文本内容:
大班木偶剧主题活动计划主题名称木偶奇遇记时间
2015.9—
2016.1主题背景本班遵循大班幼儿年龄特点及幼儿园综合活动课程,结合主题背景创设了《木偶奇遇记》童话内容,为幼儿进行情境性体验式的主题创设,在班级营造出“匹诺普”的人物形象和部分场景,让幼儿在浓厚的童话主题环境中感知木偶综合课程,通过区域游戏、渗透课程的开展,让幼儿完全融入到剧本情节中,体会到主人公匹诺曾成长改变,同时又能突破孜孜于训导的模式,让孩了•们获得一定的成长启迪渗透式木偶剧活动安排九月小木偶诞生(综合)、饿肚子的匹诺普(综合)、戏院里惹麻烦(综合)、遭遇强盗匹诺普的长G了•(综合)十月当了一回看门狗(综合)、追寻爸爸(综合)、仙女妈妈(综合)、差点进了火炉(综合)H-一月木偶剧主题目标.通过“木偶奇遇记”课程让孩子能抵御种种诱惑,做•个诚实、听话、爱学习、爱劳动,并能帮助父母的好孩子.通过制作、讲述、歌唱、绘画、表演等多种方式来表现“木偶奇遇记”木偶剧课程.喜欢与老师、同伴及家长•起探究“木偶奇遇记”主题,愿意•起合作收集、制作的各种道具、音乐、海报等等,感受探索幼儿木偶剧过程中的乐趣,初步萌发对木偶剧活动的喜爱我我们一起编剧本(综合)、仙女的惩罚(综合)、种金币合作码(综合)、变成真正的男孩合作偶(综合)玩儿国探险--明确各自任务,开动脑筋,进行闯关游戏小灯芯书吧一一教师和幼儿一起在阅读区阅读自制小书《木偶奇遇记》等,激发幼儿的阅读兴趣,知道看完后要将书放回原金币银行——能坚守询位,在工作闲暇制作金币快乐普棋吧一一能两两对奕,遵守规则,安静进行活动反思区域式木偶剧活动安排节以现叨儿恨物牛大胆用育竹具荻切日」,日主选择木偶大胆进行表演游戏木匠诊所一一能按角色不同按看病流程有序的游戏小灯芯书吧一一自主阅读图书,能将看到的和同伴进行轻声交流,知道爱护书,轻章轻放,看完放在图书架上仙女美发屋一一协商明确各自角色职责,懂得按照职责扮演角色,初步尝试做•些促销活动来增加美发店的营业额匹诺普之家一一分工合作,为娃娃制作美食,带娃娃参与到其它的角色中去家长工作.家长搜集各种废旧材料,进行道具制作.家长与幼儿一起制作小动物提线偶.家长参与木偶剧道具制作及排演.邀请家长参观木偶剧巡演。