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文本内容:
有关小学生脊柱状况的调查研究报告【调查小组】568班第二小组【小构成员】钟潇湘、张华玉、郭山群、黄江、彭孟军、陶明星、陈慧方、刘紫环、曾岳栾【组长】陶明星【调查时间】九月一一十月【调核对象】黄兴小学学生【调查环节】明确调查目日勺,列好提纲设计调查问卷,按年级调查发放调查问卷,并随机进行采访调查查阅有关资料,理解脊柱有关知识汇总多种数据,进行讨论写出调查报告,总结研究状况,并提出科学建议【调查过程及调查成果分析】提出问题:大街上有形形色色的I人,每个人的走姿、坐姿、背时挺直限度都能看时一清二楚,在校园,每个同窗日勺多种姿势也都一目了然,许多同窗跷二郎腿、驼背等我们将来的学生的多种姿势又是个什么样子的呢?是什么导致了孩子形成不良的姿势呢?提出假设:小学生存在许多不良姿势,如驼背、跷二郎腿、坐姿不端正等;不良姿势的形成与学生自己、父母、教师的注重限度及学校的桌椅有关本小组运用三天见习时间隙时间对所在见习小学黄兴小学学生进行了问卷调查(按年级调查),其中男生60名,女生45名调查表和记录成果如下:
1、你日勺性别
①男57%
②女43%
2、你有走路驼背的习惯吗?
①有46%
②没有54%
3、你觉得导致脊柱变形(驼背)日勺因素是什么?
①书包过重导致错误的背包方式
29.5%
②课桌椅与身高不合适
45.8%
③不对时日勺写字姿势和坐姿不端正20%
④青春期女生胸部发育导致的故意识驼背含胸
4.7%
4、你对课桌时高度满意吗
①满意
②一般
③不满意
5、你的J书包重吗?
34.1%
32.8%
33.1%
①有一点儿
41.1%
②一点儿也不重很轻松
10.2%
③很重,背着很累
48.7%
6、你穿过日勺鞋被磨损的I地方是
①鞋跟的内侧
②鞋跟的I外侧
③内外两侧差不多
7、你翘二郎腿吗?0%
54.4%
45.6%
①常常
25.1%
②偶尔
56.5%
③几乎没有
8、父母纠正你的多种姿势吗
①常常
32.6%
②有,但不常常
54.6%
③几乎没有
12.8%
9、教师纠正你的多种姿势吗
①常常45%
②有,但不常常
46.8%
③几乎没有
10、你注意自己日勺多种姿势吗
①常常
26.4%
②有,但不常常
42.1%
③几乎没有
31.5%
11、你目前的坐姿和读写姿势对的吗?
①对的
46.3%
②不对的
32.4%
③不懂得
21.3%
12、你觉得影响你坐姿和读写姿势的重要因素是什么
①座位太狭窄
②课桌空间太少
③自身因素
④说不清
(一)现状及危害现状一:课桌椅时高度不适
21.5%
22.4%
32.3%
23.8%经我们调查,每个年级学生的I身高是有跨度的,如小学四年级同班学生的跨度是35厘米,如此大的差距,却坐在同样高度的课桌椅上止匕外,我们随机采访了学生每天坐在椅子上的I时间,除了上课的时间,课间休息的I10分钟许多学生也都是坐在椅子上课桌偏低,诸多学生是蜷缩在矮小的桌椅里,“低头哈腰”,长此以往而引起脊柱的变形课桌椅偏,高学生就会耸起肩,踮起脚,导致肌肉紧张,还会引起脊椎病现状二:驼背小学生正在长身体,又因上课、作业端坐时间过长,常有弯背现象我们的数据反映有46%的学生有驼背的习惯有一部分青少年,脊柱自身并没有伤病但由于常常低头、窝胸,导致“曲线”变形而形成的驼背习惯性低头窝胸和韧带紧缩,背面的肌肉和韧带松驰,日久则形成脊柱韧带前紧后松现状三:沉重的书包及其款式在我们日勺随机采访时,我们发现,许多