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统编版必修上第一单元沁园春长沙同步练习
一、单选题.依次块入横线上的词i乐恰当的•组是()
①鹰击长空鱼浅底万类甯天竟自由.
②的我走了,正如我的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩.
③我希望逢詈,一个丁香一样的,结看的姑娘A渐轻轻轻轻忧愁B.诩轻轻轻轻愁怨C.游较轻情悄愁里D翔轻轻轻轻忧憋.下列对词句中加点词的解科.不正确的一项是()A.漫江智透.百利干涉B.何苍茫大地.谁主如浮C.书生意气,呼百方遒D.到中流中水浪遏[舟.下列对文学常识的表述不正碉的一项是()A.诗歌在形式上不是以句子为电位,而是以行为中位分行的主要根据是H奏而不是内容.B.问是我国古代一种可以配乐耿咱、句式长短不齐的琼体,又名长短句、诗余答.它兴起于晰虑盛于宋.C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内卜中调(59〜90字所长调(91字及以上)《沁阅寺•长沙)沙于中调.D.“沁园#”足词的词牌•它规定了这首词的字数、平仄、押韵等“长沙是这首词的迎目•它我示了这泞词的主要内容..依次填入卜列语句横战上的词语,最恰当的一项是()
①立志革命的人绝不能,寸功不展.
②国庆行期间,许多老将军相聚北京,共同回顾创业初期的那段°
③叶将军勇迈葩伦,佃傥不群,忠应不屈,体现r老一辈革命家的气概A.蹉吒岁月光风霁月峥晚岁月B.踢吒岁月师嫁岁月光风霁月C.峥蛛岁月跳吒岁月光风霁月D.光风霁月蜂鳏岁月踏吒岁月.下列诗句都是描绘枚景的•;彳沁园春•长沙3意境相似的顶足(故答案为B【点评】此题考ifi正确使用成语的健力.成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对软楮配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆没有什么缝径如果不知道意思一切方法都失荧,所以要注意平时的枳架“
5.【存案】B【知识点】形象、意象、.音境类题14C斤】【分析】本图考查学生赏析诗歌苞境的能力.《沁园存长沙》描绘了一蝌多姿多彩、生机勃勃的湘江塞秋图,洋沿着革命鞘神和壮志诲情.意境开阔、壮丽.A.lBfl马致远《天净沙•秋思3在景情的交网中构成钟雀濠悲苦的意境.B.出口刘虏掰的《秋词二首•其一3写出秋母的生机与活力气势雄河,意境壮丽.C.出自范仲淹的《苏朝遮•怀旧》,描绘深秋累纵,意境绚丽、高远.D出自白居易的长篇乐府诗《巫建行h表现出秋夜送客的落爽,意境芾息、潴源,故答案为B【点评】本题考育学生赏析诗歌意境的能力.这需要考生把握想象.理解诗句.进而分析意境..t答案】Br知识点】正确运用常见修补手法【髀折】【分析】A项“比喻”,错误,“万户侯”与“大军同、大地主、大官僚”是同类事物不能构成比哈,是借代;C项,“反向”楸“怅宴加,问苍茫大地,谁主沉浮?”只是一个普通的疑问句:D项.••借代”恬误.“看万山红遍,层林丛染“没有运用借代的佬辞手法故答案为B【点评】本题考近分析常见施群不法的能力.解答此腮•要求考生熟悉常见的修辞手法如比喻、借代、比拟(分为拟人、拟物入科托、对比、顶真、反发对偶等知道常见修辞手法的特点并健根据其粉点判断出是何种修耨..【答窠】B【知识点】煤字、关键字类题H【邛析】【分析】b项.“江水满溢之状”忸误”透”字只体现r江水码操清澈的特点没有写出江水满溢之状.故答案为B【点评】本咫学含对对诗歌语育的费析能力.诗歌语言讲究以少胜多.一字传神.器煲关健词时应联系全词的主旨.从遗词、造句、修辞等不同方面仔细捆摩、推账.理解作者炼字炼虑的技巧.综合运用拉除法♦选出正确答案..【答案】D[如识点】诗歌常识【标析】【分析】“独立寒秋,湘江北去.橘f洲头”的意处是深秋季[鼠我独自站立在橘子洲头,里若滔滔的海水向北奔流如果换成常式语序,这句词就应该改成“寒秋,独立橘子洲头湘江北去.”故答案为D【点评】本咫考畲对诗歌语句含义的理解.对诗歌语句含义的理解.首先要借助更要意象把握诗歌描写的内容在此基础I.结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想恬地理解了诗句内容后再分析正常语序..【芥窠】B【知识点】正照运用常见修辞T•法【解析】【分析】••问苍茫大地谁主沉浮为设问.故答案为B【点评】本咫考查的是修器手法的辨析能力.注意修辞F法的基本特点.每类修辞手法都有不同的特点•了肝这些特点.再逐一辨析选项..r答案】b【知识点】名句;名篇《味精彩语句的表达艺术诗歌【解析】【分析】考簧课文内容理解,A顶,这两句词只是使用了有张的倏辞手法,从形式上百,不是对偶,B项,正确;C项,“反问”稻,“怅宴那,何荏茫大地谁主沉浮?”只是一个普通的履问句,没有用反问和拟人D项,万户侯,本指食团万户的封候者,词中借指大军同、大官修,军阀和万户侯都是人属同类事物,不构成比珀,此处同借代手法.故答案为B【点评】本题考直分析常见修辞F法的能力.解答比四.要求考生熟悉常见的修辞了•法如比喻.借代.比拟(分为拟人、拟物)、衬托、对比.顶桌反复对偶等知道常见修辞手法的特点并使根据其特点判断出是何种修辞..【答案】A[知识点】语句连贯(排序》【杯析】【分析】考克句子衔接健力.这段文字的中心话咫髭“橘子洲”,而加写的六个句子是介绍“橘子洲“的历史.
