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文本内容:
2022年大班的家长会活动方案
一、活动时间
二、活动地址大一班教室
三、活动目标
1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台
2、让家长了解如何培养幼儿良好的学习习惯.
3、在心与心的交流中,家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况,而且拉近了家长与老师的距离
4、促进了家园合作,为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础
四、具体活动方案
一、欢迎家长致辞各位家长大家好!首先,我代表大一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才干顺利开展在此,我真诚地对你们说一声谢谢同时,更希翼你们能一养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思量问题的能力掌握10以内数的组成和加减运算请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不希翼自己的孩子将来有出息呢但是不能因为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能彻底掌握的知识硬塞给他们固然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那末我们可以适当给他增加难度,学习更难加减运算在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨,不如别人计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面认识钟表、日历这两个知识点对于孩子来说比较抽象,不太容易懂本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思,几乎每天都要问问孩子今天是几号到现在我对幼儿进行过逐个问询统计,发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间,还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是我们这一学期要抓的重点我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希翼能得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了今天是几号昨天几号明天几号等等)
三、需要家长配合的事情作息时间
1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识,请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度,不影响我们开展正常的教学活动如没什么特殊情况,早上来园时间730~830离园时间为400~
4302、尽量让孩子天天来幼儿园,不要无故缺席或者迟到,但如果身体不适,打针吃药,就尽量不要来园,好好歇息,让病快好起来再来要请假请家长主动与老师联系
3、活动材料采集问题开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境,在材料的采集方面我们的能力有限,所以需要家长们的配合和匡助主题教学需要非常多的材料跟资料希翼到时请我们的家长们为了孩子们,能与我们老师一起来采集资料跟材料,这样能使孩子们的知识面更广些如果是贵重物品我们会借用完后会归还给幼儿在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和匡助,使我们的工作能顺利地开展
4、为幼儿准备绳子,鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳一个举行跳绳比赛
5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上
6、幼儿成长档案孩子能平安全安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力把孩子教育好、照应好同时也需要在您的鼎力下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展我们将更加努力工作,不负重托平时有什么想法或者意见请您及时跟我们交流、沟通大班的家长会活动方案
(三)为了促进幼儿的健康成长,进一步加强家园联系,充分发挥家园教育合力,提高教育的针对性、实效性同时,根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务,有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作班级家长会的创新、实效非但能让家长了解学校教育,走进班级教育,理解并主动配合班主任工作的,还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围,共同为孩子的健康成长创建‘绿色”环境因此,幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排
一、会议时间与内容
二、会议前的准备
1、各班家长会发言稿的准备并上交教务处(一月一日上午1000前)一负责各班班主任、教务处
2、年段家长会发言稿的交流(月—日)——负责各年段组长
3、家长会通知、签到表的准备(—月—日)——负责教务处
4、年段与班级家长会方案的制定(一月—日)——负责各年段组长、各班班主任
5、“幼小衔接报告老师(小学部张霞平老师)的联系——负责园长室
6、各会场布置情况的检查(—月—日、―日)一负责园长室、教务处
三、班级家长会内容:家长会,是“告知”与“聆听’!是与家长携手,以期做得更好!在家长会上,作为中小班的老师,我们要告诉家长为了每一个孩子的全面发展,老师在做什么我们为什么要这样做我们希翼您怎样配合我们能为您家庭教育能力的提高赋予哪些匡助……我们要聆听的是对于我们的要求,家长有哪些困惑在家庭教育中,家长最感艰难的是什么最希翼我们在哪些方面提供匡助
1、介绍班级的整体情况,及班级孩子的整体发展情况(要求能每一个孩子都点到一下)
