儿带头饰两个人一组一个藏一个找找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述第二遍时互换角色

2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音游戏延伸

1、儿歌《藏猫猫》藏猫猫，藏猫猫，你藏好，我来找小朋友，要记牢，门后出柜不要藏，保护自己乖宝宝游戏反思《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学习兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力小班健康游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》。