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文本内容:
课内阅读专项训练(三年级上册).本诗的作者是代诗人.理解下面词语的意思寒山生坐红于.古诗后两句的意思是.这首诗描写的是什么时节的景象?()A.初秋.深秋(-)望洞庭湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺.这首诗的作者是代诗人o.理解下面词语的意思和白银盘青螺.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像古代铜做的镜子,需要»才能保持光亮.古诗后两句的意思是
二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文最有趣的是,跑来了两只猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹.我能在文中的括号里填上表示动作的词.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹.我能写出这段课文提到的那些小动物.我很喜欢这个小学,因为
三、阅读《灰雀》片段,回答问题有一年冬天,列宁在郊外养病他每天到公园散步公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀两只胸肺是粉红的,一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.写出下列词语的反义词矮小()讨厌()俯视()忧伤().白桦树上有三只灰雀,两只胸脚是的,一只胸肺是的,它们在树枝间婉转地歌唱,非常o.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢?用横线画出来.假如你的小伙伴想要捉灰雀,你会怎么做呢?
四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,回答问题水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……L根据选文填上恰当的量词~()地毯一()落叶一()巴掌一()雨靴一()小鸟.水泥道上像是铺上了彩色的地毯,这地毯是什么样的呢?这是一块的,的地毯.照样子写一写,想一想落叶和雨靴还像什么?法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌;棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟法国梧桐树的落叶像;棕红色的小雨靴像
3.你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢?
五、阅读《秋天的雨》片段,回答问题秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头
1.秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?•金黄色橙红色.黄黄的叶子像小扇子,扇走了红红的枫叶像邮票,邮来了.文中画线的句子,是句你能仿写一句吗?.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
六、阅读《金色的草地》片段,回答问题有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的中午回家的时候我看见草地是金色的傍晚的时候,草地又变绿了这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了.根据课文的内容,完成下面的表格.文中说蒲公英的花像什么呢?我知道,像
3.“我”发现草地会变颜色是分两次发现的,第一次发现是有意的吗?第二次呢?两次发现有什么不同?第一次第二次两次发现的不同2o
七、阅读《在牛肚子里旅行》片段,回答问题“当然有用等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里这一下,红头又看见了光亮可是,它已经一动也不能动了这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来.照样子,仿写词语蹭来蹭去.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线.根据短文内容填空.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去?
八、阅读《总也倒不了的老屋》片段,回答问题“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝“哦,是小蜘蛛啊好吧,我就再站一会儿”小蜘蛛飞快地爬进屋子把虫子吃掉.按要求写词语反义词飞快一一(近义词安心一一(.根据短文内容补充词语.把下面的句子换一种说法,保持句意不变外面的树被伐木工人砍光了蜘蛛把虫子吃掉了.小蜘蛛为什么会那么饿
九、阅读《美丽的小兴安岭》片段,回答问题秋天,白桦和林树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了秋风吹来,落叶在林间飞舞这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,乂香乂脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材冬天,雪花在空中飞舞树上积满了白雪地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖西北风呼呼地刮过树梢黑熊躲进自己的洞里冬眠紫貂捕捉野兔当美餐松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临.给加点的多音字注音,组词
2.根据课文内容连一连紫貂吃松子松鼠捕野兔
3.秋天和冬天相比,你更喜欢哪个季节的小兴安岭?