2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)
3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)
4、向家长推荐好书
5、在行为习惯养成方面,需要家长配合做的(上述要点仅供参考)
四、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长,要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长,尽量争取所有家长参加此次活动)
2、召开家长会时全园的教职工要参加,并统一着装校服、领带、校徽
4、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上,黑板上有预会议相应的板书、板画
5、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、采集家长意见反馈表等工作
6、如果有孩子预会,要求保育员带小朋友活动,可以是在区域看书或者作画
7、耐心解答家长疑问,谨记“不要向学生家长告状,不说幼儿园的不好,不说自己班级的不好,不说自己的不好”
五、环境要求
1、幼儿园整体环境——负责园长室、总务处、教务处家长会前一天进行全园卫生大检查,特殊是一些卫生死角要特殊注意打扫干净家长会前进行全园环境检查,做好查漏补缺工作
2、班级环境——负责各班级洗手间卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换活动室柜子的东西摆放整齐,保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、空调上不摆放杂物要求展出优秀的成长足迹和故事记录本
3、款待家长考虑好家长的坐位,事先准备好若干茶杯,一律喝开水,不泡茶大班的家长会活动方案
(四)
一、活动时间:—年—月一日早上8:30
二、活动地点各班教室
三、通知家长各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题,以便于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数,并通过商议另约家长见面时间
四、开会准备开家长会之前应布置好教室,给家长以干净、整洁、明快之感,提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员,引领家长找到自己孩子的坐位,并签到
五、开家长会的要求:
1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况,向家长汇报并作以指导,以谋求合作
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说,多点名表扬,尽可能的挖掘学生身上的闪光点对问题讲现象,并提出指导意见及合作方法对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨
7、指出下一阶段工作重点,明确工作内容
8、个别沟通
六、对老师的要求
1、家长会要提前入手,准备充分
2、各教师认真准备好家长会发言稿内容要详实、客观、公正
3、教师着装要得体,慷慨
4、语言要准确、生动、凝炼,切忌罗嗦要多说能鼓励人心的语言,让家长教育孩子有信心
5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素质
6、班级布置和教室、清洁区卫生班主任
七、上交材料家长签到表、活动记录表、教师发言稿大班的家长会活动方案
(五)会议目标.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作.与家长密切沟通,使家园教育达成一致性—家长之间互相沟通,交流一些育儿心得会议过程—班级情况介绍幼儿情况分析以照片的形式,将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长,让家长直观的了解孩子在园的表现—本学期工作计划介绍学期目标;本学期开展的主题活动每月主题活动安排;向家长介绍采集材料的方法,列举上学期开始开展角色游戏活动,在班级中将创设各种区角,如娃娃家,小超市,小医院等,为了更好地充实的区角材料,提醒家长平时采集家中用过的实用材料;介绍本学期特殊活动,如—月份开展“快乐过中秋亲子活动”、—月份向家长开放半日活动.需家长配合工作为了孩子的安全,家长在接送孩子时请带好接送卡,如果忘记请写好当天的登记日期,幼儿姓名,幼儿所在班级,家庭住址,登记具体时间,进行签字确认对于孩子在幼儿园生活习惯的培养,请家长做好家园配合如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物,摆放衣物和鞋子鼓励幼儿在家时自己的事情自己做请家长不要包办,不要剥夺了孩子锻炼的机会惟独良好的家园配合才干够匡助孩子更好的培养好习惯请家长主动关注班级门口的家园之窗,了解幼儿园的教育情况对于幼儿园发—通知或者告家长书等书面材料,请认真子细看,并配合做好上面告知的事情(提醒接送的祖辈家长及时与孩子父母沟通)如果家长有事,请主动与老师联系(1630以后可以打老师电话),缺勤一定向老师请假建议幼儿在园时间段尽量以短信方式联系,老师会在不带班的时候赋予回复服药服务需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医,药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名,保健医会按时给您的孩子服药鼓励幼儿与同伴分享自己的物品如玩具、书籍等家长在园、在家都要以身作则,为孩子树立好的模范.教师与家长进行个别互动交流2022年大班益智游戏教案设计方案优秀参考活动目标.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行,动作灵敏,有一定耐力.在旅行活动中,能探索发现旅游路线,有勇敢向前的精神活动准备—场地准备.探索路线图每组一张教学重点与难点.教学重点尝试在旅游过程中,运用多种动作进行,探索正确的行进路线.教学难点听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后活动过程
1.听信号走如既往地关心与支持我们的工作!