①“橘子洲是一座承接历史的桥•足总领句放在苜位•排除B
⑥“它浸染着湖湘文化•形成了浓厚的历史底殖”中“它”承前指代“橘r•洲故紧双
①后•接卷按照“南宋朱嘉.到济朝曹㈤藩”到之后的“外国领事信”.再到近现代的“毛泽东”的时间顺序即可作出«J下句T的歌序——
⑤④③②.故答案为A【点评】木时考表谄汴表达荷明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,语;;表达连贯和文章发第t项序安排需要通读全佛文句,理清坦路,把握文段内容连览类做题时要注您把把基本内容•初步分层归类.先在小他围内扑序.然后再若在层次间的衔接•这其中应先找出关联词、代词以及非时间、地点的词语•然后期此进行句间连缀持列.在上面排列的塞础之上,再通读语段,检£4确定..【答案】D【知识点】文学常识【杆析】【分析】D项.,这类诗玳仍视古典诗歌饰误.囱为现代诗歌.采用旧体的的形式洪反映现代生活和思■想感情的诗歌应酬于现代诗■歌.故答案为D【点评】此理考好文学常识的识记能力.文学常识即一帔出(1课文内容又有所延伸所以的在平时学习的过程中结合文章内容枳索、识记.解答时要注懑一些细节问泡..【答案】(I)漫江省透;百舸争流(2》携求百倡铃游;忆往昔与修岁月翻3)指点江山激扬文字4供往矣;数风流入物;还看今朝【知识点】名句名籁【解析】【分析】本应号查学生对诗文的背诵、理解、默写能力.解答本尊.注意易错字漫、舸、峥崎、激扬.故答案为
(1)没江智透.百舸争流2携来百侣钟游忆往昔峥皎岁月稍(3指点江山激3文字4)俱往矣,数风流人物,还看今朝【点评】本咫考当学生就耳常见的2句名篇的能力.考走名篇背诵,分为直接性默写和理解性默写两种类刎解答此类性.婴求学生平时既要注意记忆、枳祟,同时在此基础上加以理解、应用和货析“【答案】
14.C.
①亮土当年万户侯
②到中海击水【知设点】语有表达徜明、准确、鲜明生动近义实词辨析【髀折】【点讦】(I)该即考在实词的运用能力完成这类即H,需要考生在平时的学习中认我总结同者的词语或者形近的词语,掌握这些词的使用语境,
(2)本题考近语言表达准确、连8!的能力这种鹿里是一种烷合性物,怛以考资语有连贯为主,最有对压缩、仿V和推嘶能力的考资,完成这类题型首先整阅读上下文,把握文意确定空格处的内容.按看关注关联词的提示作用关注句式特点、标点符号关注提示性语句.尬后做出选择.本也考代正确使用词语(包拈熟语)的能力.峥标岁月形容不平凡、不寻常的年月.蹉跣岁月把时光白白地耽误过去.指虚助光阴.结合上文的“维情,可知此创彰显出诗人少年时期的不平凡、不寻常的年月.结合语境因此选“峥嶂岁月情境;指在一定时间内各种恬况的相对的或结合的境况,包括成刷情境、规定情境、救学怡境、社会情境、学习情境等,情累;指啥怡与景色;犹情形,情况结合语境因此ii喷景”.奔涌.很快地涌出;奔流奔放.形容世如、感情等然情地表备无拘无束.结合语境因此选“奔涌”.故答案为C..本册考查语言表达准确.连贯的能力.
①处•前面先谈上片和下片的主要内容・接着说••把这首词的上片和下片联系起来•从“谁主沉浮•的设问到•我士当年万户钦•的登情”此处显然要联系下片抒发的感情作答下片衣达了词人的余俏壮忐联系重点词句即可作答.