十、阅读《父亲、树林和鸟》片段,回答问题父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来“这是树林和鸟最快活的时刻”父亲说我知道父亲此时也最快活过了几天,父亲对我说“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中”“为什么?”我惊愕地问父亲说“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重”我真高兴,父亲不是猎人.找出文中的两组近义词————.按要求改写句子这是树林和鸟最快活的时刻改成反问句.鸟最快活的时刻,是,也容易被猎人打中,因为.理解画线句子的含义参考答案—•、
(一)
1.唐杜牧.寒山深秋时节的山生产生,生出坐因为红于比……更红.点拨首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思,再用自己的话把整句诗的意思连起来答案停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景枫叶秋霜染过,比二月春花更红.点拨这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗答案B
(二)
1.唐刘禹锡.和:和谐白银盘比喻洞庭湖青螺比喻君山.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨.点拨首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思,再用自己的话把整句诗的意思连起来答案遥望洞庭湖美丽的湖光山色,真的令人浮想联翩那翠绿的君山,真像银盘里的•枚玲珑青螺
二、
1.点拨仔细阅读短文,找到这三个动词摇叫停.点拨这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物一是更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹答案地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在.点拨仔细阅读课文,即可找出这些小动物答案小鸟蝴蝶猴子松鼠.点拨开放性问题,写出喜欢的原因,言之成理即可示例因为这是一所美丽的学校,也是•所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛
三、
1.点拨仔细阅读选文,可以在文中找出相应的反义词答案高大喜爱仰望欢快.点拨两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱答案粉红深红来回跳动惹人喜爱.点拨仔细阅读选文,可以在文中找出答案,列宁经常看这些灰雀,还给它们送吃的答案列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.点拨鸟类是人类的朋友,我们要爱护它们提示劝阻他,要爱护鸟类,让它们在大自然里自由生活
四、
1.点拨仔细阅读选文,找出相应的量词答案块片个双只.点拨仔细阅读选文,找出相应的修饰词语答案印着落叶图案闪闪发光.点拨根据颜色和形状展开合理的想象示例金色的小扇子棕红色的小鱼.点拨要留心观察,善于发现生活中的美示例路两旁排列整齐的大树,在微风的吹拂下,轻轻地摆动,像是在和人们打招呼
五、
1.点拨从课文中可以找出答案答案银杏树、枫叶、田野、果树.点拨从课文中可以找出相应的词语答案一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽.点拨拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语答案拟人示例路边的月季花微笑着和人们打招呼.点拨想一想,秋天还有哪些植物成熟,又是什么颜色的示例秋天的雨还把白色给了棉花_
六、
1.点拨仔细阅读选文,总结出相应的内容答案.点拨蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上答案我们的手掌.点拨第一次发现是在无意中的偶然发现,有的人可能不把它当回事,轻易地就放过去了;笫二次发现是第一次发现的继续,是深入进去的发现,是带有探究性的发现,是在有意识、仔细观察的基础上的发现答案无意有意第一次发现是在无意中的偶然发现;第二次发现是在有意识、仔细观察的基础上的发现
七、
1.点拨义来X去是ABAC式叠词示例走来走去飞来飞去游来游去.点拨从文中可以找到红头的路线答案从第一个胃走到第二个胃,又从第二个胃来到了牛嘴里.点拨青头正是利用牛的反刍现象救出红头的答案休息吞进去的草细嚼慢咽.点拨青头把牛弄得打了喷嚏,使得红头连同一团草喷了出来让牛打喷嚏,好把红头给喷出来
八、
1.首先联系上下文,理解词语的意思,然后找到和它意思相反或相近的词语答案反义词缓慢经常近义词放心立刻.点拨从文中可以找到相应的修饰词语词语答案小极了又大又漂亮.点拨被字句和把字句的转换答案伐木工人把外面的树砍光了虫子被蜘蛛吃掉了.点拨可以直接从文中找出原因答案因为外面的树被砍光了,它找不到一个安心织网抓虫的地方
九、
1.点拨根据自己已积累的知识,写出多音字的读音及组词答案lub落后优丢三落四1G落下残疾cdn参加Bn参差不齐sh前人参.点拨紫貂捕到野兔当美餐,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子答案紫貂一一捕野兔松鼠一一吃松子.点拨每个季节都有自己的特点,秋天的落叶,冬天的白雪都是美丽的风景提示喜欢哪个季节都可以,只要言之有理即可
十、
1.点拨反义词就是两个意思相反的词答案快活高兴时刻瞬间.点拨反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中答案这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?.点拨仔细阅读课文即可找出相应内容答案飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重.点拨这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头答案很庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,也表现了父亲对鸟的喜爱.时间早上中午晚上蒲公英的花朵草地的颜色时间早上中午晚上蒲公英的花朵合拢张开合拢草地的颜色绿色金色绿色。