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2022下半年中小学教师资格证考试综合素质试题(小学)
一、单项选择题(本大题29题每题2分,共58分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求,请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑错写,多项选择或未选均五分
1、悠悠喜欢唱歌跳舞,隋老师对她说“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生的老老实实的学习才行!〃孙老师的说法无视了()A.学生的心理开展Bo学生的全面开展C.学生的主动开展Do学生的主体开展答案B学生的全面开展
2、图1中,该老师的做法()A.违背了素质教育的理念B违反了因材施教的原创C.适应了社会竞争的要求Co表达了学科教学的重要答案A违背了素质教育的观念
3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料,“变废为宝〃,将之改造成各种适宜的教具、学具,这说明老师具有()A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识答案A教学资源开发能力
4、郑老师子啊指导新教师时说,了解学生身心开展规律、学习心理等,对做好教育教学工作极为重要郑老师的体会说明,教师不可无视0A.政治理论知识Bo文化根底知识C.学科专业知识D.教育科学知识答案D教育科学知识
5、小学教师梁某因上班迟到被罚款,她对学习的决定不服,提出申诉,申诉的受理机关应是A.教职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关答案C教育行政部门
6、小学生陈某十分淘气,经常违反课堂纪律,班主任周某让其缴纳“违反金〃,宣称再犯错误那么从中扣取充作班费周某的做法A正确有利于维护课程纪律B正确有利于提高管理效率C.不正确教师没有罚款的权利D.不正确批判无效后才能交罚款答案C不正确教师没有
7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业,父母让其辍学帮助照顾店里生意依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定,给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是A.村受会B.C.乡级人民政府D.县级人民政府答案C乡级人民政府
8、某小字让字生乐队停课参加某公司庆典,公司给予字校一定的经济回报该校做法A.正确可以改善办学条件B.正确拥有管理学生权利*C.不正确侵犯了字生的受教育权D.不正碎侵犯了学生的人身权-答案C不正确侵犯了受教育权
9、小学生军军的父母不履行监护职责,对其旷课和夜不归宿行为放任不管依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定,应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是A.教育行政机关B.公安机关C.字校D.检察机关务答案B公安机关
10、小学生王玲的作文被老师推荐发表,所获稿酬应归A.字校B.推荐老师C.班主任D.王玲+答案D王玲
11、9岁杨强在体育活动中受伤,家长拆至法院,要求赔偿此案中应承担举证责任的主体是0A.字校B.家长C体育老师D.杨强答案A
12、《国家中长期教育改革和开展规划纲要2022-2022年提出,要提高教师地位待遇,并提出了一系列保障措施以下选项中,不符合规定的是A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦遥远地区字校教师周转宿舍D对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜答案C建设农村
13、同学们正在听孙老师讲课,[亿师学研究院提供]乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫孙老师立即大声呵斥道“乐乐,你不想听就出去!〃“乐乐太坏了,以后同字们都别跟他玩孙老师的做法0A.台理维护了教师的权威B不合理侮辱了乐乐的人格C.台理保护了糖糖的健康D.不合埋破坏了课堂学习气氛B不合理不合理侮辱了乐乐的人格
14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意字习新知识,用于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有A.保护学生的情怀B.遵纪守法的自*.C.团结办作的精神D.终身字习的意识答案D终身学习的意识
15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育根本技能大赛,ntce首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担忧夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表明她A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品路C.具有促使同事自主发张的意说D.缺乏与同事自主合作的精神*答案D尊重同事
16、局部家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子对此,教师的以下做法正确的选项是A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对教育不负责任C.放弃合作,自己好好教育学生D•给予埋解,家长教育能力有限答案A引导家长
17、以下表述正确的选项是A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质发生反响C.钢是由铁和碳钱一定的比例冶炼而成的八D.天然气是一种无色无味的天然气体答案B惰性气体
18、以下科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是vA.奥斯特B.爱因斯坦C.法拉第D.戴维答案C法拉第
19、某官员出身寒徽通过科举考试走上仕途以下选项中,该官员生活的朝代可能是A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代答案D唐代
20、鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧,该剧是A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌答案B玩偶之家
21、因创作了话剧《龙须沟》,作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是A.人民艺术家B.语言艺术家C.幽默大师D.戏剧大师答案A人民艺术家
22、《徐霞客游记》是一部以曰记体为主的地理著作ntce记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历以下表述不正确的选项是A.详细考察并科学技术了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误C.调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路D.如实的记述了所到之处的人文地理情况〃答案C调查了西域
23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想,以下这一时期的艺术家与其作品配伍正确的选项是A.达芬奇-《春》B.米开朗琪罗-《大卫》C.拉斐尔-《圣母子》D.波提切利-《最后的晚餐》答案B米开郎琪罗-《大卫》
24、“韦编三绝今知命,黄娟初裁好著书〃是一幅贺寿对联,所贺寿主的年龄是()A.30B.40C.50D.60答案C
5025、某地发生了大量的古生物化石,那么该地的岩石种类有可能是()A.火成岩B.变质岩C.沉积岩D.岩浆岩答案C.沉积岩
