文本内容:
第三节拟定保护生态环境的计划教学目标.组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识.组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感教学重点.课外调查并完成调查报告.拟定保护当地生态环境的计戈h课前准备.学生调查生活小区内的环境问题，并收集资料.引导学生到互联网上收集相关的资料教学过程教学过程二次备课情景导入通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例对于我们人类来说，这都是振聋发喘的警钟环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果黄河断流；长江流域洪涝频频；淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏面对如此的蹂蹒，地球不会永远无言，人类将自食其果合作探究，展示交流互动一拟定保护生态环境的计划我们大家在课前都进行调查了吗？学生调查了很好，现在请大家根据自己的调查情况，结合课本P120提示，分组拟定保护当地生态环境的计划学生分组讨论、制定计划；进行展示交流教师在学生展示过程中进行评价、鼓励师生共同进行总结.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉.节约用电，随手关灯.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸.买环保电池，回收废电池.不用一次性筷子和餐具.回收废塑料.拒食野生动物.植树护林，每年参加义务植树.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走.参与环保志愿者活动.塑料袋打个结.到超市购物自己带包装，少用塑料袋互动二退耕还林还草水土流失、土地沙化和沙尘暴等生态问题是怎样产生的？针对这些现象，我们应该采取哪些措施？请同学们阅读课本P121“科学・技术・社会”《退耕还林还草》，认识环境恶化的危害，明白退耕还林还草的重要性和实施原则学生看书，分析、总结整合提升师生共同总结本节课内容，教师以实例引导学生运用所学知识分析解决问题充分利用《同步学习》上的实例，让学生在做题训练中加深对环境污染影响生物的认识，并提高实验设计、分析和实践能力能力最后对整个单元进行小结，使学生进一步明确人类的生活和环境的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