②处上面几句形软概括了作者的革命历程这一句谈的是作者的具体做法此处要联系作者的使命和抱负来拟写,注台《沁园春•长沙》的主旨即可作答.【律军】尼沛东是中国历史上最窿沽的领袖,或“E沛东为中国领导人树立了清正廉洁的典范D【知识点】压缩用段【解析】【分析】由隈文“眼苫朴次--故密侈的fr物也就是像红烧肉~痛恨贪育污吏楠折高级金百张子湃和刘青山一严格要求子女和亲闾廉洁奉公’、.没仃一个人闪为他而升官发财‘可知.都是写毛泽东俄油的品切•最后句话是总结句所以可以总结出“毛泽东是中㈤历史上公堀沾的轶袖故答案为毛泽东是中国历史上最映沽的领袖.或“毛泽东为中国饮导人树立了清正雁沽的典范”【点评】本题考查压缩语段的能力,在作答时,首先要通读段落,了解文段的内容.其次要根据文章内容划分层次把侮个层次的关键信息,勾画出来.最后,按要求加根答案“r答案】i
7.dBB【短识点】标也符号的使用;语吉表达简明、准蜀.鲜明,生动;语序不当;成分戏缺或赘氽【髀析】]点评]D该超是辨析井偲改病句的受审.做这类题需要考生熟练掌握病句的类型以及修改.《考试大纲3列举六种病句语序不当、搭配不当、成分贱缺或将余、结构混乱、表意不明、不会逻辑这六种物句需要考生在平时多做练习、多总结、熟练掌握.只仃如此侬这类题才能得心应手.⑵该题名在标点符号的使用健力题中所给的标点符号一般是易情符写,这就需要考生在课下isi读时仔细济认、总结认a枳累、多次乂月多关注书名弓、省珞,入国号、as折号等的使用.3本超考查学生诺言表达连部之语句更位的能力这种题型是一种综合性题型以考查语言连贤为土,聚行对压缩,仿写和推断能力的考查完成这类强型首先要阅读上下文.把握文意.腐定空格处的内容.接者关注关联词的提示作用,关注句式特点.标点符号关注提示性语句.最后做出选择..本鹿考查学生辨析并修改病句的能力.Pi横饯语病有二(-)成分残缺,“由于3使”滥用介词,致使句子跳少主语,应该去掉“由于,
(二)语序不当“丽陶并吸引“茂我顺序不当,应该先“吸引”印熏陶北由此可更正为在漫长的岁月里,毛泽东诗诃独特的风格,使共在革命仲坛广为流行吸引并m陶了一代又一代中国人而且传唱到了国外.故答案为D..本理学萱学生标点符号的作用的能力.文中“不到长城非好汉”的引号发示引用.A.表示绰号的特定球调”B.表示引ffl■C.表示近大事件HW1的特定称谓,D表示反讽故答案为B.
19.本名考萱学生语育表达连贯之语句复位的能力.根据话西•致性原则该空前是警句内容.可见要先承接“警句环除CD.按照退辑顶序,应该先说像“金鼓”,才能“催促……与后文“创造缶迹”相衔接,显然应该把“乘M破浪,锐意进取“放在以后面,句式整齐而语意逐货.株除A.故答案为B【在案】
20.BCBBD【知识点】文学笊识।语古风格矣虺目;占代诗歌鉴资综合练习短取行归园田居(共一人念奴娇赤壁怀古।沁园春•长沙;声声慢文化常识【杯折】【点讦】(I)木施考表对对诗歌讲花的赏析能力诗歌语再讲究以少胜多,一字传神,密的关键词时应联系全词的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣隙、推an.理解作者炼字炼章的技巧琼台运用排除法选出正确答案,2)本图属于琮合考克,疑考支学生.对讲句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此物既要对诗歌进行整体的把握又要对待业的局部进行恰当的分析,在理解每一个选项时・要仔细分析选项中笈析的每一个退点・对诗歌的内容、情速、主电、意电、老境等进行分析概括.3)此题考杳学生对诗歌理解赛贺.能力.这是一道综台考核诗歌的形念、语言、表达技巧和思想忸喀的题目,每个选项一个考点,几乎涵蔽诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错谡是苞象的含义不对,手法不出确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意.答题时注意仔细阱析,《4》本期主要考表监况文学作品的形象.责;;和表达技巧与讦价作者的观点态度、思想吟情的能力,此类试趋解答时,首先要认我研读诗1ft内容,然后仔细辨识选项中是否有对讲歌的解读的筋误.诗磔:鉴优的选择题!对整个诗歌的综合理解和分析即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情啮,注意结合诗改的内容进行分析.5)此图考查文学常识的识记能力.文学常识翅一般出自课文内容.又有所延伸所以应在平时学习的过程中结合文章内容枳笈、识记.解答时要注意一些细节问题.B项.“江水满滋之状”错误“透”字只体现了江水妈绿清溢的特点没有写出江水满海之状.故答案为B.暗K广播应为“借喻1暗嗡也叫冷嗡•是本体、喻体同时出现.喻词例由“是、•济是、成了等表判断的词语来充当;借喻则是以脸体来代替本体.本体和嗡词都不出现.故答案为C.B”三杯两星淡酒”说的不是酒味淡,也不是言酒瞅之少,词人要表达的是再多的酒,再烈的酒.也消髀不了心中的愁,故答案为;B・B••人道是“说明不确定这里是不是三国赤孽之故的坳方.故答案为B.D阳渊明被称为“田园诗人二故答案为D.【答案】
25.DBA【知识点】社会科学类;理解程括文章主要内容;筛选并整合文章信息【解析】【点评】(D本咫考件啼选文中的信息能力答匙时要仔细对谈选项和碑文•重点注意选项的表述和文中内容的整合•或转述的差别.
(2)本题考查分析论点、论抠和论证方法的能力.若即时注意分析文章的刖路.中心论点和分论点的关系论点和论抠之间的关系论证方法的类型.退点考隹为论点是否正确.论据证明的是什么观点和论证的方法.
