文本内容:
幼儿园大班教案动物之间的联络来源济南市经五路幼儿园王倩【活动目标】
1、愿意了解动物传递信息的多种方式
2、提高观察、分析及口语表达能力
3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息.0【重难点】重点了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息难点了解动物运用气味的联络方式【活动准备】知识课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识物质各种动物的图片、展板、头饰、课件等【活动过程】
(一)导入激发兴趣,引出主题.教师□技表演(小鸟叫声),激发兴趣过渡语小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像,让我们一起看一看.观看两种动物的联络方式,引出主题提问蜘蛛遇到危险时,是怎样联络伙伴的?蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学(摇摆舞,八字舞)你知道其它动物是怎样联络的?过渡语动物之间的联络方式有很多很多,下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论其它动物都是怎样联络的孩子们,请到这边来!(-)展开了解动物的三种主要联络方式.幼儿自由观看讨论动物图片,发现学习.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式1)幼儿交流自己知道的动物的联络方式2)幼儿在充分说的基础匕教师进行动物联络方式的归类A.通过模仿动物叫声,引导幼儿了解动物的声音联络方式b.观看蚂蚁联络时的动画,引导幼儿r解行动联络方式C.演示科学小试验的故事,引导幼儿了解气味联络方式.幼儿操作图片,练习巩固
(1)幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴相互交流联络方式2)幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上3)教师带领幼儿一起检验.开阔视野,粗浅懂得动物与人们的关系1)了解动物的其它联络方式
(2)观看课件,知道动物的联络方式还能为人类做许多事情蝙蝠(超声波联络方式)一一发明了番达海豚(超声波联络方式)一一对治疗脑瘫患儿非常有效狗(气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式)一一搜救犬
(三)结束表演动物的联络方式自然结束设置情景,带领幼儿表演蚂蚁的行动联络方式,自然结束。