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中小学班主任培训讲稿
一、培训根据教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知教师厅
[2006]3号从2006年12月地,建立中小学班主任省住培训制度今后凡扭任中小学班主任的教师,在上揖弟或者上岗后半年时间内均需同意很多于30学时的专题培训根据中小学班主任工作的实际需要,培训内参要紧包含班主任工作基本规优、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、有关教育政策法规等有关专题
二、什么是班主任
1、班主任班主任是器学校中全面负责班级学生的思想、学习、健康与生活工作的教师班主任是学生班集体的组织者、教育者与指导者,也是学校教育工作者,同时又是学校思想道德教育工作的野干班主任的工作风格各异个人爱好型、从头管到脚型、称兄道弟型、放手型、合作型等我们每个上过学的人都有班主任,一辈子,能滩上个好班主任是一个人一生的幸事,也是家长的福份!
2、班主任工作的特点班主任的工作,是做人的工作,是一项培养人、塑造人与改造人的伟大工程/)复杂性第一,从对象上看,有血有内,来自四面八方、千彖万户,7)集体教育与个别教育相结合的原则通过集体的力量教育个别学生又通过个别学生的教育影响集体8)学会学习的原则揍书与学习别人的经验任小艾、魏书生、陶行知、赵_谦祥以上原则是相互浜条统、相互补充的第五部分班主任工作有要紧什么
1、班主任工作要紧有什么/)热急学生)任课)说服教育学生首先是学会做人,人生观、世界观的教育还人学生思想品德、文明礼貌、遵纪守法、关爱生令、克服因难、面对挫折、处理各类关条、调节心理平衡、夸奖与枇判等J班集体建设任用、培养学生干部,班级规章制度建设)班级环境及文化建设)组织开展各项活动班会、体育活动、文艺活动、文化活动、社会实践等)指导学生学习,教会学生学习方法)处理好各类关东学校.领导、科任教师、家长、社会等)偶发事件的处理
2、班主任为什么要不断更新转变教育观念人类已选入一个经济全球化、信息现代化的时代,传统的道德教育已深人人心,我们的教育者们还在板着面扎讲大道理,也有的人要显示教师的权威性,就单粗暴的批判,这种传统的教育方式已很难习惯现代教育的段展,因此我们的班主任首先要更新转变教育观念两份报告1979年6月,我国一个访问团到美国考察初等教育回国后写了一份三万字的报告其中有这样的见闻美国学生不管品德优劣、能力高低,无不趾高专扬、踌躇满志,小学二年级的学生,大学不识一斗,加减乘除还掰手养头,就整天杳淡发明制造,在他们眼里,让地球调个头,好像都易如反掌似的;重视体音美,而数理化,课堂几乎是失控状态学生或者挤眉弄眼,或者被天说地,或者跷二郎腿,更有卷者,如逛公园通常,在教史里捶来桂去由此访问团得出结论“美国的初等教育已病人青肓,能够预言,再过20年,中国的科技与文化必将赶上与超过这个所谓的超级大国”有意思的是,同一年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国他们在北京、上海、西安的几所学校后,也写了见闻“中国的小学生在上课时喜欢把手瑞在胞着,除非教师发问时,举起右边的一只手,否则不轻务改变;幼儿园的学生喜欢把手放在后面,室外活动时除外;中国的学生喜欢早起,七点前在大街上录多的是学生,同时边走路边吃早点;中国学生有一种作业叫做家庭作业;中国把考试分数景禹的学生称之为优秀学生,他们在学期结束时,通常会得到一张证书,其他人则没有”在结论中,写道“中国的学生是世界上最物各的,在世界上也是起得信早、鹿得最晚的;他们的学习成绩与世界上任何一个国家的同年级学生比较,都是录好的能够预测,再用20年