文本内容:
大一班木偶剧区域活动计划
一、班级情况分析本学期是大班第一学期,本班幼儿在体、智、德、美各方面都有了一定的提高与发展游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展特点是幼儿的自发学习在区域游戏活动中他们的语言表达、社会交往能力,都得到了一定程度的提高但是,幼儿在活动中还存在着一定的问题幼儿之间存在的个体差异不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异,并且发展速度也不一样;活动中有的幼儿的常规意识比较薄弱还有的幼儿与其他幼儿间的合作交往能力不足针对幼儿的存在的问题,本学期,我们为了更全面了解幼儿的发展情况,采取多渠道,多方面观察,防止片面性
二、游戏总玩法活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各个邻域内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之中要尽量创造条件让幼儿实际参与活动,引导幼儿自主地进行活动,调动幼儿活动参与的积极性,培养探索精神,提高幼儿想象力,创造力等能力本学期主要是以发展的眼光看待幼儿在一日活动中了解幼儿,并以不同形式的间接指导为主使他们各方面都能得到发展
三、游戏总指导
1、幼儿每次游戏时间应保持在30〜50分钟,教师要善于观察,从而深入了解幼儿
2、幼儿学习将标示把区域材料送回家,养成整齐、有序归放物品的好习惯
3、学会等待,利用进区卡,固定好每个区域的人数
4、尊重幼儿的自主性,满足幼儿的多种需要
5、当他们在玩的过程中,学会爱惜材料
6、鼓励幼儿在遇到困难、纠纷时,能够主动与他人协商
7、对于活动开展过程中,出现的问题,应及时分析,评论,可通过拍摄图片等方式,让幼儿直观了解,并能争取在下次活动中,避免同样问题的出现
四、区域设置根据的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设了角色游戏(外婆蛋糕店、狮子医院、丛林书吧、呱呱家园、灰灰潮品店、哆梦美发屋等)和区域活动(阅读区、科学区、益智区、美工区、建构区等)等不同形式的活动,为提供了动手、动脑、并且能按照己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会区域游戏的开展,对于幼儿不同能力的发展都起到了积极的推动作用游戏名称材料玩法适合人数外婆蛋糕店超轻粘土、纸杯、收银台、塑料刀叉、围裙幼儿自主协商较色分配,根据自己已有经验用粘土自制造型各异蛋糕,出售蛋糕4-6人灰灰潮品店各种成品服装、卡纸、制定一定的买卖规则,在游戏培3-4人布、油画棒等、头巾、挂牌养的交往能力和简单的运算能力哆梦美发屋自制洗头池、洗发水、护发素、自制各种假发、美发工具、装饰物等幼儿协商明确各自的角色职责,懂得按职责扮演角色,初步尝试做一些促销活动来增加美发店的营业额4—6人蜜蜂银行自制钱币、柜台、密码器、印章、工号牌、保安帽、保安棍幼儿协商明确各自的角色职责,懂得按职责扮演角色,初步尝试做一些促销活动来增加美发店的营业额3—4人小红帽加工厂(木偶工作坊)
(1)各种纸筒、瓶子、压花机、印章、吸管、彩沙、各色彩纸、彩带、颜料、油画棒、手套、袜子、筷子等
(2)提线偶制作过程图能按自己的意愿,大胆利用各种材料制作提线偶在游戏过程中遇到问题能与同伴协商解决提醒幼儿养成良好的整理常规,会在游戏结束后主动收拾整理材料6—8小红帽剧场各种动物提线偶、手电筒、迷你表演台、彩色头巾、花环、铃鼓、音乐MP3等幼儿根据剧本大胆用各种道具装扮自己,自主选择偶大胆进行表演游戏6—8人狮子诊所医生工具、挂号牌、各种药品、挂水区场景布置幼儿能明确自己的角色职责,按职责工作能在游戏结束后收拾整理游戏材料3—4人老鼠侦探社沙漏、摇筒滚、大树年轮、小天平、大树的秘密幼儿明确各自的任务,开动脑筋,进行闯关游戏4—5人呱呱家园提供各种类型的插塑、积木结合“小红帽”主题,小工人们大胆想象创造外婆的家园,请在游戏前要想好,有目的地玩鼓励幼儿在玩游戏时尝试与同伴分工合作,轻声交谈4—5人丛林书吧按“小红帽”主题需要提供各种图书幼儿自主阅读图书,能将看到的互同伴进行轻声交流,知道爱护书,轻拿轻放,看完放在图书架±03—4人。