(3)本考查学生对文本有关内容的分析和理解能力.解答此四既要时文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析.在理解每•个选项时,要仔细分析选项中赏析的待一个地点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括..木通A、B项,正礴,出口文章首段,属于变换说法,CI®.正确,前半部分表述出自第一段,后半部分中的•万山千山只等闱“出自第二段,看似祜i露但其中的“皆“即表明可以作为证据,这符合原文的fll妞见解°D项,••以数字入诗词■•和•大的杯胞和境界”因果例附,原文第二段相关表述为“由于这些数字出自大怀抱、大手簿,乂与鲜尔独特的意筑进行多姿多彩的姐合.在运用手法方面又呈现具体性和概括性、空何延展和实践飞跌的多样性及嫉密有致的节奏修,选项不合文意.因果倒置.故答案为;D..8项出门,浪淘沙•北戴河h这是毛洋东主席于1954年夏于秦圾岛北戴河开会时创作的•首词.这首例展示了无产阶汲革命家前无古人的雄伟气魄和汪汴浩瀚的博大胸怀,虽然有“f年…挥相”等字眼,但此句不是写故争.故答案为B..A顶,表述犯了偷换概念和以偏摄全的错误,“毛泽东在写诗词时使用数字”应设为“毛泽东在写有关故争的诗词时使用数字B、C项,正施均出自原文,属「变换说法.D顶,正确出自原文末段,但涉及信息推断,姑合符合原文的思想内容故答案为A..【芥窠】【参考例文】面朝大海.存暧花开给我能火哨杂之!#的坨方是学校.i炎起学校.我总是会条件反射地想到作业和考试.儡偏这是一个酸令学生头佟的何超.我也是如此.有时候真恨不附不去学校作业和考试总是让我的心反复撞击•不得平静.有•天晚上.忙作业、忙考试复习.•直忙竟半夜-已是十•点钟我终于完成了今天有关学校的切.在书桌前站起来•我即亳无睡意.夜晚的微风轻轻地吹进来,卷开了我的窗帘.我像被跟风吸引似的,鬼使神差般向窗户走去.伫立在窗前,我享受若清风收在脸上的感觉我一直很怀念那种明觉,只是平日功课繁亚,脚步也是匆匆,连风桃过脸短、吹起发纥,扶至擦开衣角都不曾感受到.我忽然在窗外发现一点微弱的光是月亮吗?我把头港过去才发现那是我*养的吊兰枝叶上新长出的嫩苗,信著月色.被海染/一层柔涧的光泽嫩苗很小很小,只有一个小指头大小.方两三片小叶子.坡长的一片也不足一麒米都带岩浅绿色的边绿边包15轩中央的一片炖白嫩苗中心的城深处还行一片的蚊大小的叶子.同样勾勒着绿色的边但似乎不同于其他的叶子.显得更加浅淡.被那抹绿色环境者的也是一片纯臼一种十分圣洁的很轻很透亮的白色.几片新生的叶子自由地舒展帮身体.仔细看去才发现了它们在无形之中沈理出的一种东西・一点“清心”的修觉.一片一片地推列仿佛上帝在领着它们到求时•它们是踩若鼓点从上至下旋转踏步而成的.我为这嫩苗所族撼•那种纣喋不掺杂质的真和至,仿佛心是深处的眼弦被拨动了.可以说我“喜新求旧我真的更偏爱亚新长出的美困的奇迹.我不再炊那嫩苗的母亲.它的叶子所呈现的H色太浑浊,饱经风需,仿佛羟历遍了人情世故.我朴羟想将它擦拭干净,『是很细心地收柒了满满一个玻琪精的济亮的雨水.后来发现那是徒劳的,因为没过儿人那株舟兰就乂弄得“饱姓风jit>了.是的,我渴望夕酢的生活,不喜欢便大公路上的下水马龙.甚至是憎题然而在那天夜晚之后再读海子的那首评,我忽然就笑r.因为我明白,隔里宁静.不一定非要拥忏宇栉的生活•“我挥一挥衣袖不带走一片云彩保持♦筱本来的心.不地波逐流毋天对着前方的路途笑一笑也是一件幸福的事.【⑶识点】材料作文【解析】【分析】考生应审时准确完成即日要求.作文要.想准用立意认JX分析材料是关法.所给的材料是六个诗句.作文要求的关粒是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立.◎并合理引用,所以考生在写作时应明确保个语句的含义,然后选出两三个在立意上有内在遗辑美联的句子确定出一个立意并在写作时引用.首先明确六个句子的含义
①句说的是尽管风浪巨大、逐行船都很困难,也要以同大风大浪搏击作为乐事有着关注国家兴衰的情怀,自信乐观的人生态度;