时间,中国的科技与文化方面必将杷美国运运地甩在后面”历史给中美两个考察团开了一个玩笑二十多年过去了,美国病人膏肓的教育制度培养了43佳诺贝东奖获得者与197住知识型的亿万富翁,而中国还没有一所学校培养出这样的人才下面我收集10个方面的问题,中美对比U美国“放羊式”教育,学生轻松要命,想象力丰富;中国是“填鸭式学生做不完的作业,死记硬背,只会应试2)中国孩子为了装慢而不向老师提问;美国学生为了懂有意向老师发问3)中国学生为了上大学拼命学,上了大学就不学了;美国学生为了能学到更多东西,上了大学才认真学习4)假如回答同一问题“现在12点整,时针与分针要通过多长时间时针与分针才能重合?”中国学生是计算,美国学生是按自己的表针5)中国学生计算,特别是口算的天才,美国学生信赖计算器6)美国学生说“这辆赛车是我自己组装的”,中国的孩子说“学是我爸爸(爷爷)给我买的新车”7)美国枭孩杷女孩带回家,自豪地对父母说“这是我的女朋友!”中国的孩子对拿着自己日记本的父母说“我没有早恋”8)中国孩子的父母说“零用钱没了吧,再给你疝”,美国的家长说“我们不得不通知你,你这个月的零用钱快超支了,去做什么--,我们能够再给你一点”9J美国的孩子对父母说“我已攒够钱了,我要去飙游了,中国的孩子说“给我钱,我要去旅游!”10;美国的父母对孩子说「你己长大成人,t己的情况应自己做主,不要依鑫大人”中国的父母说“小样,你翅脍硬了是不是?散不听我的话!告诉你,你长出胡子,也得听我的!”少女与玫瑰花苏农姆林斯基是苏联著名教育家,乌克兰巴甫雷什中学校长校园开出了一朵玫瑰花,每天早最大家都去现赏但是,一天早晨,校长看见一个四岁的小女孩,摘下玫瑰龙,从今地往外走校长又摘了两朵这一朵是奖励给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子如何槿得我们现在的高考有一住学生说假如有一天,我们不需要努力,每个人都能轻松地迷人自己喜欢的大学;假如有一天,我们面前再没有任何困唯与障碍;假如有那么一天,不需要再为就业而各斗了,所有的都告诉我们从此一片坦途,你们不需要各斗了,那么,要我们这一代人干什么呢?
3、班主任为什么要熟悉学生熟悉学生学生是祖国的未来,是家长的希望,学生是人有优点,也有缺点、学生是孩子,是未成年人不管什么样的孩子,在多数独生子女的今天,对大多数家庭对他们的家长都是100%首先记住学生的姓名美国有一位名人说“记住别人的名字,而且能较多地说出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美”因此,记住学生的名字就意味着在乎他们、尊重他们比如张三听说你对兵器很有研究、李8你的、…玩的不错呀,王五你父母也是教师呀、李六,咱班你景讲义军刘七,教学大王明6学生的家庭、父母,明6学生的学习、智力、身体健康及特长等是不是单亲家庭、贫同家庭、高干家庭、富裕家庭、独生孑女、纣守儿童要紧是“三本帐”一是学生的品德基础,二是学生的学习基础,三是学生的家庭情况最要紧是熟悉学生的心理,做学生的知心朋友有关人员对北京6名中小学调查结果当你伤心的时候,最想诉说的对象是谁的回答朋友356%、同学7夕7%、父母725%、教师/%
4、为什么说爱学生是做好班主任工作的前提热爱学生杷学生当作自己的孩子“三心”慈母心、产父心、益友心
5、班主任为什么首先要业务精良班主任首先是教师,教师的要紧职责是教书育人,是“传道、授业、或”,说的都是要教好书学生对教师有一种天然的向师性,小学生认为教师什么都懂,即使家长是大学学历,而小学教师是高中学历,小学生也认为家长不如教师随着年龄的增长,认识不断变化,但中学教师的教学能力与大学教师的才能不断增强学生对教师的崇拜课都上不好的教师,不可能是一个受学生尊敬的好班主任除上课之外,教师的其它方面的才艺都能都会影响到学生对教师的尊敬如演讲、唱歌、球赛、绘画、有一佳语文教师代一节课,讲《出师表》不看书,说能指出学生的问题,学生非常佩服