二、本次家长会的主要内容本次召开大家来开家长会的内容有如下几点
1、分析本学期的情况
2、老师自我介绍
3、幼儿常规
4、本学期的工作重点
5、幼儿园幼儿一日时间安排<一>班级基本情况介绍我们大一班有两位老师,我叫王伟是大一班的班主任我担任语言、音乐、美术、体育科目另一位老师叫王红艳担任数学、英语、科学、社会科目本班有名幼儿男孩子一人女孩―人其中有一名新生—名幼儿都是从中班升上来经过近一学年的学习生活孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的——练习一路纵队走,要求一个跟着一个,保持一定间距地走——听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后
2.探索旅行路线——请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启示幼儿可以怎么玩——出示图示,了解正确的旅游路线——说说自己发现的旅游路线——归纳旅游路线走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地——幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导——幼儿讲述探索的方法并示范大班益智游戏教案设计方案
(二)活动目标
1、发展幼儿的语言表达能力
2、培养幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性
3、幼儿非常乐意参加游戏
4、让幼儿能在集体面前斗胆表演、表现自己
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动准备各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演活动过程
(一)、谈话导入小朋友,你去过玩具店吗玩具店里都有什么你最喜欢什么玩具有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友刚才说的玩具他也有,而且他还有许多稀奇古怪的玩具,你们想知道吗?(二卜引导幼儿用语言表达,参预表演游戏让幼儿找出自己喜欢的玩具,说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说教师扮演老公公幼儿参预表演引导幼儿有礼貌的与老公公交谈引出故事《老公公的玩具店》,你看谁来了小狗蹦蹦跳跳的跑来了根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演(三卜组织幼儿进行表演游戏教师“小朋友你们说,她们表演的怎么样你也想上来表演吗”幼儿自由选择自己喜欢的角色,其余幼儿扮演气象袋讨论气象袋里的白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声幼儿投入到游戏中去(四卜幼儿进行表演教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈反馈幼儿的表演你认为谁扮演的角色最像假如是你你会怎么做?
(五)音乐游戏《芭蕉扇》随着音乐边唱边跳大班益智游戏教案设计方案
(三)一活动目标:
1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快
2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法
3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐二活动准备1音乐帽子若干2大鼓三活动过程
(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏
1、向老师问好导语今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在坐的老师问个好(老师好)真实无声胜有声
2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏导语今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最有创意就送他一顶帽子
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏导语都拿到帽子了吗过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的(二拍子)喜欢这段音乐吗喜欢的小朋友举手我也很喜欢为什么喜欢呢这段音乐给你的感觉是怎样的(欢快,跳跃,激烈)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊(渐快)真聪明
4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈导语来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒畅的,这就叫亲密的小圆圈听儿歌做游戏小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈(反复做几次)
5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈导语现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?
6、学习玩传帽游戏导语现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧(传帽子,戴帽子越读越快)
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏导语现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐(玩两次,增加几顶帽子)
8、完整的做传帽游戏导语想不想完整的做游戏啊那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩我又增加几顶帽子
9、邀请老师玩传帽游戏导语这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊(邀请老师玩两次,不断增加帽子)
10、小结今今天我们学了一个什么游戏啊回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩我们出去玩游戏吧,和老师再见大班益智游戏教案设计方案
(四)【活动目标】
1、发展幼儿的躲闪跑能力
2、培养幼儿的注意力和观察力
3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣【活动准备】沙包若干场地布置【活动过程】
1、复习民间游戏“丢手绢”,在玩丢手绢’的游戏中引出活动材料
2、引出沙包,介绍游戏教师讲解游戏重点,幼儿俩俩合作,各站一头,其中一人向对方扔沙包,被扔者应尽量避免被扔到沙包,没砸到者就拿起沙包反扔过去,若被沙包砸中者就为输者,游戏重新开始集中,讲解游戏中的不足点,游戏再进行一遍难度加深,三人一组,两头个站一人,中间站一被扔者,(教案.出自屈老师.教案网)沙包在谁的手里,中间人脸就看谁,若中间人被沙包扔中,两人交换,游戏重新开始集中讲解,再次练习
3、游戏“踢沙包”沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了,让我们一起把沙包宝宝送回家吧,用脚踢沙包回家大班益智游戏教案设计方案
(五)活动目标
1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演
2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪活动准备
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并摹仿花的造型活动过程:
一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌
二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?
2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问1)、你们喜欢刚刚的表演吗想再看一遍吗你们要注意看看都有谁出来了它们在做什么(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁它们在做什么你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情
3、学习蹦跳步和小兔子动作孩子们的自然天性得到了充分表现而且通过我们的教育活动孩子们的行为习惯,健全的体格和意志品质得到了初步培养孩子们之间初步懂得了互相谦让互相匡助形成为了良好的班级风气这个班绝大多数是我已带过的本学期我们班还来了几位新幼儿和中班上来的在入园时间上略有长短,因此在整体发展水平上也存在着差异,我希翼从这个学期开始,孩子们在集体生活中能健康成长,不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步各位家长可能和我一样有同样的感受吧,我想这是我们共同所期望的<二>幼儿园情况
1、欣赏孩子在园的活动照片
2、幼儿园每学期都开展活动,这都需要各位家长的配合和支持,每次活动的剪影都张贴在大门左侧的橱窗内.右侧橱窗是孩子们的每月之星和周计划这是我们以培养幼儿良好习惯为突破口,注重孩子的品格教育从孩子的学习习惯、生活习惯、礼仪习惯、卫生习惯等方面入手一月一个主题,一月评选出十名幼儿,并张榜公示这些之星包括九月礼仪之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成长星、三月文明守纪星、四月卫生宝宝、五月环保之星、六月艺术之星、七月爱心之星、八月自立之星各“星”的产生需经一个月的考察首先我们在园进行教育,同时把评选条件发给家长,家长根据孩子实际表现填好,老师再结合园内表现选出此项活动表现好的十名优秀幼儿本月评选的是“孝敬之星”,评选条件贴在门口处希翼家长平时多留意以便配合
3、我们还特殊注重孩子的动手能力,每月展示一次美工作品改为每星期展示孩子的绘画作品主要是发挥孩子的想像力增添画,还有一些画如:简笔划、剪纸、毛线图、树叶拼图等,有时需要家长在家一同与孩子完成.