②句说的是在构建自己的梦也,构建自己的幸福家园时,要把个人同民族国家、人类命运联系在一起
③句说的是“乡愁”,表达对家园的热及、思念之情;
④旬说的是对以暗的否定、对光明的向往与追求,
⑤句说的是你时中〃明月别人替中山你.有一种你中有我.我中仃你的情怀I
⑥句说的是酒脱的人生态度六个句子中
①②句可以如合立意为在实现自己的梦想时要自信乐观,可以选择
③⑤句,立意为乡愁是中华儿女永远的情怀.行文中注名苜先选取两三个句子,使之形成有机的关联•确定立意・在论证过程中合理引用所选句子・展开联想・写出自己个性的述爱和独特的思考.【点评】本时通过材料考我学生的分析、整合、写作能力.材料作文一方面要求学生把体感知材料,从材料中提炼出主后另一方面耍求学生楸据主斤,自选用度进行写作,切不可偏题“本题材料是多则意象生动,含义兜永的诗句,印题时要善于全面准确,理翎不同的诗句,以两三句为战碇确定立意,参考立意远离故土,禹不开乡愁;寻找光明等等学生作文符合材料要求即可.A.枯藤老树香鸦•小桥流水人求•古道西风慢马.夕阳西下断肠人在天涯-B.自古逢秋悲寂寥,我言秋U胜春期.是空-调出云上,便引诗情到为西.C.风急犬高搭搐哀,渚清沙门鸟匕回.无边落木维箫下不尽长沙浪濠来D.秋风菊瑟大气凉,草木揭落正为霜,加燃辞归料南翔,念ft客游思断肠,6下列对《沁园春•长沙3中所使用的修辞手法的分析正确的一项是()“粪土当年万户侯F”万户侯”是比喻大军阀、大地口大守修.”指点江山.・激扬文字”运用了借代的修移手法“江山”代国浜.“激扬文字”代评论以家大事.激浊扬清.C“怅寥席.何苍茫大地.谁主沉浮?运用了反问和拟人的^群于•法.D.“看万山红洌层林尽染”运用了芍张和信代的修辞手法..下列对《沁冈赛•长沙3这首词的用字的分析,有谡的一项是()”看万山红遍,层林尽来”,其中“遍”字号出了红之广,“染”字则活画了岳皎山一带杈林的红色仿华人工染成的.“漫江也透.百舸争端“,其中一透•字号出江水狎绿清澈和江水满溢之状,••争•活现出千帆竟发的热烈场面.C“鹰击长空”的“击”字准掰地描绘出苍星展翅.济ft!处犹的雄姿.D.啕期浅底“的“翔”字精当地描绘出游留在水中自如壮快的状态..“独立塞秋.潮江北去橘子洲头.”这几句词的正常语序应当是()A.塞秋湘江北去独立橘r•洲头.B.湘江北去,独立塞枚,橘子洲头.C橘子洲头,塞秋独立,湘江北去.D.寒秋,橘子洲头独立,湘江北去..对下列句子修辞手法说明情谯的一项是()A看万山红遍层林尽染.(穹张)B.问苍茫大地.谁主沉浮?(反问》C.指点江山激扬文字.(对偶)D.赛土当年万户候.(比喻).对下外词句所使用的修辞手法分析正碣的一项足()“行万山红诩,层林尽染”使用了对偶和今光的修辞手法,描绘了词人独立橘子洲头所见狗的幅色彩维阴的秋景图”指点江山.激扬文字“运用/借代的脩辞手法.“江山”代国军rs扬文字”代评论国家大小,激浊扬清的文章.c.“怅客席.何苍茫大地•谁主沉浮?”运用了反问和拟人的怪辞r•法.达•何道出了谢人的雄心壮志次现了他的博大胸怀.D.“炎士当年万户侯”中的“万户仗”比喻大军同、大自侬.此句表现了“同学少年”对“万户候”的岸夷之忸..依次填入下面一段文字横畿处的语句,衔接最恰当的俎是()橘子洲是一幅展示风情的画它以岳域山为邻,与湘江水为伴,风光美不胜收,形成了“一面方山-•面城”的独特景观它西泵层峦耸民的岳戴山,与岳侬书院、爱晚亭相邻东映湘江风光尽览都市繁华从西向朱,山、水、洲、城融为一体,似流动的画.如放大的盆冢.谢客登洲,听治月唱晚双岳施红根,在天心飞阁,钻满树橘红.吟先贤科赋其乐融融...।:.
①橘子洲是一座承接历史的桥
②玄泽东站在橘f洲头发出“前苍茫大地•谁主沉杼”的天间改写了中国历史的进程
③饱经用谣的外国领事泞、高级别邕则见证若长沙开埠埼的历史
④曾国蒲然练水军的号声依林网荡在橘子洲上空
⑤南宋朱盘、张械在岳麓归院的讲学,诠样若八百年前淘湘子弟求学的盛况
⑥它浸染若湖湘文化,形成了浓厚的历史底我A.
①⑥⑤④③②B.
②①⑥⑤④③C.
①③④②⑤⑥D.