6、班主任为为什么要提高法律意识,依法治教决律是调整人们行为的规范一说到法,我们就想到法庭、监狱、犯罪、刑罚、打官司等事实上不然,决律能够保护我们正当的权利与义务随着社会的不新进展选步,法律制度的不断完善,人们的东律意识也不断增强,我们每个人都不可避免地要遇到一些法律问题教师(班主任)在教育教学过程与其它活动中,必定会产生与社会、政府、学校家庭、教师及学生等各类法律关条,不可避免地发生各类纠纷与犯罪为了保护学校、教师、学生等应有的权利与义务,同时,教师也不应该侵犯他人的利益因此教师务必依法治教
7、教师的要紧有什么权利/)教育教学权这个权利是教师法规定的但是,学校及其他教育机构依决对教师管理或者斛聘,不构成侵犯教师的权利由于《教师法》第5条第3款规定“学校与其他教育机构根据国家规定,自主之行教师管理工作”第36条规定“有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者考教育行政部门给予处分或者斛聘(-)有意不完成教育教学工作造成缺失的;(二,体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不羡、僭辱学生,影响恶劣的”)科学研究与学术活动权教师不应该将学术问题带到课堂中3)管理学生权不得报害学生人格尊严,侵犯学生的合决权益)获取报酬待遇权)民主管理权我们现成通常都是校长说的算)选修培训权)教师申诉权8)人身权r人格权与身份权)人格权包含必名权、肖像权、生命权、健康权、自由权、名誉权、隐私权等;人身权包含监护权、家属权与知识产权
8、学生的权利有什么/)受教育权:入学权《义务教育法》6周岁同意义务教育爱教育机会平等的权利对品行有缺陷、学习有的难的学生,不得歧视或者无故迫使他们退学、转学参加教育教学活动的权利有的教师不让学生参加考试、停课学生受教育的选择权中、高考的志愿等学生在升学、复学方面的同等权利关于开除学生特别是未成年人2)学生获得公正的评价权公正的评价、获得学业、学住证书的权利、知情权31学生的生命权、身体权、健康权体罚、变相体罚不作为侵权学校设备、设施的不安全4)学生的聂名权与肖像权5)学生的名誉权与柴卷权61学生的隐私权与精神纥正权隐私权是指自然人个人生活中不愿意公开或者者为他人知悉的秘密要紧包含个人生活、个人日记、照片、储蓄及财产状况、生活习惯及通讯秘密等精神纯正权是善前榇行与作风的养成权7)学生的休息娱乐权与人身《由权8)学生的财产权没收学生物品、罚款等错误做法
9、应由学校承担责任的学生伤害事故有什么7)学校校舍,场地、其他公共设拘,与学校提供给学生教有教学与学生生活设施,设备不符合国家规定的标准,或者者有明显不安全因素造成学生伤善2)学校的安全保卫、西防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,而未及时采取梏施造.成学生伤害3)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的连成学生伤事4)学校组织学生参加活动,未对学生此行相应的安全教育,并未在可预见的虬囹内采取必要的安全措施的造成学生伤害5)学校明白教师或者者其他工作人员总有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措拘的造成学生伤害6)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不适宜未成年人参加的劳动体育运动或者其他活动的造成学生伤害7)学生有特殊体质或者特定疾病,不适宜参加某种教育教学活动,学校