学生都反映她们的书包过重,由于她们除了要带教科书及某些必须品之外,还带来许多家长或教师购买的学习资料,随着年级的增长,这种现象越来越普遍学生每天背着重甸甸的书包上学,容易影响脊骨发展,浮现含背现象,甚至有时会引致颈肩肌肉劳损此外个别小学生喜欢背单肩包,觉得这样有个性单肩包对小学生脊柱发展有很大的负面影响,使得肩部受力不均,脊柱也不能正常发展,导致脊柱弯曲异常现状四跷二郎腿有的孩子由于个头较高,上学时,把腿全放在课桌底下,挺直了身子很不舒服,就习惯歪着跷“二郎腿”坐着;有的孩子则喜欢这样坐着,有的回答是最先看到父母这样坐,然后就这样坐,并且感觉这样做很舒服而脊柱就在几年中“潜移默化,,,慢慢变形有资料显示,中小学生的脊柱侧弯发病率已达3%女孩更易患此病现状五鞋子磨损从上述问卷成果可看出,有
54.4%的同窗均有磨损鞋外侧的现象,这事实上也是脊柱不正导致的,长此以往,不加以指引改正学生也许会高下肩、跛脚
(二)有关资料的查阅一一脊柱的重要性脊柱在人类进化过程中起着决定性作用从软体动物到有脊椎动物,从爬行动物到直立行走,在这一演变工程中,脊柱的功能也占据了主导地位脊柱对人类的作用非常重要,坐也是最容易使人体脊柱受损伤的脊柱由于退变,创伤,畸形,骨病等导致脊柱及周边软组织力学失衡引起病变它不仅波及人们所熟悉的颈、肩、腰、腿痛,还波及循环、呼吸、消化、神经、内分泌、免疫等系统目前发现,有超过百种的疾病与脊柱有关
(三)因素小学生浮现驼背、翘二郎腿、高下肩、跛脚等状况,与课桌椅有一定的关系而其浮现的直接因素是学生自己没有故意识的I关注,缺少这方面的知识,而相对时,家长与教师自然难辞其咎
1、课桌椅的I不适学生每天均有大量的时间坐在椅子上,可以想象学生坐在过高或过低的课桌椅上都会比较难受,这样学生也无法有良好的坐姿,不良坐姿便自然形成
2、学生意识不够从上述调查成果可以看到,小朋友自己对脊柱的关注限度并不高,有
31.5%的小学生几乎没有关注过小朋友是最佳动的群体,她们天性好玩,因此她们也不也许自发日勺结识到哪些不良习惯会使脊柱变形
3、家长关注度不高作为家长,她们为了家庭和事业奔波,在竞争如此剧烈的现代社会,她们既要在工作上付出许多努力,又要关注子女的成长和学习,诸多时候,她们变不小心忽视了对孩子脊柱欧I注重有的家长则是由于缺少这方面的知识而忽视了孩子脊柱的发展状况有日勺学生跷二郎腿的因素是看见了家长这样做,学生的模仿能力很强,因此教师家长一定要规范自己的行为在书包问题上,有些父母没故意识到单肩包的危害,纵容了孩子耍个性的心理这对孩子是非常不好的并且小朋友脊椎的代偿能力很强不容易浮现不良感觉,虽然浮现了也容易被父母忽视
4、教师的徐徐忽视在学校,低年级学段的I教师对学生的坐姿写字姿势的注重限度较高,随着学业的增多,升学率的影响,教师们也慢慢的将注意力集中在孩子学习上来,忽视了对学生多种姿势的指引【结论及建议】
1、小学生时确存在许多的不良姿势
2、人们对不良姿势的注重限度有待提高
3、课桌椅和学生身高的不适是导致小学生不良坐姿的一种重要因素具体的I建议如下
1、书包的选择避免用单肩背书包建议家长应对的选择护脊书包,并鼓励子女勤做护脊运动及畴刻保持腰背挺直
2、鞋子的选择不要为孩子选择过大、硬底、厚底的鞋子
3、坐姿的I建议听课和做功学时,不要侧歪着身体,以增长背部脊柱的侧压力不要跷二郎腿,最佳不要趴在课桌上睡觉
4、加强课桌椅设计的工作,最佳能根据每个学生的身高来调节课桌椅高度
5、多开展有关脊柱知识的讲座,提高家长教师们对孩子多种姿势的I关注
