还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
20xx-20xx学年度第二学期XXX学校教学设计教案说明本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印学科任课班级任课教师20xx年月活动一引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦学生说说巴己见过的和吃过的蛋糕的种类活动二教师出示各种造型的蛋糕的范画请学生先讨论再说一说,还可以设计出什么样的蛋糕,蛋糕上还可以画什么?教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法,并说明绘画要求活动三各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分,要每人分到大小基本一样的蛋糕,看哪一组分的巧妙利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面,丰富学生的想象力活动四分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏活动五请学生谈谈本节课的收获收拾整理课后拓展启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕活动一“你来猜猜我带的是什么?”游戏,选一位同学将自己带来的东西装到布袋里,另外一位同学将手伸到袋子里,说说自己摸到的东西的触觉感受,从而引导大家判断出袋子里装的是什么活动二想想如何描绘表现出刚才的触觉通过实物投影仪展示表现触觉的大师作品,让学生了解运用各种造型语言表现触觉的方式,激发学生的兴趣和表现欲望活动三由学生表述自己的触觉,教师实际操作示范各种用笔方法,做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的触觉活动四鼓励学生自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴等造型手段表现出自己对不同触觉的感受在活动过程中要激励学生大胆自由的表现,通过多次实践,力争表现出对某一种触觉的独特感受引导学生上访设法突破平面的绘画形式,将绘画与制作结合起来活动五作业完成后展示在教室里,又学们互相猜一猜对方画的是什么触觉收拾与整理课后拓展引导学生回家与家长一起做一些触摸实物的游戏,并与家长一起感觉与表现,提高造型语言的应用能力活动一实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片,请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰欣赏小挂饰,体会其装饰美感,了解挂饰的形式与种类活动二启发学生思考你想做一件什么挂饰?生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰?引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料活动三先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来,展示给大家看好不好看从而使学生明白不是所有的东西穿在一起都好看引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里再观察、讨论像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看?小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来?各组可以试一试以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果将已分好类的材料用不同的袋子装好收拾起来,准备下节课用20xx至独上学年度第二学期教学计划
一、导入世界每天都在发生着不同的变化,每天都会发生很多有趣的事情这几天你发生了哪些有趣的事情?
二、新授出示一幅学生的绘画作品,启发学生看看说说画上所表现的故事欣赏书中图例,谈谈你的感受并指导创作方法明确主题,确定人物,添画相应的背景比较欣赏每组发一幅儿童画作品,学生分析与讨论作品中的优点和不足之处
三、布置作业创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品创作要求
1、可以画有趣的课外活动,节日中发生的有趣的事,看到好玩的节目……
2、画面主体突出,层次清晰,人物要刻画仔细,颜色鲜艳
3、添画相应的背景
四、学生作画,教师巡回辅导学生作品完成后,把自己的画介绍给同学
五、讲评
六、小结教后随感
一、组织教学
二、导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景边玩吹泡泡游戏边观察你在飞起的泡泡中看到了什么?
三、新授风儿把泡泡抱在了怀里,泡泡把我们抱在了怀里有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的,泡泡是透明的,泡泡飞到哪里,就会有景色在泡泡里,就像凸透镜一样现在请同学们闭上眼睛想象泡泡被风吹起来了,它吹到了哪里,你希望它里面有什么景色呢?你最希望里面是什么景色假如泡泡飞到了我们常州,我最希望里面有我们常州美这些美丽的景色,恐龙园,红梅公园,文化宫广场……美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来,欣赏书中图例
1、
2、3除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢?可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征,还可以在这些物体上装饰、美化,表现泡泡新颖有趣的特点
四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征注意点表现出泡泡里面的景色颜色要丰富构图要饱满
五、学生作画,教师巡回辅导
六、讲评
七、小结教后小结
一、导入创设情境让每位学生做一回太空人,闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物讨论并相互交流想象中的太空植物,要求与常规植物有不同的地方
二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的?颜色很奇特,五颜六色的,形状很怪异,有很多手和脚,还会说话……现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图,并在小组里交流,修改刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的现在老师请小朋友来欣赏一些图片这些图片给你什么感受?如果由你来画你会怎样来画
