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文本内容:
2022年大班水果活动设计方案教学目标
1、认识水果“苹果”、“香蕉”(能辨)
2、能够说出本课两种水果的名称,并准确进行辨听练习(能说、会听)
3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果,准确建立实物和其对应的名称之间的关系(物一名)教学方法
1、看一看、说一说、玩一玩,学习水果名称;
2、摸一摸、尝一尝,理解水果的色、形、味教学准备布袋,水果,头饰和切碎的水果教学过程
一、组织教学教师点名,聋儿听到自己的名字举手说“到
二、准备练习:
1、能说出各种水果的颜色、形状
2、认识颜色黄色、红色、绿色
3、练习握笔活动准备各种塑料水果、白纸、彩笔活动过程
1、引入故事;水果宝宝来班里做客,让小朋友叫出水果的名称水果宝宝自我介绍含颜色、形状
2、观察水果
3、让小朋友说出水果的名称,颜色、形状
4、快速区分水果
5、发挥想像,画出至少一种水果大班水果活动设计方案
(四)活动目标
1、初步了解水果的特征,知道对身体故意
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果活动准备水果若干、录音故事活动过程
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处
1、提出要求,组织幼儿听录音故事(听故事不能乱讲话,要子细听故事里说了些什么事)
2、提问⑴德德刷牙时发现了什么?⑵大便时觉得怎样为什么会这样?⑶你吃过什么水果为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多
四、活动延伸洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪大班水果活动设计方案
(五)活动目标.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处重点难点初步了解水果与人的健康的关系活动准备.幼儿用书多吃水果,健康多多.挂图多吃水果,健康多多活动过程
一、组织教学
二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处了解幼儿的已有经验.你喜欢吃哪些水果,不吃哪些水果?.你知道水果对我们的身体有什么好处吗
三、出示挂图,请幼儿子细观察画面,尝试回答吃不同水果的作用.看一看画面上都有哪些水果.你喜欢吃香香、甜甜的水果吗哪些水果是香香、甜甜的?.吃了这些水果,你的心情会怎样?一口渴了吃哪些水果感冒了吃什么水果好什么水果对眼睛有好处什么水果吃了嗯嗯(大便)才通畅?.你还知道哪些水果的好处?
四、请幼儿自主阅读幼儿用书,和同伴讲一讲吃水果的好处,并鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听我们今天知道了不少吃水果的好处回家后把这些告诉爸爸妈妈,让他们也知道吃水果的好处
五、小结2022年大班活动方案具体流程活动目标.以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色采搭配和整体合理布局,发展美感.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识活动准备.经验准备层次一与孩子一起采集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类层次二根据兴趣及经验,自主选择材料,分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构层次三设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局.物质准备建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》.环境创设在活动室内布置一块有草地、有山水的场地活动过程.创设情境,引出建构主题⑴激发创作热情师前段时间,我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图今天,我们要在这片山清水秀的地方建起漂阳第一座,快乐嘉年华乐园”2讨论建构常规教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义红色——安全之星轻走,不碰撞、黄色——合作之星遇到问题,与同伴交流解决、绿色一~环保之星减少噪音和垃圾污染,建构结束后,各组进行自我评价,评选设计队.建构乐园,体验创作乐趣1坳儿分成‘摩天轮、过山车,观烟车解餐厅’、旋转木马、“水上乐园”、“旋转木马”、综化组沿组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能2教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色采的搭配、整体效果等⑶幼儿自我评价,评选出设计队.庆祝开业,享受成功欢跃1开业剪彩,欢庆盛典师“现在,我们的《嘉年华》正式建成为了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位佳宾为我们剪彩,乐队奏乐”.参观游玩,拓展延伸师“嘉年华,,正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”.教师小结,活动延伸师想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观大班活动方案具体流程2活动目标
1、学习运用多种感官感受滋味,并进行通感联想、感受滋味与音乐、色采的互通性
2、发展幼儿的感知能力,培养审美情趣
3、愿意斗胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、发展幼儿的观察比较能力
5、尝试通过动作和色采来感知美、创造美活动准备:
1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识
2、布置“食品城”炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉
3、提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份人《喜庆》、《二泉映月》的磁带
5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板活动过程
一、导入听说“乐乐食品城”开张了,乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”,去食品城品尝一下美味佳肴,好吗?让我们出发吧!
二、过程
1、“食品城’倒了,让我们纵情地享用吧!幼儿随意品尝食物
2、“小小品尝师”请过来吧!将幼儿集中教师提问1说一说食品城有哪些食品?2你品尝了什么什么滋味品尝以后有什么感觉?
3、小朋友讲得真棒乐乐经理给你们每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?在此过程中,教师提醒幼儿,可以边品尝边制作做好以后把自己的作品与同伴或者老师自由讲讲
4、游戏看表情卡猜食物幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品并简单说说为什么选择不同的色卡来表示
5、小朋友讲得真好,乐乐食品城食品的滋味有酸的、甜的、苦的、辣的你还吃过哪些食品滋味也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?
