文本内容:
托班教养笔记《理解孩子,接受孩子》一天早晨,一个小朋友的妈妈问我老师,谁是徐佩瑜?怎么啦?昨天我的孩子说徐佩瑜打她了,这两天也不愿意来园就在这时徐佩瑜进来了佩瑜,你来了?我很自然地和孩子打招呼,那位家长也迎上去说:你就是徐佩瑜?你打她了?她指指自己的孩子徐佩瑜先是看了看我,然后又看看那个小朋友,突然哇地哭了起来佩瑜,你打小朋友了?以后可不能这样了佩瑜妈妈安慰着看到这,我觉得可能佩瑜被冤枉了,因为平时如果他真做错了事老师批评他都不会哭的;但如果冤枉了他,就会大哭不止托班孩子的语言表达能力太弱,一时说不上来,哭是最直接的表达那个孩子坐在最后面,佩瑜比较调皮,爱跑到后面去玩玩具,不小心碰着倒是有可能的,这也提醒我是否应把桌子再往前拉一拉?另外,也得时刻教育孩子们要慢慢走,别跑,学会走路,而不是跑路托班孩子故意打人的情况确实不多,通常是玩玩具发生争抢,走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会,所以请家长朋友不要着急、心疼,理解了别人的孩子,也就是理解了自己的孩子。