①⑤③④②⑥.下列关于文学常识的表述,有误的一项是()A.词是我国古代的诗歌体裁•因其句式长短不•.又可配乐演“I所以又名长短句、曲了•词、乐府等.“沁园春”是词牌名它规定了一首词的字数、平仄、押的等.“长沙”是词的标题它揭示词的内容-C.词可按字数的多少,分为小令、中调和长调以必否分段来划分,同乂有单词、双调、三调、四调的区别,D.E汴东常用旧体诗的形式来反映现代生活和2!妞感情,这类诗歌仍融古典诗歌,
13.补写出卜列句子中的空缺部分.(I)《沁园春长沙3上片中描写近景并使用动静姑科手法的句子是“..-
(2)《沁园春长沙》中起过渡作用的句子是“
(3)《虻园春长沙》一词中丧现青年学子撰写文章评论国事的句子是-..-
(4)毛泽东的另一首词《沁园年雪》中,有三句可以回答“问苍茫大地.徒土沉浮”的何居j.这三句是“..,
三、语言表达阅读下面的文字,完成问题.「沁园春•长沙3这首词上阕王罂是写期抒情下阕生瞿是回忆往事用网中的“同爸茫大地.谁拈沉浮一把上阕和下阕联系起来从♦•徙土沉浮”的设问到“
①一••的喙tft.再到“
②_”的壮志・许明地彰显出作者少年时期的岁月•含石地回答了“谁主沉浮”的向四.作者运用对比r•法.招人民的生活处于水深火热之中的和祖国的大好河山进行对比,这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀,作者在字里行间充分显出自己要改造山天地建立新世界的决心和胸怀.一个从湖南农村走出的农民的儿子,到能够成知指点江山,激扬文字”的血性当年再到•埋卅何须桑梓地”的布-志之士,旺后成为一位“问苍茫大地,讹主沉浮”的负田之人,作为一名青年,心中始终若鲜血,把祖国放任心中,以天下为己任,这份胸怀,在词中展现得淋漓尽致..依次埴入文中湎横找处的诃语全都恰当的…项是()A蹉吒情境奔涌B.坤竦情境奔放C.峥稣情景奔涌D.聊吃情册奔放.请在文中序号画横线处补写恰当的语句.使整段文字语意完整连页.内容贴切.逻辑严密.每处不超过8个字..请用何话概括下面•段文字的主要内容.不超过20个字.毛泽东作为国家以高领导人,能够长期般苫朴素.进入北京中南海后,他显奢侈的食物也就是一碗红烧肉他痛恨贪官污吏,亲自批出尚方宝剑痛斩高级贪官张子善和刘出山.他严格要求子女和亲麻加沽奉公,直到他去世之时,他的主要亲属没有一个人经商没有一个人因为他而升官发财毛泽东为中国领导人树立了清正廉洁的典范,是中国历史上最廉洁的领袖,四综合题阅读下面的文字,完成问题毛汴东诗词以崇庙的革命感情、道劲的创造力膨成r风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格.在漫长的一毛里」由于w泽东的词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行照陶并吸引了•代又•代中国人而且传唱我r国外任泽东是伟大的革命理想主义者他在诗词中不遗余力地识歌革命理想费美为实现理想而进行的壮丽的斗争,《七律•长征》就髭其中的典范作品.这首出不仅写出了红军长征所经历的千难万险.而乩把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致.可以掷为千古绝唱.毛泽东怦河中讴玳革命理想、故胜困难的勇气的警句比比皆是.如“不到长城岸好汉〜为仃牺牲多壮芯敢教R月换新天”“独有英雄亲虎豹,更无兖杰怕脂益”等.().创造奇选.此外.毛泽东诗诃在读者心中毋造了关的核里.其诗词中的美足对H然与社会生活中的关的概括与升华.他表现美的重要特点是善于把H然美与社会关融为一体.通过朝忸如生胞刻画自然形软表现社会美.如《沁园春・长沙》中“击长空”的腐、“明浅底”的鱼等..文中画横戏的句子有语病,下列修改最恰巧的一项是()A.在漫长的岁月电,由于毛泽东诗词独特的风格,其在革命诗坛广为流行,虑陶并吸引了一代乂一代中国人,而旦传唱到了国外B.在漫长的岁月电,三汴东诗词独特的风格使其在革命诗花广为流行麻闲并吸引了一代又一代中国人,而且传喟到了国外.c.在漫长的岁月里.因为毛泽东诗诃独特的风格,快其在革命诉坛广为流行吸引并承罔r一代又一代中国人而且传咐到了国外.D.在漫长的岁月里毛泽东诗词独势的风格使其在革命诗坛广为流行.吸引并熏肉了一代又一代中国人而且传唱到了国外..下列各句中的引号和文中“为有洒牲多壮志敢教13月换新天”的引号.作用相同的一项是()A.在斜对门的豆腐店里腐乎终日坐着•个杨烟.人都叫伊“豆腐西施”.B.“即将万字平或依换得东家种树书”是辛弃•疾都加不得志的悲凉慨唉.C开原“73”龙卷风灾容给当地造成了不小的损失.D.人,不能假卜.高贵的头,只有临死鬼才乞求“自由”..下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.这些普句催促人们乘风破浪挽意进取,就像是振奋人心的金鼓B.这些咨句就像是振奋人心的金豉,催促人们爰风破浪.锐意进取C.傕促人们乘风破浪.锐点进取.就像是振奋人心的金鼓的.就是这些警句D.佛促人们乘风假浪♦税恁进取的就是这些警句•它们像是振奋人心的金鼓