三、需置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物
四、学生制作,教师巡回辅导
五、讲评
六、小结教后小结本册美术教材共20课,教材内容丰富多彩,关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维使他们在轻松愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长为使教学更方便有效,教师还可以在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容活动一看影子放有关皮影戏表演的录像课件,体会其中的乐趣利用投影仪做类似的表演带领学生来到校园里,在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子,感受影子的奇特造型试着在阳光下做手影游戏活动二再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子学生们自由组合,一人在灯光下做手影游戏另一人将投影在作业纸上的手影描画下来活动三再造影子通过对物体的旋转,观察由此而产生的不同的影子变化,了解物体外形结构与影子之间的关系活动三创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态,互相描画创作出美丽的影子活动四美化影子:在描画影子的画中进行联想与添加,使它成为一张完整的创作画第一课时活动一通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像欣赏大地艺术作品的图片请学生谈一下观看的感受,说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同活动二出示教师制作的小冰花,请学生看一看、摸一摸,引起学生兴趣根据自己的经验说一说它是怎样做成的活动三:看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花,哪一些还需要进行改造再做2-3人一组,制作小冰花的胚子活动四将冰花胚放到小碗或小盘里,拿到操场上使其上冻在等待冰花上冻的时间里,学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料活动五将冻好的小冰花小心的取出,大家一起玩一玩,并把它吊到学校里的松树上,再运用带来的其它材料,把松树打扮成圣诞树活动六收拾整理,整队回班第二课时活动一带队来到校园里将材料工具放好回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印体会造型的快乐活动二各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路,教师和其他同学可以提出建议,使其思路更趋合理可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料活动三小组合作完成作品教师要指导组长分配任务,鼓励每个人都要发扬合作精神还要注意安全活动四“大地艺术展”,互相参观教学过程师生活动思考与调整活动一地垫拼图游戏由一个小组的同学一人拿一块地垫,拼插起来,看拼成的大地垫的图案是不是更美,更富有变化活动二出示一幅大地毯,然后把它拆成小块,分发到各组,小组欣赏交流讨论“小地毯”图案是怎样组成的,“小地毯”都有用什么方法表现的?它美在哪里?集体交流,再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯,反复体会形式美活动三利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法剪贴、绘画,懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计按设计方法不同学生自由组合,互相交流设计构思学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”活动四分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”,小组互评“地毯展销会”展示所有的地毯收拾与整理提醒学生收拾好学习用具保持教室环境的整洁学校中心小学授课人张晓梅时间课题分一分变一变教案序号4教学目标知识与技能引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦过程与方法激发学生想象,并描绘出造型各异的蛋糕情壁态度与价值观引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面教学重点鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕教学难点在重组画面时要采用与众不同的构图教学方法讨论法谈话法自主学习法教具准备多媒体课件准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等板书设计分一分变一变学思教反学生在这节课中,描绘出造型各异的蛋糕,采用多种分割方法效果较好,个别学生色彩利用不鲜艳,在今后绘画中要师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题有趣的半圆形教案序号5教学目标知识与技能引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物过程与方法通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力情感态度与价值观通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力教学重点引导学生将半圆形变化出各种景物教学难点引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面学法教方讨论法谈话法自主学习法教具准备实物投影仪、半圆形的教具若干,展示作品、制作工具书计板设有趣的半圆形学思教反通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物师生活动思考与调整活动一通过教师的活动启发学生认识半圆形,并认识到其他半圆形的物体实物投影仪展示半个月亮爬上来了,老师为它添上几笔,它会变成什么?