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文本内容:
2022年有关骨干教师年终个人工作总结“做一个好老师”是我一生追求的目标,也是每个人追求的目标自x年进入教育岗位以来,我一直以勤奋踏实的态度对待工作,以“师德”规范教育教学工作,以“做一个好老师”为座右铭第一,努力学习,努力工作为了适应新时代的要求,我认真阅读了文章《在新课程改革中活化自己的主角》,试图让自己不被新课程改革淹没并及时总结经验教训我的论文两次获国家级奖,三次获省部级奖,两次获市级奖我的思维和理解明显发生了变化,职业精神和责任感大大增强实现了学与教的有机结合,认真反思工作得失,虚心听取他人意见,及时整改,使其政治素养显著提高
二、敬业,严谨教学“教好学生,让学生成功”是我最大的心愿和最高的荣誉作为一名新课程教师,最迫切的问题是要有新的教学理念多年来,我一直奉行勤能补拙、熟能生巧的教学原则,坚持认真踏实地做,加强了对整个教学过程的跟踪管理,真正做到了教学工作无大维漏,因材施教具体措施是在认真备课的同时加强课本的注释,做到每一句每一段都认真扣分,准确把握学生的理解潜力,体现备课的实用性在课堂上,要做到说话细心,说话熟练,以读代说,培养学生的理解潜力和知识的总结潜力,特别要注意重点阅读片段的训练根据多年的教学经验,考点,练好重点,突破难点,学生的阅读潜力明显提高抓根本,讲求实效,重视语文基本功的训练,准确把握学生学习的动态,采用灵活的教学方法和管理方法,最大限度地发挥全班的主动性,让学生投身于学习活动中有效减轻学生课业负担,注意个体差异,避免海战术和机械重复注重对学生学习方法的.指导,加强学生基本潜能的培养,让学生学会学习,热爱学习,给学生学习的主动权勤于安排、指导、检查,严格要求,培养学生良好的学习习惯通过一年的教学实践,基本掌握了教材的知识,为以后的教学工作积累了很多经验,取得了显著的教学效果第三,班级管理在充分保障学生安全的情况下,要认真做好学生思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自我管理小组和德育积分的作用,奖优促劣,以身作则,每周总结,每月评比,加强班干部的监督职能,规范学生言行,努力建设积极向上的班风、浓厚的学风、礼貌和纪律的先进班级让每一个学生树立起上课让我骄傲,上课让我发自内心惭愧的观念,让环境教室干净,纪律安静有序,为学生创造一个优雅、安静、轻松、和谐的学习环境在工作中,我总是喜欢默默无闻地表达自己每天早早到校,早上帮学生看书,早上挤30分钟,下午挤30分钟海绵水挤的时候就有了在把握学生的套路上,我有很高的标准和严格的要求我会紧紧一些调皮学生犯下的错误,给予严厉的批评和耐心的教育;我将在C语言中使用一些时间平时把地上的纸屑捡起来,关掉无人灯,关上忘记关的门窗一一只是为了引起人们的共鸣,从而达到必要的教育效果我把爱学生放在第一位有了这种心情,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情也就迎刃而解了爱学生包括尊重和信任学生,关心学生只要是我的学生,不管成绩如何,我都会一视同仁给孤独的学生更多热情的帮助用意是恢复他们的信心,摆脱自我评价的误区人与人之间的感情是相互的,老师的真诚是学生能感受到的我坚信,学生只有理解你,才能以积极的态度理解你的教育教育是一项艰巨的工作,做好它并不容易但我相信,只要你开心,敬业,你就会有所收获我的精神生活中会有一种常人无法比拟的快乐。