6、食品除了酸甜苦辣这四种滋味,还有什么滋味?
7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏1播放《喜庆》的音乐提问听了这段曲子你们有什么感受让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《喜庆》能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢引导幼儿根据自己对音乐的理解,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受2我们再来听听还有一段什么曲子播放《二泉映月》的音乐提问听了这段曲子你心里感觉怎样能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》,讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一辈子
三、结束
1、今天,我们在“乐乐食品城”玩得开心吗说说你们都有哪些收获(幼儿随意讲述自己体味)
2、我们的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐,还发现食品的滋味与颜色、音乐之间它们是相通的
3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!大班活动方案具体流程3活动主题展现自我、突出个性,学会合作、增进亲情,热情洋溢、爱在心中活动目标.通过开展庆祝春节亲子系列活动,使幼儿在积极的参预中体验合作与亲子活动的快乐,从而度过一个幸福、欢庆的春节.使家长在参预幼儿的节日庆祝活动中,获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈,从而更了解和支持幼儿园的工作.通过向家长展示幼儿的各种活动,进一步塑造本园的良好形象活动准备
1、伸舌头,舌头用力往外伸
2、张大嘴巴
3、摆布伸舌头,嘴巴微张,舌头分别添自己的摆布嘴角
4、撅嘴
5、弹舌头⑹、“嘟”唇,双唇放松
2、听觉训练串珠游戏,做Ling六音的练习注发出声音的间隔时间应是不规则,有时等候长一点,有时短避免让孩子搜寻发出声音的提示,可以遮口,随时鼓励孩子做串珠游戏
三、认识水果朋友
1、复习,出示颜色小卡片红色,黄色师这是什么颜色要求小朋友说出句子这是红色师这是什么颜色要求小朋友说出句子这是红色
2、教师神奇地出示一个装有水果的布袋师小朋友,今天老师给小朋友准备了礼物,想知道是什么礼物吗老师请.布置新年欢庆气氛的班级环境.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动,并做好活动物品的准备.由幼儿园准备活动礼品.通知家长做好参加活动的准备工作活动地点班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容(亲子游戏、幼儿表演).亲子游戏吹鸡毛游戏目标提高幼儿与成人的肺活量和灵便运动身体的能力以及团结协作的精神游戏玩法比赛时分为黄队和红队,每队两个家庭,只能用吹的方法阻挠鸡毛落地,不能用手帮忙,哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队此游戏进行一次个人儿歌表演《老师的手》、《过新年》集体歌曲表演《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》.亲子游戏运气球游戏目标培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感游戏玩法家长和小朋友面对面,夹住气球运至指定地点,在规定时间(—分钟)内,以运气球数量多者为胜游戏规则手不能碰球,途中掉落或者爆破均无效此游戏每次两组家庭,共游戏一次.幼儿表演小组儿歌表演《家》、《新年乐和和》小组歌曲表演《国旗多漂亮》、《认识你呀真高兴》.亲子游戏蹲蹲乐游戏目标锻炼家长的快速反应能力和应变能力游戏玩法请四组家庭参预,分别给每组家庭以不同的动物命名,任意指定一种动物开始下蹲,同时还要念词“—蹲,—蹲,—蹲完—蹲指定别的动物组做同样的下蹲动作,依此类推但不能即将回指说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一个家庭为获胜队集体儿歌表演《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》个人歌曲表演《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》.亲子游戏贴鼻子游戏目标培养幼儿与家长的配合能力,发展幼儿对方位的语言表达能力游戏玩法将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功家长要将眼睛蒙好不能偷看,此游戏每次选两组家庭,共进行一次.幼儿表演集体儿歌表演《数九歌》、《祝福歌》集体歌川1表演《雪花和雨滴》、《郊游》.亲子游戏两人三足游戏目标练习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子之间的情感交流游戏玩法在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请两队家长和孩子站在起跑线上,用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起,家长双手暗地里听到口令后,家长和孩子一起出发向终点线跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜此游戏进行一次个人儿歌表演《下雪天,像过节》、《新年》集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》活动结束欢乐的时光总是过得很快,希翼与夸姣就在不远处等待爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆!让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持,我们本次活动到此结束,祝大家在新的一年里,快乐安全!大班活动方案具体流程4活动目标
1、了解自我介绍的基本内容,愿意斗胆地向大家介绍自己
2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、愿意斗胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备
1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》活动过程
一、师生相互介绍姓名
1、师小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍(教师做自我介绍我叫胡丰亚认识你们真高兴)
2、师我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3〜—名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”)
二、了解自我介绍的基本内容
1、师你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们子细听,我介绍了哪些内容(老师介绍我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡
4、师老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己(请1〜一名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌)
5、提问他介绍了哪些方面对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充
三、找个好朋友介绍自己
1、每一个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或者做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌
3、师客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)
4、师什么时候需要介绍自己呢还可以介绍哪些方面?
