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2023年中小学健康教育工作计划2022年底,国家优化调整新冠疫情防控政策后,中小学承载着突如其来的学生感染、教师减员、家长舆情、管理风险等多重压力在此背景下,进一步做好学校健康教育工作变得更加重要为认真贯彻《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》,进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力,根据《“健康**2030”规划》的要求特制定2023年学校健康教育工作计划,请各校根据本工作计划的内容和要求,扎实推进健康教育工作,增强学生健康意识,提高学生卫生健康水平
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,落实党的教育方针,牢固树立“生命至上、健康第一”“做自身健康第一责任人”理念,把学校健康教育作为全面推进素质教育的重要组成部分,以增进学生身心健康,呵护学生成长为宗旨,统筹和部署学校健康教育工作,培养全面发展的社会主义事业接班人
二、工作目标继续围绕教育系统健康教育“强基础、抓整改、促提高”的工作目标,以创建国家卫生城市为契机,全面落实健康教育课程开设,扎实推进各项健康教育活动,增强师生健康意识和提升体质健康水平,师生健康知识知晓率和健康知识健康行为形成率进一步提高,不断降低中小学校常见疾病发生率,确保本年度不发生因工作措施不到位而导致的各类传染性疾病
三、工作内容与要求
(一)加强学校卫生基础设施建设,落实各项具体措施.切实改善学校卫生条件各校要依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等法规规定,加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室等基本卫生条件的管理;学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学环境满足规定要求,不断改善学校的教学条件、生活设施、卫生设施,确保学校卫生设施和条件达到国家标准.建立各类突发事件卫生应急机制各校要加强学校应急体系机制建设、应急预案拟定和完善突发公共卫生事件应急处置及应急知识、技能宣传等工作,结合传染病防控、饮用水卫生、基本卫生条件等监管工作,及时发现风险隐患,及时组织处置,努力降低学校突发公共卫生事件危害
(二)加强学生常见病传染病的防控工作.加强校园新冠病毒感染的防控工作根据实际需要开展师生核酸筛查、轮检或抽检工作密切关注疫情流行信息,在疫情流行期间,多方协同防范疫情输入和扩散风险,控制校园内聚集性疫情的发生.认真做好在校学生定期健康检查工作学校每学年组织学生进行一次健康体检,对学生健康状况进行统计、分析建立学生健康档案,为不断改进学校健康教育工作提供科学依据对在体检中发现患有疾病的学生要及时做好转诊复查工作根据《关于调整中小学生健康体检费用标准有关问题的通知》第二条规定,义务教育阶段学生的体检费用由学校公用经费开支.认真做好传染病防治工作认真落实晨午检、因病缺课缺勤追查登记以及入学预防接种证查验制度,开展出勤、健康情况定期巡查,及时发现和报告传染病病例,确保一旦发生传染病疫情,能做到早发现、早报告、早处置
(三)加强学校健康教育工作.加强健康教育课程的落实各校要将健康教育纳入教学计划,每两周安排1个课时,教学内容、教学设计规范.加强控烟等健康教育工作通过健康教育课,向学生传授吸烟对健康危害的相关知识;通过张贴禁烟标识,积极开展控烟宣传活动,向吸烟家长广泛宣传被动吸烟对孩子健康成长的危害.加强学校卫生室建设配备专业技术人员担任学校专兼职保健教师;或发挥卫生健康副校长的作用,借助当地卫生院(社区卫生服务中心)的力量监测学生健康状况,提高学生健康水平以及应对突发公共卫生事件的能力.加强学校心理辅导室建设配备、聘用具备资质的心理健康教育教师为学生提供心理辅导服务要加强专(兼)职心理辅导教师队伍建设,建立以专(兼)职心理辅导教师为骨干,班主任、道德与法治、社会课教师为主体,全体教师共同参与的心理健康教育工作机制;开展心理讲座和健康教育活动;利用学校心理咨询室,加强心理辅导与干预,指导学生通过调节自身情绪和行为,寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题
(四)开展健康锻炼活动.学校要切实落实国家“双减”政策,合理安排学生学习时间,开齐、开足、上好体育课.广泛开展“阳光体育运动”,实行大课间体育活动制度,切实保障学生每天锻炼1小时
(五)开展健康教育宣传主题活动.各学校必须开展形式多样的健康教育宣传活动,营造浓厚的宣传氛围,提高师生对健康教育的知晓率和参与意识各学校必须设置固定的健康教育宣传阵地,宣传栏必须有边框,便于内容更换利用节假日,组织开展各种形式的卫生宣传活动如3月24日是“世界防治结核病日”,要联系防疫部门对学生进行预防结核病的宣传教育工作;4月份是全国爱国卫生月,要配合有关部门,做好宣传及检查工作;5月31日的“世界无烟日”,做好控烟宣传教育;6月6日的“全国爱眼日”,给学生普及科学用眼常识,教育学生爱护眼睛,保护视力;9月20日的“全国爱牙日”,组织教育学生爱护自己的牙齿,对学生宣传有关牙齿疾病的防治方法.开展“小手拉大手”活动,通过强化孩子、学生在家庭中的宣传教育,影响和带动父母、祖父母、外祖父母改变陋习,提升健康素质,从而推动整个社会的健康价值观和文化氛围的形成,共同创建健康和谐的生活环境.组织教职工开展健康讲座等多种形式的健康教育活动加强学校教职工有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育,提倡健康文明的生活习惯;积极开展控烟工作,成立控烟领导组织,设立禁烟标识、警示和劝导宣传牌,有控烟制度并置于醒目位置,有定期检查记录和奖惩落实情况记录;探索、制定和落实工间操制度;做好每年一次的教职工体检工作,掌握职工健康状况,根据职工的主要健康问题开展健康教育活动,把关心每位教师的健康落到实处
四、保障机制
(一)完善组织机构学校要建立校长负责制,条件具备的学校要设立健康教育教研组把健康教育作为课程改革的重要内容,确保课时,统筹课程的实施和教育工作的安排,保证教学质量,完善教育管理和评价体系
(二)建设师资队伍中小学健康教育师资以现有健康教育专兼职教师和相关学科教师为主教育行政部门和学校要重视健康教育师资建设,把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划,分层次开展培训工作
(三)开展宣传教育加强学校健康教育的宣传工作,定期刊出卫生与健康教育专栏或板报中小学各班每学期至少举行1次有关健康教育的主题班会结合各主题日宣传活动,学校团支部、学生会、少先队必须开展健康教育的各种活动,充分利用团会、队会、家长会等形式,通过墙报、板报、公众号、家长微信群等多渠道开展宣传教育活动
(四)加大经费投入加大对学校健康教育的经费投入,满足健康教育相关设施和设备的配置、教师培训等需求,保障学校健康教育教学、教研活动正常开展,推动学校健康教育有效进行。