26、在Excel中,当数据源发生变化时,所对应图表的变化情况是()A.手动跟随变化B.自动跟随变化C.不会跟随变化I).局部图表丧失答案C不会跟随变化
27、以下选项中,不能作为超级链接插入演示文稿的是()A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片答案B其他应用程序
28、以下选项中,与“绿叶菜一一菠菜”逻辑ntce关系相同的是()A.西红柿一一番茄B.萝卜——白萝卜C.大白菜一一白菜D.花菜一一黄花菜答案B萝卜一白萝卜
29、以下选项中,最适合填在问号处,从而能够使图形序列呈现一定规律性的是()答案c
二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)阅读以下材料,并答复以下问题
30、材料四
(1)班王红的语文、英语两科都很好,惟独数学差,用他自己的话说“我爸妈小时候数学都不好,遗传!〃刚接到这个班数学课的张老师很惋惜,她想怎样让王红爱学教学,会学数学呢在全面了解王红的学习现状以后,张老师决定从习得学习方法,消除数学畏惧入手帮助王红张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法,归纳其中相同的地方,知道王红尝试将其应用在数学学习上,课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供时机说出解题思路,遂渐提高了王红的听课效果在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手,针对这些问题,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,[亿师学研究院提供]另一方面教给她具体的操作方法,指导她逐步体验,渐入佳境当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个“脚手架〃,涉及较吝易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业,对于王宏的作业,张老师采用面批的形式,及时反响,以便王红适时改进经过张老师和王红的共同努力,王红数学大幅度提高,王红再也不说自己“学不好数学〃了问题请结合材料,从学生观的角度,评价张老师的教育行为【参考答案】张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求[亿师学研究院提供]值得肯定首先,以人为本的学生观认为学生是开展的人,具有巨大的开展潜力材料中,张老师认为王红具有开展的潜力,能学好数学,采用各种方法帮助她学习,提高数学其次,以人为本的学生观认为学生是独特的人,具有自身的独特性每个学生的身心开展水平不同,具有差异性,老师要因材施教材料中张老师针对王红的特点,为她设计学习的方法,帮助她提高数学最后,以人为本的学生观认为学生是独立意义的人,是学习的主体材料中,张老师充分调动学生的主动性和积极性,ntce一起发现问题,解决问题引导学生自主主动学习,最终得到开展综上所述,作为教师,要持有以人为本的学生观,引导学生的主体地位,促进学生全面、个性化开展
31、材料组织秋游,关老师带着学生到动物园参观大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃,于是纷纷议议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢〃,“它怎么不保护小猴子呢〃,“猴子又不是人〃“人有时候也会抢东西吃〃……听着同学们的议论,老师假设有所思返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对〃“《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏〃“动物间可以这样,我们人可不能这样〃关老师赞同道“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会里讲文明的,我们要尊老爱幼〃小松站起来追问道“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗〃关老师答复“他们这样做是不对的,保护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人〃问题请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为【参考答案】关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求值得肯定首先,关老师的行为表达了教书育人教书育人要求老师在工作中遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,不以作为评价学生的唯一标准材料中关老师通过全班同学讨论学习,激发学生创新精神,培养学生良好品行其次,关老师的行为表达了关爱学生关爱学生要求老师要关心保护全体学生,尊重他们的人格,平等公正对待学生对学生严慈相济,做学生的良师益友材料中关老师组织学生通过讨论学习,引导学生尊老爱幼,受气动物,促进了学生的全面开展最后,关老师的行为表达了为人题表ntceo为人师表要求老师坚守高粱情操,团结协作,尊重同事,尊重家长作风正派,廉洁奉公材料中关老师以身作那么,教育学生尊老爱幼,给学生树立典范总之,老师的行为表达了崇高的老师职业道德,这种精神值得在国弘扬,需要每个老师学习
32、材料一个人的目光发自他的内心世界目光的颜色表征了一个人的信仰与观点,而它与自然光的偏离程度那么衡量着他的阅世是否成熟目光的视野大小反映了一个人的胸怀目光的温度流露出一个人的情感目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志一束怯懦的目光,光压几乎接近于零目光的上下常与一个人地位的尊卑相联系目光的深浅那么透着一个人的睿智、聪明与文化修养而目光的真伪完全是一个人是否老实的标志目光还反映出一个人的综合气质如他的人格品味,机智程度,灵气天分,城府心机,阅历深浅,胸襟气度,风范操守,文化素养,行为习惯从一个人的目光里,我们可以读出他的心灵,看到他更为深层次的内涵怪不得人们常说,眼睛是心灵的窗户不过,眼睛确实是一个人最有神韵的地方有的人相信名片上的官衔,有的人甚至妄言,服装是一个人的“第二名片实际上,这两者都是最容易伪造的而一个人的目光才是高度的“防伪〃的一个人可以很容易改变他的服装,但却难以改变他的目光据《世说新语・容止》记载,当年曹操作为匈奴使臣,他自以为形陋缺乏以向远方强悍之国显示天威,特叫崔季珪代他充当大使荣色,自己那么握刀立旁做侍从事后有人问使臣“魏王如何〃[亿师学研究院提供]匈奴使者答复说,魏王形态仪表倒也非凡,但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄善良的人们,要把握住自己的目光,去辨真伪,发现美,择良美,并发出自己纯洁、善良的目光我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不,同时也生活在社会的众多目光之中这个世界假设是更多些真、善、美的目光,就会变得更加美好(摘编自詹克明《目光》)问题⑴请结合文本,简要概括目光所反映出的一个人的特性(4分)⑵文章用“真假魏王’的例子,旨在说明什么请简要分析(10分)【参考答案】首先,老师的行为表达了教书育人,教书育人要求老师在工作中遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦因材施教培养学生品行,其次,老师的行为表达了关爱强幼儿关爱幼儿要求老师关心爱护全体学生[亿师学研究院提供]尊重他们的格格,平等公正对待幼儿对幼儿严慈相济做幼儿的良师益友最后,老师的行为表达了为人师表
三、作文题(本大题1小题,50分)
33、阅读下面的材料,按要求作文一个老人挑着一旦瓷碗,在路上走着突然一只碗掉到地上摔碎了老人头也不回继续向前走路人很奇怪便问“你的碗摔碎了,为什么你看都不看呢〃老人说“我再怎么回头看,碗还是碎的〃要求文体自选,立意自拟,标题自拟;不少于800字。