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文本内容:
《曹刿论战》预习学案九年级—班姓名:第一课时
一、学法指导
1.结合课下注释,结合《古汉语常用字字典》等工具书,认真阅读全文对尚未理解意思的词语做好标记在听课过程中细心落实2熟读成诵,读准字音,读准句读
3.结合课后思考探究一,梳理文章故事情节
二、资料助读.曹刿曹刿(gui)一作曹期生卒年不详,春秋时期鲁国(今山东荷泽)人,周文王第六子曹叔振铎之后,著名的军事理论家鲁庄公十年,齐攻鲁,刿求见请取信于民后战,作战时随从指挥,大败齐师,一鼓作气之典出于此.鲁庄公鲁庄公(前706年一前662年),姬姓,名同,为中国春秋时期鲁国第十六任君主,鲁桓公与其正妻文姜所生嫡长子.长勺之战:自公元前770年周平王东迁洛邑起,中国历史进入了诸侯兼并、大国争霸的春秋时代齐国和鲁国都是西周初年分封的重要诸侯国,又互相毗邻,在当时的动荡局面下,不免发生各种矛盾,而矛盾冲突的激化,又势必造成两国间兵戎相见的结果,长勺之战正是这一特殊历史条件下的产物长勺(shao)之战,发生在春秋时代齐国与鲁国之间的一场战役,发生于公元前684年的长勺(今山东省莱芜)此次战役,是继千时之战后齐、鲁另一次重要战役鲁国在此次战役取得胜利,间接促成数年后齐鲁思兵言和长勺之战是齐桓公争霸斗争史上一次少有的挫折,也是鲁齐长期斗争中鲁国的一次罕见的胜利它对齐桓公调整完善自己的争霸战略方针具有一定的影响
三、落实掌握文言字词句
(一)朗读课文,字词过关(注音)
(1)曹刿()
(2)又何间()焉
(3)肉食者鄙()
(4)弗()敢加也
(5)小惠未遍()
(6)小信未孚()
(7)公与之乘()
(8)战于长勺()
(9)下视其辙()
(10)登轼()而望
(11)彼竭()我盈()
(12)望其旗靡()
(二)解释加点的字词(或写出加点字词的用法)十年春,齐师伐()我公将战曹刿请见其乡人曰“肉食者()谋之••••又何间()焉?”刿曰“肉食者鄙(),未能远谋()”乃()♦♦♦・♦人见问“何以()战?”公曰“衣食所安(),弗敢专()也,••••必以()分人”对日“小惠()未遍(),民弗()从()•••••也”公曰“牺牲玉帛(),弗敢加()也,必以()信()“•••♦♦♦•对日“小信未孚(),神弗福()也”公曰“小大之狱(),虽(不能察(),必以()情()对曰“忠()之属(也可以()一战战则请从”公与之乘()0战于长勺公将鼓()0刿曰“未可三鼓()o刿曰“可矣”齐师()败绩)o公将驰(之刿曰:“未可)登轼()望之,,可矣”遂逐()齐师既克()公问其故()o对曰:“夫战勇气也一J支作气()衰,三而竭()0彼()竭我盈(故克之,夫大国,难测()也,惧有伏()焉吾视其辙乱,望其旗靡(
(三)自测
1.结合注释,解释词语
(1)通假字小惠未彳扁
(2)古今异义彳扁通牺牲今义指为正义事业而献出生命古义:忠今义鄙今义狱今义情今义忠诚粗俗监狱感情古义:低下古义:情义古义:古义:
(3)一词多义既克,公问其故民弗从也从_其乡人曰其.肉食者谋之之:
(4)词类活用公将鼓之鼓—
2.翻译句子故:故克之故—战则请从从:公问其故其—公与之乘之望其旗靡其:登轼而望之之忠之属也忠:神弗福也福:1肉食者谋之,又何间焉?2肉食者鄙,未能远谋3衣食所安,弗敢专也,必以分人4小惠未遍民弗从也5小大之狱,虽不能察,必以情6忠之属也可以一战7夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而羯彼竭我盈,故克之8吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
四、完成课后思考探究一和五题第二课时
一、结合课后思考探究
二、
三、六,进一步理解文章主要内容、写法技巧和人物形象将自己的思考批注在教材上.鲁国获胜的原因是在于.文章是怎么进行详略安排的?.曹刿的“远谋”具体表现在战前战时战后文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面,与曹刿形成了鲜明的对比用自己的话概括1讨论战前准备时2作战时3胜利后.预习质疑通过预习课文你还有哪些疑难问题?试提出一些有价值的问题
二、过关理解下面表述不符合文义的一项A.无论是写“乡人,还是写‘庄公”,都是为了衬托曹刿之“远谋”B.曹刿的军事思想正符合儒家的“天时不如地利地利不如人和“oC.鲁国能战胜强大的齐国,取决于曹刿的谋划和指挥,也离不开庄公的知人善用D.作者赘美曹操刿之“远谋”,主要是为了嘲笑庄公之“鄙”。