五、诗歌饕赏课内悔歌阅读.下列对《沁园春•长沙》这首词的用字的分析.有误的一项是()“石方山红泡层林尽染”其中“遮”字写出了红之广.“染”字则活回了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的.”漫江皆透百舸争流其中“透”字写出江水科绿清漱和江水满溢之状,“争”活现出T帆竟发的热烈场面.C“鹰击长空”的“击”字鞋施地描绘出苍鹰展切、班健再猛的雄姿,D.一鱼翔浅底”的一翔”字将当地描绘出游他在水中自如轻快的状态.下列对《短歌行令和《归园田展(其一译异同点的表述,不正确的一项是()a.《短砍行》表达了博人过功立业的知黑缈望以及对人才的渴求《归用用居(其一”则表达了的人对中场的庆弃对田同生活的喜发.B.(短舟:行》为四吉古诗.两字一曲.古朴凝明•感情强力!《白园图居(其一”为五吉古诗充满田园气息昆格消新自然.c.《短歌行》运用了比兴、用典等艺术手法.《♦园田唐(其)》则运用了比喻白描等艺术r•法.《短歌行》中的比喻以明喻为主《归园田•(其一»中的比喻全是略喻.D.4短歌行》抒情委婉含蓄.诗人的也3比喻和典故中《百园田居(其))所用词语修情色彩比较明显.所抒之情非常明白..下列对《声声慢3一词的理解.不正确的一项是()“寻寻见觅”,不是写实它只是表现种若有所失的心理但是,这种心理是人通过把寻觅”这种行动比化来表现的,使赋无形于有形,把蜷情心理表现得格外形软.“三杯两就淡泅怎敌他、晚来风急!•词人写三杯两盆”吉酒母之少,■•淡”吉酒师之薄而晚风,却是“急”的.借洒御风御寒却泅少、风急、愁多怎不悲戚?C.桩“却是旧时相识fl两稗含■意一是看到雁想起•消雁传书”,如起傅与何人书信往来的丈夫।二是“IH时相汉“在异乡相逢.就更增加了词人的天画沦落之感D.”守时窗儿.独自怎生为黑•两句直接抒写寂莫嫂耐的痛是.无奈而又凌逑.盼时光早逝.村托出了愁苦之深..下列对《念奴娇•赤壁怀古3—诃的理解不正确的一项足()A.这首词上片写景描绘万里长江极共壮美的景象下片怀古,借对周瑜的仰薨.抒发自己功业无成的遐慨.“大江”两句写出了长江的非凡气势•引起对古代英雄人物的怀念.“故全西边”三句指明怀古的特定时代.人物和地点•引入对占收场的凭吊.“人道是”说明这里正是三㈤赤壁之故的抱方.“乱石”三句,写尽大江奔流的气爆和赤壁的雄奇宴宴数语,而声布色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人为下片做铺垫.D.一遥妞”六句,写尽周瑜的风枭才华“故国”三句,从历史时到现实,从怀古判伤己“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难策的苦用,.下列关于文化常识的表述不正确的--项是()A杜康相传是坡早造洒的人.后世将杜康尊为酒神,制洒业则奉社康为祖仲爷.付“酒圣”之称后世常以•杜康••代指泅B.子对对方的尊称.竹衣服的交额.青衿指代周代读书人声色交领的服装.这里指代有学识的人.C.阡陌:阡.甯北向的田间小路:陌.东西向的山间小踣.D.陶渊明是东晋著名诗人自号“五柳先生代我作有£桃花源记,《白园田居》等被人们称为“山水诗人
二六、现代文溺读向读下文・完成下列小题.毛泽东诗词的文化气杨义毛泽东诗词的数字表达法,与中国语苜的表达方式相关,如《侬诗纪事》签七所栽的省四杰的软何“骆宾王文好以致对,如,秦寤近美一百二,汉家离宫三十六\时人号为•尊博上毛泽东诗词用数字用得名,用得施I型流粒,有的地方简直这到化境他多用“万-千”等人数字,顾盼生风,相当出彩数字可以使语;;联块.声情并茂、气度帙宏她囊括大千世界,有道是“万山红珀,层林尽染漫江智透,百酣争流……万类甯大竞自由”《加园春•长沙Q,又有道足••北国风光,千出冰封.万甲.当ST«艳闻春•营》).如此苍茫的境界.使《世说新语》记述的谢道悔的咏素才•佳话.简臣成了小儿女把戏.以数字写故学.战争的现模、目的、民众基13和行军速境都写得气步淋漓.叔略棍术灵活机动.如“此行何去?赣江风雪迷漫处.命令昨除十万工衣下吉安”(,战字木兰花•广日路上》)•又如“六月天兵征腐芯•万丈长缴要把娘鹏缚……百万工农齐踊跃・席卷江西直播湖和耶”“蝶恋花•从汀州向长沙》).反击国民党军队对中央军区的“国划,现行战争第的的渲染又有我争气势的张扬其屈”的审美效果多与数字相关“万木而天红烂漫……雾潴龙岗千峙暗……二十万军王入阳•风烟浪浪来天半.