四、结束活动师今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)大班活动方案具体流程5活动目标
1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、愿意斗胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检一一挂号——门诊——配药等活动过程
一、导入活动师“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组超市小组、医院小组、交通警察小组大家还一起分头进行了调查、寻觅资料,今天大家一起来交流一下吧!”
二、幼儿交流活动
1、超市小组⑴超市里的购物顺序是什么(幼儿图画)
(2)超市里卖些什么东西?⑶幼儿交流我们周围有不少超市(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?⑸超市里发现的黄、白标签各代表什么(出示实物、认识价格、比较价格)
(6)介绍超市里举行的一些“买一送一吗舌动、发宣传单、抽奖活动(展示一些采集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这种活动?小组幼儿问你们有什么问题要问我们吗?小结有了超市,我们大家购物方便了不少,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动
2、医院小组
(1)幼儿介绍看病的顺序预检一挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?
(2)医院里有哪些工作人员分别是干什么的(了解医院里的一些科室)⑶(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思(共同解决问题)
(4)我们都希翼自己有个健康的身体,那末你们觉得是瘦好还是胖好?
(5)出示一张忧郁的图片,问图片上的人怎么了(心里不太高兴,很忧郁)师如果人时常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或者告诉朋友,这样你就会心里舒畅一些小结所以,我们大家知道了人的健康有两种一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,惟独身体与心理都健康,这样才干成为一个真正健康快乐的人
3、交通警察小组⑴共同观看摄像⑵幼儿分别交流问题(如果马路上有车或者有人闯红灯或者撞车了,那末交通警察是怎么处理的如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗交通警察在上班时做些什么事情小朋友该怎样过马路……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答)教师小结交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!
(3)上次,我们在查资料的时候还发现了一个
三、结束部份教师小结我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!小朋友来摸一摸(在小朋友摸的过程中,故意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的)
3、词语训练看实物练习说话苹果师这是什么要求小朋友说出句型这是苹果拓展句子这是红色的(或者红红的)苹果练读句子这是苹果(集体读几遍,个别读)
4、展示此外一个布袋,请小朋友摸一摸师我们再来摸一摸,猜猜这个布袋中装的是什么?(在小朋友摸的过程中,故意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的)
5、词语训练看实物练习说话香蕉师这是什么要求小朋友说出句型这是香蕉拓展句子这是黄色的(或者黄黄的)香蕉练读句子这是香蕉(集体读儿遍,个别读)(做适当的情绪调整,稍微点评小朋友的表现,奖励表现好的小朋友;)
6、巩固练习出示水果,做辨听、指认练习,纠正发音,巩固所学知识;
7、游戏《聪明的小蜜蜂》给小朋友准备一个头饰,一盘切碎的水果先让小朋友闻一闻水果的滋味,再尝一尝,然后说出水果名称
8、总结今天我们学习了苹果和香蕉两个词语,知道了“这是什么”的句式在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习,希翼小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习现在,小蜜蜂可以飞出去寻觅其他好吃的水果了(结束本堂课)
四、总结延伸可以联系前面学习过的水果名称,加入更多水果图片,让所有的幼儿一起加入游戏,加强知识之间的衔接性
1、在家庭康复中,家长自己采集或者创造各种情景画面或者在生活中寻觅真实情景,让幼儿结合情景表达一段话,这是什么颜色的水果我喜欢吃什么水果
2、认知角,继续认识各种水果的颜色和形状
3、语言角,利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果,不喜欢吃什么水果”大班水果活动设计方案
(二)活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参预英语活动
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称
3、鼓励幼儿能摹仿教师说英语活动内容活动准备盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件活动过程
1、热身运动firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnosemouthandnosemouthandnoseeyesearsmouthandnoseitsmybody.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备
2、学习水果单词⑴、appleo教师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.t:look!whafsthisc盒子t:yes.aboxt:whatsintheboxdoyouknowt:okdoyouwanttoknow(引导幼儿说出yes或者no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry(作举手状并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师oh(惊喜的),whafsthisc:苹果t:yesapple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readaftermeapple.(幼儿跟读)
(2)、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西教师hum!(作吃的动作)itswonderful!然后分给幼儿吃eatit!接着问幼儿what,sthis(梨)教师yespear!readaftermepear.(幼儿跟读)
(3)、orange教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前smellit!接着问幼儿whatsthisc:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一位幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西t:whatsinitdoyouknowc:香蕉t:really请幼儿拿出水果t(惊喜)yesbanana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变一起喊onetwothree变变变⑴变出苹果并提问:t whatsthissitsanapplet;verygood!appleappleitsanapple(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)⑵变出橘子并提出问题t whasthissitsanorangeot readaftermeorangeorangeo⑶现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么(梨子)大班水果活动设计方案
(三)活动目标
1、区分颜色
2、认识各种水果颜色,形状、大小3^画出一•种水果
4、让幼儿知道吃水果的好处
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质
6、训练幼儿的绘画能力重点难点。