6、加强对小学生脊柱知识的教育
7、体育方面的建议体育教师应多多关注学生的J背、肩、腿等,一旦但见驼背、高下肩、跛脚的I学生一定要注重
8、学生平常应多做某些有助于身体全面发展的)运动如跑、跳、打球、游泳、垫上等运动【结语】小学生脊柱健康一一我们人们共同的盼望应加强全社会特别是家长、教师和学校对小朋友青少年脊柱保健的注重,在家长会、教师培训、学校检查、社区宣传等多种场合积极宣传脊柱保健的重要性及保健措施,使之积极督促学生保持良好的I坐、站和行走姿势,并在学校课桌配备、灯光照明、课程安排上予以支持同步也应加强小朋友青少年特别是青春期少年对于自身形体美的关注和追求,加强脊柱保健【感想】通过对小学生脊柱现状的粗略调查研究,我们都理解到了许多东西,脊柱对于一种人来说,至关重要正如报告中提到的I目前发既有超过百种的疾病与脊柱有关,若没有这一次的调查也许我们很难有如此深刻的I结识许多东西就是这样的,不看不懂得,一看吓一跳我们都只有很少的知识面,需要不断学习,这样我们才干健康的生活,人类才干不断的进步,不断的向前发展脊柱的变形,会对孩子的健康成长导致很大的影响小学生的脊柱还在发育成长阶段不良坐姿或不舒服的桌椅会对脊柱的发育导致影响在对小学生脊柱的关注上,家长教师都还要多花点心思因此要有一种健康的脊柱,我们必须从娃娃抓起,将脊柱问题掐死在萌芽时期并且首要的是要解决学生的课桌椅的舒服度问题,但这个问题目前还不能较好的得到解决,这就需要设计课桌椅的人员多花心思,尽最大的力量去解决了但愿广大的I教师、家长们都来关注这个问题,可谓人多力量大,人们共同为小学生的脊柱健康而努力另一方面,我们对调查研究报告均有了一定的结识,并且结识到与调核对象有直接并较多的接触,对于调查工作的I开展会有很大协助许多事情都像这次调查同样,要实践、要合伙、要分工,在我们的学习生活中这是很必要日勺,这也是使人成长的某些活动有时我们也许不得不去尝试我们历来没有做过的事情,例如第一次去采访、第一次写调查研究报告等在做这些事的时候,也许有人协助我们,也许只能靠自己去摸索,又也许有合伙伙伴又也许与伙伴有争执,有讨论,有失落,有开心等等,但在这个过程中我们总是在成长的,像这次欧I调查活动同样,我们就有分工(如查资料人员、调查人员、采访人员、数据整顿人员等)又团结协作(交流讨论、互提意见、互相协助等),人们都在认真做好自己的工作,因此我们都进一步的理解了彼此,体验了团结力量大的真谛附有关小学生脊柱状况的问卷调查(一年级问卷)
1、你的性别?A男B女
2、你有走路驼背的习惯吗?A有B没有
3、你觉得导致脊柱变形(驼背)的因素是什么?A书包过重导致错误的背包方式B课桌椅与身高不合适C不对时日勺写字姿势和坐姿不端正D青春期女生胸部发育导致的故意识驼背含胸
4、你对课桌的高度满意吗?A满意B一般C不满忌
5、你日勺书包重吗?A、有一点儿,有时候都觉得拿不动了B、一点儿也不重,很轻松C、很重,背着很累
6、你穿过的鞋被磨损的地方是A鞋跟的内侧差不多
7、你翘二郎腿吗?A常常B偶尔
8、父母纠正你的多种姿势吗?A常常B有,但不常常有
9、教师纠正你的多种姿势吗?A常常B有,但不常常有
10、你注意自己的I多种姿势吗?A常常B有,但不常常
11、你目前的坐姿和读写姿势对日勺吗?A对的B不对的I
12、你觉得影响你坐姿和读写姿势的重要因素是什么?A座位太狭窄B课桌空间太少C自身因素D说不清随机采访日勺问题
1、你有多高?
2、你书包里面都放了什么?
3、你喜欢那种样式日勺书包?为什么?
4、你如何看待跷二郎腿这种习惯?。