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人教版八年级下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA1a-2d优选教案课题Unit9Haveyoueverbeentoamuseum教学目标知识与技能能够听懂游历等方面的话题;能够运用现在完成时、一般过去时谈论过去的经历过程与方法能够从短文和对话中读懂有关游历及介绍某地风俗文化等方面的信息;能够写一篇关于旅游或介绍旅游景点的文章情感与价值了解国内外著名的名胜古迹,体会旅游的乐趣,从而热爱自然,热爱社会,养成积极向上的生活观及合理、健康的生活习惯重点难点重点.重点短语和句型.havehasbeento和havehasgoneto的用法.现在完成时态难点l.havehasbeento和havehasgoneto的用法
2.现在完成时态学情分析少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,学生两级分化严重,每节授课内容不宜过多,用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣本节预习检
一、预习课本P65-66新单词并背诵,完成下面的汉译英
二、认真预习la-2d找出下列短语和句型测教师活动预设学生活动预设设计理念Step1情景导入T HaveyoueverbeentoanamusementDark通过多媒体图画的».谈论问答,并因势引导,Ss No.采用师生之间的交流方_XTShowthepictures式,自然导入HaveyouT Nowwelllearn„..___ofamusementparkseverbeentoaUnit9—Haveyouever………?,,/“//”土Jcwaterparkspacemuseum.1小胃纭去beentoamuseum:寸基+用叫?,、议—法museumszoosart12呆地3•达由Step2完成教材la-lcmuseumsandhistory题的任务museums听说结合,第一时学生朗读la中的Teacher:Whatcan间向学生传达语舌目单词或短语,教师纠正y°useeinthepicture标,通过结对对话练习教错误,然后两人一组互〃和小结训练,使语言目相提问3心atthe标得以强化字picturesandbrainstorm活
2.你想要去参观哪thewordstheycanthink动些地方呢?按照你最愿of,suchasspace通过听、说、读、设意到最不愿意的顺序把museumamusement写学习训练工学工嬴东计这些地方标号,完成后parkwaterparkzooart常握珈在完成时态.同小组内互相交流答案museumandhistory时学生的口语表达能力Step3完成教材2d的mUSeUm在这一环节得到提升任务
1.学生自读对话,完成两人一组练习1c下面的问题对话,然后仿照1c的形式利用1b中的地方,编将对话问题化,既
①判断正误T或F;
②练新的对话,完成后要能锻炼学生的思维能力根据对话内容填空;
③求几组学生表演对话又能加深对课文的理回答问题;
④英译汉解小结训练又对对话
2.大声朗读2d对话,中的重要句型进行了巩读熟后与同伴结对练固加深习,分角色表演对话
3.邀请三组学生来表演对话当堂达标设计
1.一Howcleanthewindowis!—YesIitthreetimes!A.cleanB.cleanedC.havecleanedD.amcleaned
2.—WhereisLiLei—HeShanghai.A.hasgonetoB.hasbeentoC.wenttoD.goesto
3.—DoyouknowTom一YesheandIfriendssincewemetinWuhanlastyear.A.havemadeB.havebeenC.wereD.become
4.HaveyouevertoaforeignerA.speakB.spokeC.spokenD.tospeak
5.Ifyoudontgotothepark.A.sodoIB.neitherdoIC.neitherwillID.sowillIKeys CABCC课外作业设计问题探究一IsJamesathome—NoheYaantobeavolunteer.A.hasgonetoB.hasbeentoC.isgoingtoD.wasgoingto答案选择A由于句意为“一詹姆斯在家吗?一他做志愿者去了雅安而isgoingto表将来,故排除掉C项又因hasbeento意为“去过某地”,指人在说话现场;hasgoneto意为“去了某地”,指人不在说话现场根据语境,A项正确一HellomayIspeaktoMissWang一Sorrysheisntin.Shetheoffice.A.hasbeentoB.hasgonetoC.hasbeenawayD.wasaway答案选择B句意——喂,请王小姐接电话好吗?——对不起,她不在她去办公室了have/hasbeento”曾经去过某地”,人现在不在那JL;have/hasgoneto到某地去了”人现在不在这儿;have/hasbeenaway“离开”,是延续性动作的动词根据题意选BEatingtoomuchsugarcanleadhealthproblem.A.toB.forC.atD.with答案选择Aleadto意为“导致、带来、通往”,其中to为介词Lead经常用到的句型还有leadsb.to(sth.)使得出(观点);引导(某人)。