明白或者应该明白,但未采取必要的注意而导致学生伤害8)学生在校期间突发疾病其者发生人身伤害事故,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应楷冠,导致不羡后果加重的夕、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定,导致学生伤害/)学校教师或者其他工作人员在负责有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者者制止的造成学生伤害11J对未成年学生擅自离校与学生人身安全直接有关的信息,学校发现或者者明白,但未及时告知未成年学生的监.护人导致未成年学生因脱青监护人的保护而发生伤害12)学校有未依法履行职责的其他情形,导致学生伤害的1994年克拉马依火灾惨案普九检查,学生演出,300多名小学生死亡国王与磨房主在德国波茨坦城内,至今仍完整地储存着一座简陋而古老的磨房,向人们述说一个西方人重视法律的故事1866年10月13日,普鲁士国王威廉一世,在近卫军的保护下,得意洋洋地来到波茨坦行宫,委上顶楼,在他身后簇拥着卑躬谄笑的大臣与花枝招展的贵妇艳女突然,威廉指着窗外近处愤怒地说“这个磨房实在讨厌,它挡住了本来能够施里全城的视线,拆掉它!”一个近臣说“是,应该拆只是,听说那是一家私人的磨房”,成康一世不快地说学生差异非•希大;第二,从工作内衮上看,丰富多彩,挣钱不多,管事很多,没有上班与下班之分;第三,从工作过程看,既是脑力劳动,又是体力手动;第叫从工作能力上看,班主任自身的素养是全面的一名优秀班主任要有前好的O才与文字表达能力、实际动手操作能力、组织能力、号召能力、管理能力等;在心理品质方面,还要有集中与分散注意力的能力、敏锐的观察力、4富的想象力、超群的经历力与独立思想的能力等;还需要具备坚忍不拔地去实现教育目的的意志品质及临急不乱的应变能力与教有机智)示抗性班主任与学生朝夕相处,其言行举止无时无刻不影响着学生教师要以身作则、为人师表中小学生都有看天然的“向师性”就是横仿教师行为的的例i向,都有尊重教师,乐于同意教师教诲的自然倾向)艰巨性全天的、连续的,又会力,又操心,面对的是不一敢情况与特点活生生的人4)制造性工作的对象是人,是千差万别的活生生的人,因此千篇一律、简单化、公式化是不可能做好班主任工作的5)情感性:以情感人,以理服人一个“爱”
3、班主任工作的基本任务与工作规范班主任工作的基本任务一是指导思想、二是工作内叁,三是培素目标班主任工作基本规范,顾名思义就是班主任工作基本职责及要求1J桧照德智体全面选展的要求,开展班级工作全面教育、管理与指导本班学生,使他们在为“四有”新人开学初制定好班级工作计划明确指导思想、工作目标与要求,工作重点及要紧活动安排,采取的要紧措施等期未有班主任工作总结“用钱买下来,再拆除,你家自去办”“是,陛下”大臣去了一会儿,又回来了说“陛下,虏序没法拆除”“为什么?”“由于唐房主人不承诺出售”“多给钱,他要多少就给多少,不就得了”“不行一!那个倔老头说了,虏房是传家宝,给多少钱也不卖!”“混帐!”威廉一世勃然大怒,“我是一国之王,我要什么谁敢反对!马上派人给我拆掉唐房,谁敢抵抗,就地正法!”在威廉一世的盛怒下,磨房顷刻间被夷为平地结果堵房主把威廉一世国王告上法庭景高法院判“威廉一世擅用王权,私柝磨房,造犯了完决第79条第6款,应立即重定磨房,并赔楼缺失费150塔勒威廉一世害怕激起先愤,只好完全照办几十年过去了,或廉一世与唐房主都去世了,德意志帝国成立了,威廉二世,当上了皇帝磨房主的儿子也成了老头他由于唐房生意箫条,子女又多,生活国唯他就给国王写了一封信,表示愿意把父亲没有做成的买卖变成现实,把磨房卖给威廉二世威廉二世接到信后,做了充分的调查,认为这是关条到国家在律的大事,并桑第回了信,无偿给了他6000缘勒,劝他保住祖先的产业保护自己合法权利与义务的同时,也不能侵害他人的利益加拿大小学生第一课,教孩子父母或者老师打了你以后如何报警打孩子可判7年以上徒刑而贩卖海洛因只判3年以上徒刑
