文本内容:
小班《米奇妙妙屋》木偶课程计学期计划
一、主题思路根据小班幼儿的心理、生理特点,为他们创设一个喜欢、宽松、自主、开放的环境与理解、尊重孩子的想法,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿的积极主动,活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助,合作和分享因此结合主题背景创设了《米奇妙妙屋》故事的内容,为幼儿进行情景性体验式的主题创设,将班级打造“可爱童趣”的风格,让幼儿在“可爱童趣”风格环境中感知木偶综合课程,通过区域游戏,渗透课程知道和懂得朋友之间要互帮互助的精神
二、木偶主题目标.通过“米奇妙妙屋”的人物的性格特征,并感受人与人之间的互帮互助,团结友爱的精神.通过讲述,唱歌,绘画,语言等多种方式表现“米奇妙妙屋”木偶课程.喜欢与老师,同伴一起探究”米奇妙妙屋”课程,感受探究幼儿木偶过程的乐趣,萌发对幼儿木偶活动的喜欢二,渗透式木偶活动(预设)四,环境与资源
(一)环境L创设《米奇妙妙屋》课程的主题,其中要温馨,充满童趣,包括米奇主题墙,米奇吊饰,区角挂牌及区域环境等,突出班级米奇可爱,童趣的主题特色从多方面激发幼儿对米奇乐园的美好生活的向往.将幼儿完成的,海报等作品及时展示在主题墙上将幼儿完成自制“米奇妙妙屋”的书放在图书区.和幼儿共同制作“米奇”木偶道具,并在班级木偶微剧场进行投放
(一)家园合作.家长搜集各种废旧材料,进行道具制作.家长和幼儿一起自制《米奇妙妙屋》的故事小书.家长参与与木偶排练,并对幼儿进行针对有效的提问六.实践活动九月十月十一月米奇的好帮手(语言)高飞的新潮舞蹈(音乐欣赏)米奇的朋友(社会)米妮的彩虹(美术)布鲁托的气球(美术)米妮的蝴蝶结(手工)米奇感冒了(健康)米妮的生日(语言)区域和角色区角名称主要内容米奇妙妙屋幼儿通对《米奇妙妙屋》的故事进行表演,鼓励幼儿大胆的表现,培养和提高表演的兴趣米妮糕点让幼儿通过在生活中认识不同的蛋糕,并知道蛋糕店的流程,让幼儿通过游戏知道和同伴交流黛丝美发屋幼儿能够了解理发店的流程唐老鸭木偶坊幼儿初步尝试在老师的协助下制作简单的木偶,愿意参与木偶制作活动木偶微剧场幼儿能用根据角色进行对话布鲁托巴士站能和同伴一起玩,体验游戏的快乐,了解乘坐公交车的正确方法,能保持愉悦的心情参加活动妙妙服装店幼儿根据自己的喜爱挑选服装,在试衣间尝试自己换衣服,遇到困难主动找老师帮忙,选择包包和帽子进行搭配黛丝书吧幼儿自主阅读图书,能将看到的互同伴进行轻声交流,知道爱护书,轻拿轻放,看完放在图书架上晨间活动
1.喂米妮
2.米奇跳舞毯九月十月十力十二月.月米奇,你好“米奇”故事比赛开展“米奇”连环画亲子结合圣诞节开展“木偶”巡演进社区为老人表演“米奇”木偶剧。