文本内容:
小班《喜羊羊和灰太狼》木偶剧课程计学期计划
一、主题思路小班孩子,刚刚离开家庭小环境进入幼儿园,每天就面临着家长来接的问题虽然园里的接送管理很完善,但不免会出现家长会有事情晚接或者是找别人代接的情况,这也就存在这一定的安全隐患对此孩子能否有一个意识就很重要了,“不跟陌生人走不拿陌生人的东西”孩子的安全防患意识真正建立了,这道安全保护墙才真正树立起来了因此我结合孩子年龄特点,结合快乐发展教材设计了《懒羊羊被拐走了》的木偶剧本
二、木偶剧主题目标
1、通过童话剧的表演,有外出的安全防范意识,知道不能要陌生人的东西不跟陌生人走
2、明白团结力量大的道理,让幼儿体会互帮互助
3、能用完整的对话进行交流,引导幼儿体验表演的乐趣
三、渗透木偶剧活动(预设)
(一)环境1创设《喜羊羊和灰太狼》课程的主题环境,其中包括羊羊主题墙、草原吊饰、区角挂牌及区域环境等,突出班级喜羊羊和灰太狼的主题特色,从多方面激发幼儿对故事的想象力
2.将幼儿完成的、海报等作品及时展示在主题墙上
3、和幼儿共同制作“喜羊羊和灰太狼”木偶剧道具,并在班级木偶工作坊进行投放
(二)家园合作.家长搜集各种废旧材料,进行道具制作.家长参与戏剧排演,并对幼儿进行针对性的有效提问.家长协助班级制作“喜羊羊和灰太狼”人物手偶
五、区域式木偶剧活动
六、实践活动:九月十月十一月《懒羊羊被拐走了》(综合)《化妆聚会》(综合)打败灰太狼(综合)《去郊游》(律动)《懒羊羊上当受骗》(综合)庆祝打败灰太狼(律动)《踢球入门》(体育)羊羊们(美术)《防拐骗认识》(安全)区域和角色区角名称主要内容羊羊设计师引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力校长探索坊提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力慢羊羊便利店幼儿懂得“羊羊便利店”工作人员的职责,学习微笑礼貌服务,能初步按要求归类摆放游戏材料的意识、能力美美造型屋学会扮演造型师的角色,会用语言、动作与顾客交流,能简单反映造型师的工作状态和会用礼貌用语青青剧场幼儿提供丰富的乐器材料,表演学过的儿、故事、歌曲、舞蹈等鼓励和指导幼儿胆表现、培养和提高表演的兴趣暖暖书吧愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇生活坊
1、学习捏夹子、清洗整理袜子手帕
2、学习绕毛线,培养幼儿的动手能力
3、加强握勺练习,为提高进餐能力DIY手工坊
1、喜欢参加美工活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
2、尝试将彩泥压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,体会创作乐趣快乐羊村根据日常的主题活动需要,开展合理的、幼儿感兴趣的游戏内容,丰富主题情节晨间锻炼
1.小羊跨栏2小羊快跑九月十月十一月十二月开展“喜羊羊和灰太狼”创编比赛开展亲子羊羊手偶制作比赛木偶剧道具制作彩排元旦木偶剧巡演。