10、什么是管理?班级管理有什么?广义的管理是指导人类达到目的的行为,包含设定目标与实现目标的各类程序狭义就上管理者领导与组织人们去完成一定的任务与实现目标的一种职能活动,实质是提嵩效率与效益我认为管理就是应用一定机制与规则,公平合理、合情合理、高效率、高效益地共同协做达到共同的工作目标没有规矩不成方圆因此首先要有规则制约分粥有一个七人的小团体,没个人都是好人,大家共同生活工作,每天要分食一锅粥,但是没有好的量器,还想也粥分得公平,就想了几个分粥的办法指定一个人分,结果总是4己多,别人少;大家轮番分,结果是分粥的人自己分得多,别人少;大家选一个品德嵩尚的人分,开始还行,后来,拍马屁的人分得多;选举一个分粥委员会,再选举一个分粥监督委员会,结果效率太低,粥凉了,没法喝;谁分都行,分粥的人,务必最后一个领自己的粥,结果每次都公平这就是机制,这就是游戏规则O有了规矩就要执行还要充分动员群众,就是发扬民主,充分调动全体学生的积极性除制度以外,就是靠道德制约,要紧是以理服人古人云使人畏之,不如使人服之;使人服之,不如使人信之,使人信之,不如使人乐之因此,要放弃教育就是“榇纵”的观念班级管理要照包含/)环境管理2)思想管理3)活动管理4)纪律管理5)卫生管理6)学生评价
11、什么是班级文化所谓的班级文化,就是班级全体成员笈学习与生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作用与行为准则通常包含班级生规与班级制度
12、教室应如何布置教全是学校的一个重要构成部分,它不仅是一个学生日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,是学生们交流、互助,共同进展的平台教室环境的如何,直接或者间接地影响师生身心健康进展幽誉、富有内涵的班级人文环境,能在育人的道路上,发挥“四物无声”的功效,潜移默化地陶冶学生的情掾,净化学生的心灵
13、如何编排座位安排座住是一门科学,更是一门艺术,学生座住安排是否合理,将直接关祭利班集体的凝聚力,关系到教育教学效果,关杀列班风班貌座住的编排没有固定的方法,晏照看怎么有利要紧考虑下列因素7)学生身高通常小个在奇,大个左后,新生多先用此方法总的原则是前•面的同学不影响后而同学的视线2)学生的视力近视的在前■面身高的尽量我前排的两侧3)学生的兴趣爰好兴趣相投,小学就是好朋友安挑同哀、邻桌,便于今天教师教育与开展活动4)枭女搭配每位学生都有自尊心与好胜心都期望在异性面前智下好印象,表现出不凡的能力与水平利用这种心理能够促此学生的行为自律与开展各项活动)动捺塔百己做到动静结合,以“带”制“动”)卷质性格相补)学习成绩不能好的在前,差的在后8)家庭情况:9)值日、什周情况等什么情况下调座住,教师要掌握好尺度彖长或者其他教师要求调座住怎么办?合理、不失公正、不引起学生反感就能够调
14、如何培养正确舆论与优秀的班风班风是指一个班级中起主导作用的风气它表达全班同学的共同风貌,是一个班级集体的标志通常包含学风、文明礼貌之风、自觉守纪之风、典论之风,团结协作之风、积极进取之风一个班级集体要形成正确的舆论与优秀的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为,正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用,在扶正压邪、奖惩分明的过程中,舆论具有行政命令与规章制度不能代客的特殊作用“破车理论”、“从众心理