4、在大班的最后一年里家长要催促幼儿天天坚持来园,上午三节课下午三节课,每节课是一分钟.具体安排如下上午7:30-820区域活动时间820-8:30下课活动,准备第一节课,8:30-9:00第一节课(有的孩子总爱迟到,那末第一节课的诵读时间就没有了,一些古诗、弟子规、阅读之类的就跟不上,希翼家长准时送孩子入园)9:00-9:20是入厕和喝水时间.9:20-9:50第二节课9:50-10:20是课间操(入厕、喝水)1020-1050第三节课1050--1110是孩子入厕和喝水时间,回来准备离园下午1:30-2:10是接待幼儿和午写时间来得特殊早,值得表扬,来了以后老师适当让孩子写点东西,(语文就写写拼音,练练字数学写些计算题和数字等)210-2:20下课活动2:20-2:50第一节课,2:50-3:10下课活动(入厕、喝水)310-340第二节课340-410户外活动(入厕、喝水)大班的家长会活动方案
(二)各位家长你们好!首先,我对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才干顺利开展在此,我真诚地对你们说一声谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作
一、班级情况分析
1、教师情况介绍我们两位老师,配合默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事业,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习,本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步°在平时的教学中,严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步
2、本班现有幼儿一名,男孩一名,女孩一名其中有一名幼儿是这学期的新生这群幼儿聪明活泼,非常讨人爱慕,原班幼儿从四岁来到幼儿园,今年已是第四三年的开始了这群幼儿经过三年的幼儿园生活,有很大进步,如男女生都喜欢参预体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵便、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了,对创造性的活动非常感兴趣,女孩子更加爱慕唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问,喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好但班上也不同程度地存在某些薄弱环节有的幼儿自我控制能力较差,有欺侮同伴的现象,且不能友好相处,碰撞现象时有发生;同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
二、幼小衔接实施方案
1、学前思想准备提高孩子的集体意识和集体荣誉感进入大班以后,孩子的集体意识有了迅速的发展他们往往以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也往往以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响因此,集体意识的培养也成为了本学期的教育培养重点之一培养幼儿的合作行为在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时浮现的问题班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能合作水平较差,往往会浮现不欢而散的情况因此,我们将与孩子一起讨论,商议如何开展合作活动;在合作中浮现问题应如何解决我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作通过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也匡助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”
2、身体方面的准备1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;2在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿式,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有艰难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗遛,玩大型玩具等,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,此外我们也会催促孩子,避免事故的发生为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危wei险物品入园幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危wei险物品如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危wei险品应即将取出,并及时对孩子进行教育
3、独立生活能力的准备1培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为2培养孩子的独立意识通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一位小学生了,生活、学习不能彻底依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和艰难自己要想办法解快幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间歇息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到艰难和问题要自己想办法解决因此,学习生活不能再彻底依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动3培养准小学生的自我服务能力学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同比如一个很明显的不同就是在小学里,许多事情都要孩子自己照应自己,比如自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力
4、学习方面的准备⑴培养孩子学习方面的动手操作能力本学期,结合主题摹仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具⑵培养孩子的注意力孩子上学后每堂课有一分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子肃静专注的做某一件事情3培养孩子良好的学习习惯首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿式孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿式一定要正确坚持“一拳、一尺、一寸,如一味地只要求孩子写,却不养成良好的读写习惯,会对孩子今后的学习有重大影响的孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,挑选合适的桌椅,匡助孩子养成良好的姿式4知识经验的积累A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所认识的字进行展示出来,供幼儿寻常认识B、数学方面的渗透通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培。