一年级下册教案17.《动物王国开大会》小学语文人教部编版（2022年）1

第17课《动物王国开大会》教学设计.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字.正确、流利地朗读课文.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字.借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，利用童话情节反复的特点读懂长课文.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚

一、激趣导入.动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我们一起来学习这篇课文吧！板书课题《动物王国开大会》，齐读.知识链接狗熊英文名为Bear是熊的一种，又称“黑熊”，哺乳动物，身体肥大，会游泳，能爬树老虎英文名为tiger大型猫科动物，毛发浅黄或棕黄色，有黑色条纹，头圆，耳短，四肢强壮，尾粗长，有黑色环纹梅花鹿英文名为deer是一种中型鹿，体长140—170厘米雌鹿较小，雄鹿有角尾短，腹部白色遍布鲜明的白色梅花鹿斑点，故称“梅花鹿”

二、识字解词.学生自读课文（课件出示）提出要求

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）想〜想课文写了什么？.检杳自学情况

（1）出示第一行生字（课件出示）wUhUxiOng（Ongzhllyi物虎熊通注意bidnbdishegullidnzhUndi遍百舌鬼脸准第指名认读，相机正音，并用生字口头组词

（2）识字方法:造句这是一件非常重要的事情连lian结构半包围部首I组词连接连队造句这里的风景秀丽，令人流连忘返百bdi结构独体字部首白组词一百百花齐放造句绿绿的草原上百花齐放还hdi结构半包围部首i.组词还要还有造句我还有一些作业没写完舌sh©结构独体字部首舌组词舌头舌尖造句夏天的午后，小狗热得直吐舌头点didn结构上下部首八组词雨点点头造句雨点像断了线的珍珠似的落了下来

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字（提醒写字姿势）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点

（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求看准每个字在四字格里的位置看清每个字的结构，放慢速度严格按笔顺描写

（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励

三、初读课文、整体感知.过渡让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确.开火车读，看谁读得好组织互相评价读书数一数，课文一共个自然段我会给每个自然段标上序号

（18）.自由朗读课文，读准字音，找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？老虎狗熊狐狸大灰狼梅花鹿.读通课文，说说动物王园发生了什么事呢？老虎耍开森林大会，让狗熊去通知大家，狗熊开始几次没把通知的时间、地点说清楚，最后在动物们的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都准时来参加了森林大会

四、讲授新课.自由朗读课文，并找一找动物王国要开大会，派了谁去通知这个消息？动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家（出示图片）借图识字虎:老虎熊狗熊.狗熊是怎么通知大家的呢？狗熊用喇叭大声喊“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍“大声喊”为了让所有动物都听到“一连说了十遍”为了让所有动物都记住说明狗熊通知得很认真，很负责.狗熊的通知中包含了哪些信息？大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！“开大会”说明了通知的事情“你们”说明了需要参会的人.狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？我来推断没成功狐狸奔来了，对狗熊说“你说一百遍，大会也开不起来”狐狸为什么这么说？出示“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少O（时间）.看来这一次，狗熊的通知并没有成功，第二次通知成功了吗？你来推断一下吧！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！这句话交代了时间、事情、参会人员.我来推断没成功大灰狼跑来对狗熊说“你说一百遍，大会也开不起来”大灰狼为什么这么说？出示“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开”可见通知的也很重要（具体时间）.看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！狗熊又用喇叭大声喊“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍我来推断没成功梅花鹿奔来问狗熊“大会在哪儿开呀？你得说清楚”梅花鹿的话告诉我们狗熊没通知（开会地点）.前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会怎样呢？明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍这一次，大家都听懂了第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会这次通知介绍了时间、地点、事情、参会人员朗读指导:号召、命令语气，语气最强烈.你来推断一下这次通知会成功吗？我来推断会成功第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会说明通知成功了！这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的、、都讲得很清楚（人员、时间、地点）拓展讲解（-）读好疑问句的语气.“为什么？”狗熊问（读出疑问、思考语气）.狗熊捶捶自己的脑袋，说“我怎么没问清楚呢？（读出自责语气）.梅花鹿奔来问狗熊“大会在哪儿开呀？你得说清楚”（语速稍快）

（二）读出祈使句的语气.出示四次通知这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音.出示老虎大王说的话同学们可以借助标点，插图，抓住“快去、再去、吧”等词，读出老虎大王命令的语气

（三）怎么写通知通知包括标题、正文、落款标题写在第一行正中间，所以只写“通知”二字正文另起一行・，空两格写正文，要写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时还要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和作法落款分两行写在正文右下方，一行署名、一行写日期

（四）读一读，说一说通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合少先队大队部4月20日时间本周五早上八点地点教学楼门前参加人参加运动会入场事情集合通知人少先队大队部的各班同学通知时间4月20日课文主旨故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把人员、时间、地点都讲得很清楚，不能犯和狗熊同样的错误拓展延伸通知要素小儿歌要读懂通知，请找六要素时间、地点、事情、参加人，最右下两行，别忘了还要看清楚通知人和通知时间，看准六要素，通知没难度课堂小结学了这篇课文，你明白了什么道理呢？写通知必须准确地告诉别人什么人在什么时间什么地点要干一件什么事，在生活中，我们一定要做个细心的人，不能会和犯狗熊同样的错误作业布置.抄写今天学习的生字词.回家跟爸爸妈妈讲述今天学习的故事.学习写一篇完整的通知板书设计〃狗熊发通知、动物王国开大会狐狸指出没告诉时间向熊依次更正通知大灰狼指出时间不具体动物大会顺利召开【梅花鹿指出没告诉地点1成功之处.检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络多元识字，自主识字.正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯.本课设计采用读思结合的策略，借助多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣同时，注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养多种策略，训练语言本文是一篇蕴含语言训练的童话故事，因此，在教学过程中，采用看插图读故事的方法训练学生的观察与朗读能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，达到训练语言，提升语文综合能力的目的不足之处.注意课堂纪律的调控，教学的有序进行.课堂教学中，学生的思维仅仅局限于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨我应该引导学生向课外延伸，展开想象的翅膀，而不局限于课本。