”、暗示作用心理学中有个恶意“从众”现象简单地说,就是一个人做了不符合社会法律、法规或者者社会公德的情况,没有将•到惩处,反而破默多,/至还鼓鼓励,这个时候很多人就会效仿比如说,闻红灯1,6年,哈佛大学罗森塔东博士曾经在加州一所学校做了著名的实验三住教师、三个班的学生,结果确实都优秀古希腊神话中有个叫皮格马利翁的人,他热爰雕塑一天他完成了一尊美女神像的雕塑,对着自己雕塑出的美女神像神魂颠倒,痴迷不已他每天结着心爱的少女倾述,希望娶她为妻终于有一天,他的诚心感动了上苍,雕箜变成了一个绛话的少女那么如何培泰正确舆论与优秀的班风呢?1)制定可行的班级@标2J关键抓好学风也设3J树立人人为班级争光、关心任何的风专4J开展一余列有意义的活动,调动全班同学的积极性,增强班集体的凝聚力5J制定班规,严格遵守6)班主任以身作则
15、如何制定班规1)顺天意让学生自己定2J具体化具有可操作性3J人性化惩处要适度浇花、唱歌、读诗、讲故事等4J全面班干部责任制、作息制度、奖勤制度、卫生制度、住校制度、校处活动制度、团队生活制度、自习制度、体育锹炼制度、值周值日制度、科代表制度、一日常规、一周常规、一月常规、雅年常规等魏书生
16、什么是班级活动?班级活动的内容要紧有什么班级活动是在班主任的指导下,根据国家课程目标与学校培恭目标,有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各类教育、教学实践活动1)学习活动学习方决讲座、优秀作展览、学习经验交流、知识竞赛、智力竞赛、课外阅揍活动等2)科技活动科技班会、科技参观,科技兴趣小组及科技小发明、小制作等3J文娱体育及文化艺术活动校园歌曲大赛、球类比赛、游艺活动、文艺会、文学社、书画社等4J社会实践活动参观、访问、社会调查、宣传、游览等5)社区报务活动6)成队会活动班级例会、主题班会
17、开展活动学生不愿意参加怎么办?/)熟悉原因)封闭式问题,二选一或者者说你能参加吧!有什么问题与国难,教师邢你瞥决)征求意见怎c.搞好?)先做班干部与膏干的工作)真没必、要就取消“二八定律”在班级管理中有什么意义“二人定律”是意大利人柏拉图提出的该定律告诉我们在特定的群体中,要紧的因子通常占20%而旦从事着80%的肖优的重要工作只要操纵了20%就能100%地操纵金面我们要保护20%皆干的利益
9、如何任用班干部班干部的任用标准/)品德高尚,全面进展)有一定的工件能力,有一定的号召力)热心参加班级活动,热心为班级服务)有某方面的爱好与特长)有较好的人际关东,团结同学选拔的方法通常有/)委任缺乏民主,有的学生不服气有的教师也确定有偏向)民主选举有的班风不好,有拉票的现象)自由竞争:有的人学生由于各类原因不参与4)轮换制人人都有锻炼的机会,但有的学生确实不能胜任干部工作实际上,没有固定的模式,务必根据实际而文一句话,就是要选出学生中的优秀者,愿意为同学报务,在同学中有较高的威信搞不搞轮换制不重要,但不要“终身制”
20、班主任应如何对待班干部1)信任2)支持3)不偏护4J不老听小报告
21、教师家访要注意什么问题通常家访根据目的不一致可分为通常性、慰间性、夸奖性、沟通性、预防性、纠正性去种U先打招呼,预约2J根据彖访问题确定是否让学生明白3J多夸奖,少批判,少打小报告4J注意语言艺术每个人都爱听好话笨反应慢点淘气比较活跃学习成绩差,要紧是贪玩打架,在家独生子女不去人,父母惯的早恋早熟上网,网吧管理有问题指出问题的原因与斛决的办法我分析的原因是什么,我想怎么做,你看行不?需要家长做什么美丽的圈套一伉佳老师接了一个新班,发现几个调皮生,就设了一个圈套一天放学,教师写了一个小纸条,折叠好交给一个爱打架的学生说“杷这个纸条交给你的家长,让家长签字后明天再给我,但你不准拆看第二天,这个学生第一到枝,喜滋滋地把家长写有“孩子有逐步,我非常高兴,谢谢老师!”的纸条交给了老师用同样的方族,如写上“您的孩子热爰手动”,“您的孩子作文写得真棒”,“您的孩子…・・幼儿园的孩子“好虎”6J提出一些建议与方法