(学生提议,教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案)出示课题有趣的半圆形活动二看书,分析平面的、立体的半圆形的做法让学生通过讨论找办法及可以利用哪些工具总结剪、画、综合教师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上,请学生根据颜色说说这些半圆形都可以变成什么?活动三以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴活动四你想运用半圆形做什么?怎样做?想好了就动手吧!活动五学生将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的画面活动六收拾整理学校中心小学授课人张晓梅时间课题摸一摸画一画教案序号6教学目标知识与技能指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉过程与方法引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言情感态度与价值观引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力教学重点引导学生通过实际触摸对对象产生知觉,自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触,进而产生新的表现形式教学难点引导学生通过实际触摸对对象产生知觉,自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触,进而产生新的表现形式学法教方讨论法谈话法自主学习法教具准备实物投影仪学生准备水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等书计板设摸一摸画一画学思教反学生通过实际触摸对对象产生知觉,自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触,进而产生新的表现形式师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题纸风铃教案序号7教学目标知识与技能根据学习任务收集准备相应的工具材料过程与方法将收集、加工后的饰物穿起来,制作1-2串纸风铃情感态度与价值观将收集、加工后的饰物穿起来,制作1-2串纸风铃教学重点引导学生找到与众不同的材质来制作纸风铃教学难点启发学生就作品说出自己的设计思路学法教方讨论法谈话法自主学习法教具准备实物投影仪书计板设纸风铃学思教反引导学生找到与众不同的材质来制作纸风铃启发学生就作品说出自己的设计思路师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题瓢虫的花衣裳教案序号8教学目标知识与技能观察瓢虫,能够说出它们的外形特征过程与方法能够用2-3种方法来制作瓢虫情感态度与价值观能够用2-3种方法来制作瓢虫教学重点是否能用自己创造的方法来制作瓢虫教学难点是否表现出瓢虫的外形基本特征学法教方谈话、讨论法教具准备收集一些瓢虫的资料和实物,收集半球形物体、各种透明的包装纸书计板设瓢虫的花衣裳学思教反观察瓢虫,能够说出它们的外形特征用自己创造的方法来制作瓢虫师生活动思考与调整
一、组织教学
二、导入在人行道旁的绿篱丛中,房前屋后的庭园植物上,我们常常可以发现一些身披盔甲,色泽鲜艳,斑纹多彩,体呈半球形的小型昆虫,它就是瓢虫,俗称〃花大姐〃瓢虫是肉食性昆虫,主要捕食蛤虫、蛇壳虫等小型昆虫,是植物忠诚的铁甲卫士在十九世纪的中后期,美国加洲的柑桔树上,长满了吹绵介壳虫,几乎毁灭了全部桔园,用药去杀也不解决问题后来他们想到澳洲的吹绵介壳虫为什么就不能造成害?在1886年通过实地考察揭示了其中的奥秘,因为有一种专门吃这种介壳虫的瓢虫全世界已记录的瓢虫有5000多种,其中五分之四都是肉食性的,可以捕食多种害虫,蛇虫、介壳虫、粉虱、叶螭和小型节肢动物等都是它的口中食中国已记载650多种,目前我国利用七星瓢虫防治棉蛎已取得显著效果
三、新授小朋友们知道大都数的瓢虫都是益虫,观察一下瓢虫的外形,说说它有什么特点?富有光泽、有斑点、左右对称瓢虫很美丽,想一想你准备如何表现?(为了让瓢虫更漂亮,上色时可以用对比色)欣赏范作书上的作品用了哪些材料,你猜想是怎么做的?拼贴、绘画的方法
四、布置作业用自己的方法制作一只瓢虫
五、学生制作,教师巡回辅导
六、讲评
七、小结教后随感学校李家户镇中心小学姓名张晓梅年级一学科美术单元划分■I-元内容课时单元内容课时―*影子的游戏2走进大自然2三花地毯2四分一分变一变2五有趣的半圆形2六摸i摸画一画2七纸风铃2八瓢虫的花衣裳2九生活中的趣事2十泡泡飞呀飞2学期教学目标知识与技能通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识过程与方法培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力情感态度与价值观培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣教学重点促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬教学难点以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能学校中心小学授课人张晓梅时间课题生活中的趣事教案序号9教学目标知识与技能培养学生回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣过程与方法指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品情感态度与价值观指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品教学重点是否把生活中的趣事表现清楚是否突出了主题,画面生动有趣教学难点是否把自己创作的作品介绍给同学学法教方讨论法谈话法小组合作法教具准备教师准备儿童画作品、各种颜色的纸书计板设生活中的趣事学思教反学生的绘画作品,启发学生看看说说画上所表现的故事欣赏书中图例,谈谈感受师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题泡泡飞呀飞教案序号10教学目标知识与技能培养学生观察能力过程与方法引导学生想象泡泡飞起来的时候,透过泡泡会看到什么样的情景,并通过讨论相互启发,逐步形成创造性的构思情感态度与价值观引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系教学重点是否能大胆的想象和表现自己的想法是否能开动脑筋,在使用新材料中有创忌教学难点是否在泡泡装饰上能采用夸张手法,表现出新颖的特征学法教方讨论法谈话法小组合作法教具准备