唤起工农千百万,同心干,不周山下红旗乱,”(《渔家僮•反笫一次人”困如”Q反“困剜”中那种庙度灵活机动的战珞故木被一组数字表现得动人心魄”七百里驱卜五日,林水苍茫回山«横扫千军如於席“(心鱼家做•反第二次大••国算广》)数字的使用,在特定战役中呈现出统计学的具体性,在大规模的燧争过程取得决定性胜利时呈现出审美学的概拈性,比如长征胜利,有“红军不怕远征建,万水千山只等闲……更交岷山千甲.古,三军过后尽开藻”(《七律•长征Q的展括;制放战争攻克南京取得历史性胜利时,大笔写下“钟山风而起苍黄.百万雄师过大江”“匕律•人民解放军占领南京》).由于这些数字出自大怀地、大手笔又与鲜IH拽特的意象进行多姿多彩的组合在运用手法中又呈现具体性和低拈性、空间延展和实践飞欢的多样性及球密有致的节奏感.因而领有一些数字句成为全篇的警策所在.成为千古妙句.比如《七律•登庐山》在“一山飞峙大江边.跃上智笼四百货”之后.又有数字句“云•横九派浮黄鹤.浪下三吴起白烟”《七律•答友人》在“九黑山上白石飞•帝了•桑风下翠微”之内•又有数字句“斑竹•枝千湎泪•红超万朵百遗衣这蚂数字或为地理方位或为江流走势•或点亮神话物证・或对天软进行人间剪发•部令人联想到“李白文章•棉心绣口”.展开了一番别行情致的天上人间的精神畅游和文化对(原文有删改).下列关「原文内容的表述,不正确的一项是()A.毛泽东诗词的数字表述法,与中国语占表达方式相关,而这可谓渊源有自,在古籍《唐诗纪力9中可寻到例证B.毛河东写诗词用数字,创作具有数量多、质量优的特点,有一些使用数字的诗(诃)旬简宜康于化境,艺术效果非凡.C.毛泽东在写许何时多用1万7•干”等大数字”千里冰封万里当洪〜万水千山只等闱”等皆■可为证.D.毛泽东以数字入诗词语*凝练、声情并茂、气度恢宏地囊括大千世界使得诗词形成了一种大的怀抱和境界..下列诗(诃)句・不符合用数字写雄争而写得气势淋鸿的一项足().A.五岭透迤游细浪乌蒙唠•阚走泥丸.B.往小理千年,魏武挥续,东临因石有遗能C.唤起工农千百万,同心干,不同山下红推乱D.此去泉台招旧部族旗十万新阎罗
27.根据原文内容下列理蝌和分析不正确的一项是()A.毛泽东在写诗词时使用数字.是为了展现战争的现穰、口的、民众基础和行军速陵其至写出f故略战术的灵活机动.B.毛泽东写故争时使用一些数字.产生了强烈的审美效果.有的诗词渲染/战争的况国.有的诗词则张扬了战争的气势.C.毛泽东i寺词中的数字和鲜丽独特的意象形成广多姿多彩的组合在具体性、域括性和节奏嗜尊方面具有极强的我现力.D.毛汴东诗词中的数字,涉及地理方位、神话物证和个人想象等内容,使人啥受到其独有而鲜明的文化意图和精神志趣.
七、写作题
28.网谈下面的诗句・根据要求写作
①普记否.到中流击水浪汹飞舟?(毛泽东《沁园春.长沙%)
②我有一所房子,面的大海,春啜花开.(海子《面钿火海,春暖花开力
③乡愁是•探没有年轮的树,永不老去(席翳等七乡愁》)
④黑夜给我用色的眼瞄我却用它来寻找光明(颐城《一代人》)
⑤明月装饰/你的窗子.你装件了别人的梦.(卞之琳《断章Q
⑥我挥一挥衣袖.不带走一片云彩.(徐芯摩《再别康桥》)这些送私生动.畲义隽永的诗句引起了你的哪些联想.感受和思考?请以其中的两三句为基僧确定立意.并合理引用.写一篇作文.要求H选角度.自拟即目.自选文体不少于800字.答案解析部分,【答案】B【知识点】近义实词辨析【挈析】【分析】本题考15考生胡析词语的能力.游说动翔盘旋地飞.此处语境为了表现包在河底自由自在地游动的状态,用“翔”更形象更合适;轻轻;温和地温柔地,情情《形》没有声音或户音很小此处语境两空蛀调我离开时候的温柔,故用“轻轻”更合近;忧愁;因遭遇困唯或不如意的事而苦闷;愁怨;忧愁怨恨.此处语境强调我希望遇到一个结若忧愁怨恨的姑娘故用“愁怨”更合适.故答案为B【点评】本题考竞考生辨析诃谐的能力.该送者支实词的运用能力.完成这类题芾姿考生在平时的学习中认真总结同音的词语或者形近的词语.掌握这些诃的使用瑞境..t答案】C【短设点】理解实词在文中的含义【杯析】【分析】ABD无误;C“挥斥”在词中的意思是“纵放、奔放、故答案为;C.【点评】木甥考查理解阿i音的含义的能力,作答本题首先要回到原文,找到加点词语在文中的位置再结合上下文来分析加点诃语所在句子的含义,进而体会词语的含义..【答案】C【知以点】文学常识【解析】【分析】本题考直了解并蹙握常见的文学知识的能力.C项,“《沁春长沙》CJ冲调”错误.《沌园寺长沙》共114字不属「中调,是长调(91字及以上).故答案为C【意评】该咫考资文学文化常识这需要考生谖下博览群认直做笆记.多卫习记忆.文学常识知正量大头绪繁多,包括各种常见文体、史书体例、作索作品等,学生要按照一定的线索多百多记.解应时需细心对比防止张冠李戴.时代混沟殍.4【答集】Br知识点】成语的使用【杯析】【分析】此题考荏正确使用成语的能力,B“踏呢岁月形容虚度光阴”峥蛛岁月”,形容不寻常的H-F“光风舞月”,指用过天暗时风清月明的景象,比嗡开阳的胸襟和坦白的心地,也比呛太平清明的政治局面可以从成语的遗思和适用对象的角度进行区分.。