22、如何指导学生学习)提高学习效率)提高学习兴趣)提高学习设力克服国唯)提嵩学习成绩学习、应试5)教给学习方法背诵、经历、听课、记邕记、做作业、研究性学习、合作学习、复习、制定学习讨划、思维方法的训练等如SQ3K决:S纵览Q提问3R阅读、背诵、复习Surreyquestionreadrecitereview
23、如何开家长会形式应多样,不应多数学校一学期一次,学校领导讲话,然后班主任讲话,一层不变1J介绍学校领导如何重视,对教师与职工如何严格要求;2)关心爱护每一个学生,做好后更生的转化工作对学生进行思想政治与道德教育,保护学生身心健康教育学生热爱祖国,树立为人民服务的思想与志向,培养很好道德品质与心理品质,遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》与学校、班级的规章制度3J数有学生努力完成学习任务犯合科任教师教育、帮助学生明确学习月的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩4J教育器导学生参加学校规定的各类劳动,协助贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成羡好的习惯,生活与卫生习惯5)关心学生课外活动,卷导学生开展各类有益身心健康的科技、文娱与社会活动,鼓励学生进展各类正常的兴趣与特长)加强班级文化建设,搞好教室的环境布置)遂行班级的日常管理,京设班级常规,指导班委会与本班团队工作培养学生干部,提高学生的自我管理能力,杷班级建设成为奋发向上,团结友爱的班集体坚持目标管理,组织学生开展“文明班级”、“先选班级”活动S)协调科任教师,及时熟悉与研究学生的思想、学习情况,协调各科活动与课业负担夕)做好、家校藤系工作,争取家长与社会有关方面的配合,共同做好各类学生的教音工作0积极参加班主任学习培训与德育科研工作
7、严格执行学生学籍管理的有关规定,配合教诲处(教务处)做好学生的学籍管理工作,做好本班学生思想品德评定与有关评选“三好学生”、“优2)介绍学校教学活动计划与对孩子的好处;3)介绍学校是如何爸未配餐的,孩子在家应该补充些什24)介绍孩子在校的情况,要紧是好的表现5)介绍一些应如何培养孩子养成那些羡好的生活(吃饭、魁觉、看电视、游戏等、写日记、该不该做家务)与学习习惯,学习方法、如何不儡科、如何买课外书、如何检查学生作业、学生应该不应该参加课外补习、如何对待学生上网问题等要有一些绝招6)学生介绍学习经验7)家长介绍教育孩子的方法8J开展专项研讨9)家长听课、评课、一起参加活动等10J介绍一些跟踪调查、反馈情况;11J养导彖长如何处理彖长与孩子的矛盾;12)介绍自己教育自己孩子的情况13;络一定时间与家长单独谈话与勾通,征求意见;
24、学生家长送礼、请吃怎么办不要轻务同意彖长的馈赠与夏请否则会增加你的心理压力,最好保持一定的距离送礼或者请吃都有是有目的的,当你不能满足学生家长或者学生的目的时,你会很没面子的!但也要具体情况,特别是学生取得重大选步,如参赛获奖,或者毕业生(家长)有些礼物是可收的,否则家长与学生会不高兴的切记不得向学生索取任何物品,也不得向学生做任何方面的提示那是非常不道德的
25、如何对学生进行综合素养评价(操行评语)通常包含道德素养、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面学生自评、小组互评、教师评价应尽量避免用生硬、严肃的与,应用亲切随与语气,以进展的眼光对每一个学生做出善观的评价根据学生“罗森塔东效应”的原理,夸奖、鼓励为主,批判为辅多一些要费、激励的语气,切不可有剌激学生,伤害学生自尊的词语形式多样散文、诗歌、平凡事例、平帝口专总之,有切合实际,鼓励为主,但不能评价过高,不切实际