1、要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品,大小不同课前准备色彩各异的塑料袋
2、老师准备色彩纸,图钉、气球等书计板设泡泡飞呀飞学思教反可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征,还可以在这些物体上装饰、美化,表现泡泡新颖有趣的特点师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题太空里的植物教案序号11教学目标知识与技能指导学生对太空里的植物进行想象、设计过程与方法引导学生运用各种材料制作太空里的植物情感态度与价值观引导学生体验想象和创作的乐趣教学重点是否能积极主动地参与课堂教学活动是否能积极动脑,大胆构思、创作教学难点是否能充分利用各种材料学法教方讨论法谈话法小组合作法教具准备教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、课前准备喷壶等各种材料书计板设太空里的植物学思教反师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题妈妈的节日教案序号12教学目标知识与技能让学生了解妈妈的辛苦与喜好感受母爱的崇高和伟大过程与方法引导学生运用简单的创意、描绘、制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意情感态度与价值观引导学生运用简单的创意、描绘、制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意教学重点是否通过绘画表达了自己的愿望教学难点是否认同自己的作品是否敢于在一张画中使用多种表现方法学法教方讨论法谈话法小组合作法教具准备水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸书计板设妈妈的节日学思教反师生活动思考与调整
一、组织教学
二、导入星期六,小朋友知道是什么日子吗?三-八妇女节在妈妈的节日里,你为妈妈做了些什么?我帮妈妈做家务,我买了朵花给妈妈,我画了幅画给妈妈……
三、新授看来,我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈,用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈,也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看妈妈每天除了上班,还要照顾我和爸爸,做家务,打扫卫生妈妈对我们的爱是最无私和伟大的你懂事了妈妈会开心,你遇到烦恼时,妈妈会理解你,帮助你妈妈永远是你心灵的庇护所讨论有哪些日子是妈妈的节日在节日的时候,自己可以为妈妈做些什么呢?看其他小朋友是怎样来表现的书中图例,《帮妈妈做家务》图1制作的贺卡图3为妈妈画像图4
四、布置作业用自己喜欢的方式来表达
1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
2、可以用绘画,也可以用剪贴加添画的方式
3、添画当时的环境
4、注意主题与背景之间的色彩搭配
5、鼓励将学生制作的作品送给妈妈
五、学生制作,教师巡回辅导
六、讲评
七、小结学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯笫4周分一分变一变第5周有趣的半圆形第6周摸一摸画一画第7周纸风铃第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周各式各样的水果第14周可爱的动物第15周承上大船游世界第16周打开的柜门第17周复习第18周考试第19周第20周第21周第22周学校中心小学授课人张晓梅时间课题影子的游戏教案序号1教知识与技能通过描画自己的影子,感受图形的外形美学过程与方法通过描画和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解目标情感态度与价值观在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上产生对事物外形变化的观察兴趣,提高学生的艺术感受力和理解力教学难点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上产生对事物外形变化的观察兴趣,提高学生的艺术感受力和理解力教学方法小组合作法、讨论法、谈话法教具准备课件、收集剪影作品,在大自然中寻找影子准备手电筒、作业纸、铅笔彩色纸、画板、板书设计影子的游戏教学反思学生合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸匕产生对事物外形变化的观察兴趣,提高学生的艺术感受力和理解力师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题走近大自然教案序号2教学目标知识与技能能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏过程与方法同学之间团结、协作,共同完成作品情感态度与价值观走进自然,更加热爱大自然教学重点是否能积极参与这次活动的全过程是否能与学生团结合作教学难点是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽教学方法小组合作法、讨论法、谈话法教具准备准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备书计板设走近大自然教学反思能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏同学之间团结、协作,共同完成作品师生活动思考与调整学校中心小学授课人张晓梅时间课题花地毯教案序号3教学目标知识与技能让学生了解地毯的实用性和装饰性过程与方法引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯情感态度与价值观指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”,从中感受美术活动的乐趣学占小教重能否创作出富有特色的图案能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动学点教难在拼贴“大地毯”的过程中,是否发扬合作精神,色彩搭配是否合理教学方法讨论法谈话法自主学习法教具准备实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸板书设计花地毯学思教反学生能绘画出富有特色的图案指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”,从中感受美术活动的乐趣。