文本内容:
中班科学螺丝刀之王设计意图:在区域游戏时,孩子们在拧螺丝时发现徒手拧不仅费力还拧不紧因此,基于中班幼儿的认知水平,我以绘本《螺丝刀之王》为切入口,在欣赏故事的同时,感受螺丝刀给人们生活带来的便利通过拆装玩具,在实际操作中寻找、发现不同的螺丝与螺丝刀之间的关系,激发幼儿自主发现和主动探索的意识,学会用螺丝刀简单组装玩具,感受成功后的喜悦活动目标.在观察、比较中,知道各种螺丝刀的名称并了解外部特征.学会用十字螺丝刀拧紧螺丝,感知螺丝与螺丝刀的关系.在动手操作中感受使用螺丝刀的便利,体验组装玩具的乐趣活动准备经验准备知道拧螺丝的方法,了解螺丝刀的用途材料准备白板课件、螺丝玩具、大小不同的一字、十字螺丝刀活动过程
一、绘本导入,萌发兴趣.观看课件:有个朋友名叫克罗维斯,他的玩具摇马摔坏了.提出问题:摇马的头应该组装在哪里?.自主操作:尝试徒手修理摇马【环节分析活动开始部分依托绘本内容,用修理小摇马的情节,激发幼儿的游戏兴趣,了解游戏玩法,也为接下来的探索做好铺垫】
二、自主操作,尝试拧紧.提出问题小摇马拧不紧该怎么办?.观察比较几种螺丝刀有什么不同?.操作实验寻找合适的螺丝刀拧紧摇马.分享交流哪种螺丝刀最合适?你是怎么拧紧的?小结拧紧螺丝时,先用手把螺母拧上去,然后再用匹配的螺丝刀拧紧【环节分析本环节是活动的重点,在观察、比较中发现螺丝刀的大小、颜色、长短和刀头都不同,并在游戏中探索拧紧摇马的方法,鼓励幼儿大胆分享自己的操作结果,迁移幼儿的经验】
三、经验拓展,激发想象.再次操作这里有许多连接片,请你想一想,拼一拼,看看能拼出什么?.分享交流你拼的是什么?拧紧了吗?小结我们用螺丝把连接片做成了许多有趣的东西,而且拧的很紧,螺丝刀真有用【环节分析通过“拼一拼”这个任务的抛出,迁移幼儿已有的游戏经验引发幼儿展开创意组装游戏孩子们自主探索,在亲身体验中不断积累使用螺丝刀的经验】
四、联系生活,体验便利螺丝和螺丝刀有各种形状、尺寸还有花纹,它们都是人们的好帮手,能帮助人们解决各种各样的困难你还知道哪些工具呢?【环节分析本环节通过交流生活中常见的工具和自己用过的工具,明白这些工具的功能,以及对我们生活的重要性】。