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培优辅差工作总结本学期我注重培优补差工作针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标制定了培优补差措施我在〃培优补差〃工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实〃培优补差〃的内容使学生能较好的得到发展
一、基本情况我所教的班级学生10人
1、学困生有3人,他们分别是:这3名学生学习习惯和行为习惯都较差本文由•起去留学编辑整理,转载自--起去留学h
2、优等生:等
二、主要措施.课外辅导,利用课余时间.采用一优生带一差生的一帮一行动.请优生介绍学习经验差生加以学习.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感.充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高
9.对每个学生的个性、习惯等进行了解做到把每个学生装在心里才能在平时的教育教学中“对症下药”包括1向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等2多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况
三、配合本学科教学组织的教学活动有
1、默写字词
2、反义词对子积累
3、背诵古诗课文比赛
四、本人进行的有效尝试有
1、背诵字母表教科书中的课文其中包括儿歌古诗小短文
2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语
3、口语交际训练对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中我仍要继续做好培优助困工作对优等生提高他们的的能力使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头对因学习习惯不好学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生我要具体问题具体分析,区别指导多动脑筋,多想办法下大气力把教学工作做得更扎实更有效人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生”这就告诉我们要正确看待差生要求我们教师首先要更新教育观念,把更多的爱给后进生。