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文本内容:
幼儿园优质教案大班科学活动教案动物对对碰课程分析大班数学活动《动物找朋友》中,首先以音乐游戏“剪刀石头布”作为活动的开始,激发幼儿的活动兴趣随后引出帮小动物找影子了解小动物特征,说出动物的名字并进行验证继而帮小动物找朋友让幼儿边观察边记忆,快速记忆并找出成对的小动物位置最后以“动物翻翻看”游戏为媒介,引导幼儿懂得快速记忆,并在规定时间内将动物两两快速配对整个过程在与同伴互动游戏中,发展幼儿的记忆力、观察力、判断力,体验到游戏的快乐课程目标.能在规定时间内将动物两两快速配对.在看看、说说、玩玩中,发展幼儿的记忆力、观察力、判断力.愿意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐课程准备
1.Activlnspire白板课件《动物对对碰》;ipad人手一个课程过程
一、音乐律动,引入课题.说一说,你的好朋友是谁师你们都有好朋友吧,说一说你的好朋友是谁?.玩一玩,剪刀石头布游戏(课件第一张,播放音频)师找一个好朋友,跟着音乐一起玩剪刀石头布的游戏
二、看影子猜动物(播放课件第二张,运用聚光灯观察动物影子的外形特征、点击掩藏影子出现动物原型验证幼儿判断).观察影子的外形特征,说出动物的名字师森林里有许多小动物,它们也是好朋友天黑了,月亮出来了,照在小动物的身上,就仅剩下他们的影子啦我们来看一看,这些分别是谁的影子呢?你从哪儿看出来的?.出现动物原形,验证幼儿判断师到底是谁的影子呢?我们来看一下依次点击掩臧动物影子,出现动物原形图片大象、小熊、袋鼠、小鹿、老虎、猫头鹰
三、动物找影子(课件第三张,运用透视镜找出动物的影子所在房间,并用拖拽功能将小动物原型送回家).提出问题,帮大象找影子师过了一会儿,影子们躲进了黑黑的房子大象出来找影子,它的影子会躲在那一间房呢?.出示透视镜,找到大象的影子师我们用透视镜来看一下,黑房子里到底藏着谁的影子?看来这个透视镜还真管用我们来把大象送回家用透视镜将每个房间都找一遍,让幼儿对动物影子的位置有初步印象.依照已有印象给其他小动物找影子师小鹿也来找它的影子了,还记得小鹿的影子在哪间房吗?请幼儿找到依照已有印象,依次找出其它五个小动物影子所在的房间并用拖拽功能将小动物送回家.再次复习小动物所住房间(课件第四张,运用点击出现功能验证幼儿的观察记忆)师小动物们回到家美美的睡了一觉,天亮了,你们还记得这里住着谁吗?
四、小动物搬新家(课件第五张,运用识别、容器功能,将一样的两个动物朋友送到“好朋友公寓”,将单独一个的动物送到“单独公寓”)师又过了一年,小动物想搬进公寓里了,这里有两幢公寓,好朋友公寓和单独公寓.提问什么是好朋友公寓?师原来一对一样的动物朋友才可以住进好朋友公寓,只有一个动物的只能住进单独公寓了.提问谁可以住进好朋友公寓?请幼儿分别找出一样的两个动物朋友送到“好朋友公寓”,将单独一个的动物送到“单独公寓”
五、快速记忆并找出成对的小动物位置(课件第六张,运用点击出现、掩藏功能点击出现六间房的小动物后点再击关闭).出现六间房的小动物,幼儿观察并记忆师好大的公寓啊,看一看房间里都住着谁?师我要考考你们,小熊住在哪间房?小鹿住哪间房?依次找出6个小动物的位置.依次出现另外六间房动物朋友(运用点击出现、掩藏功能点击出现另六间房的小动物后点再击关闭)师既然是好朋友公寓,那的好大象朋友到他们的朋友可能住在哪间房呢?.根据已有印象找出朋友公寓里的成对的动物朋友师现在我要把房间门关上请你们找出两个好朋友的位置给你们10秒钟的时间
六、在线游戏一一动物翻翻看(点击链接网站,在线联网flash小游戏——动物翻翻看,并将iPad远程联接到白板上).师幼合作玩动物翻翻看游戏师现在我们要帮更多的小动物找朋友了拿出iPad点击开始,翻开翻板,快速记住小动物,找到相同的小动物,把他点开来,就算成功谁用时最短,谁就是冠军.幼儿尝试玩动物翻翻看游戏第一关师刚才是我们大家一起找的,现在我们每个小朋友来帮小动物找朋友到后面每人拿一个iPad行动吧!.幼儿尝试玩动物翻翻看游戏第二关师想不想再来一次比赛啊?给冠军戴上皇冠并请他介绍游戏玩法说一说为什么会这么快
七、游戏延伸师想不想挑战更难的比赛,待会儿我们带着iPad到教室里和小朋友们一起比赛,看谁能得到冠军课程反思.活动过程游戏化整个活动始终以游戏为主线,以个性鲜明的小动物为对象,以帮小动物找好朋友为活动的主线索,充分调动大班幼儿的学习积极性,让孩子“在玩中学、在学中做”.活动内容显层次从看影子猜小动物,到帮助小动物找家,再到朋友公寓里的好朋友最后到一起玩动物翻翻看游戏,一步一步的引导幼儿由简到难的及时记忆,并通过颜色、方位加以辅助记忆,逐层递增,巩固记忆.活动手段信息化Activlnspire白板课件将抽象枯燥的教学内容,变为生动有趣的教学软件,以独特的生动性、直观性、趣味性、实践性促进了幼儿认知能力的发展活动中利用透视镜、运用识别、容器功能,将小动物动态化在线联网flash小游戏一一动物翻翻看,并将iPad远程联接到白板上这些信息化手段的应用都增强了活动的趣味性,并达到了很好的教学效果。