26、班主任工作要有创新、有特色大家明白人们的行动受思想支配,有什么样的思想观念,就有什么样的行动作为一个管理者,首先要更新转变传统的思想观念,时刻保持清醒的头脑,务必有自己的独到的见斛,才能办出特色幼儿园独到的见斛那里来,需要学习也构别人有好的经验做法,我们就要学习,但是不能照抄什么是独到的见斛?什么是特色?独到的见斛、特色就是与别人不一样如重庆市巴蜀小学的开学典礼2001年9月3日,新生胸或大红花站中央8点正,校长与大队长亲自生国旗主持人介绍学校与教职员工,学生故布校长致嘱托词各校老师、同志,从今天起我代表巴蜀家长把学生托付给各位老师,各住同志,务请悉心教诲,使每一个段八巴蜀园的孩子,人人快乐,人人制造,人人成才谢谢,拜托了!三鞠躬教师宣善以校为祭,育人为先,真爱学生,终身无悔!山木潍坊市康成中学,投去两亿元京枝,让12岁的女学生张慧婷题写校名,并使她成为〈J东教有〉第一为学生封面人物迪斯尼乐园的路迪.斯大尼乐园是美国哈佛大学校长格罗.佩斯设计的乐园完工后,如何设计园路,伤透了脑笳后来,在园里先种上草,并告诉让游人随便走,草地上留下了许多优雅自然的路,然后就根据这些痕迹,修了路1971年这一设计被评为世界最佳设计(以人为本)自选葡萄法国南部以盛产葡萄而闻名葡萄园的主人,为了尽快地把葡萄卖出去,费了好大的力气,也葡萄采下来,并精心运到路边,但却很少有人问津但有一住年运的老妇人,生意十分红火她想了一个办法,凡是想买葡萄的人,只要在葡萄园的门口的铁罐里役放五个法郎,便能够在葡萄园里随意搞上一篮子葡萄,可她却第一个卖完道理就是满足自由参与、自由选择的愿望我们为什么不让孩子们走进葡萄园呢!
27、如何上网有人对北京市3058名中学生调查
80.4%上过网,
1.2%每周上网超过28小时,
59.7%4网吧上网,50%X网是为了脾天交友,33%认为上网能够使用不文明语言,22%浏览过色情网站,
14.3%玩色情、暴力网络游戏学生为什么愿意上网由于网络具有平等性虚拟性、匿名性、开放性、高效性与情感寄予性等特点而给予网民多客多彩的交往空间,使人们咚跃时间与空间的阻隔,轻松地放弃年龄、职业、地住、种族的F艮制,自由地选择,杨所欲.可O迷恋网络问题互藤网成疱综合症flADJ日本著名科学家森昭雄在《游戏脑的恐怖》中首次出“游戏脑”,长时间玩游戏,其脑曲波形与老年痴呆患者相同因此一旦处于游戏阶段,象吸素一样上疤美国心理学家研究证明网聊增加一小时,阻丧程度就增加7%而寂寞程度增加4%强迫症、信赖症、精神分裂症也明显增加
28、热爱生命自杀倾向问题热爱生命、珍惜生命,做一个大写的人那助学生树立正确的人生观人务必有理想的追求也就是精神支柱学会逆向、多项、发散式思维认清什么是主观能做到的,那些是通过努力也做不到的事实,要敢于面对这一事实
29、情感困惑问题早熟、早点、青春期的前动,不管怎么说,我们也没有必要争论佛洛伊德说我们做任何事,都是起自两个动机性的渴望与伟人的欲望马斯洛关于人的需要有5个层次/)自我实现需要实现个人能实现的一切;)尊重需要自尊、•臾人尊敬;3)社会需要与人交往;)安全需要安全感,防各生理损害;)生理需要生存、饥渴、性天涯何处无芳草,何必要在五班找本来数量就不多,况a质量也不好天涯何时无芳草,何必非要现在找本来学业就紧张,况且年龄又很小色情问题青春期教育学会操纵自己,战胜自我下了药的掂
30、如何克服嫉妒心理27世纪《人类面临有四大疾患》战争、病夜、人剧增、心理疾病现在的孩子什么也不缺,但是越来越小态,越来越独新,越来越怎自私处处以“我为中心,唯我独尊想您么做就怎么做,就想自己一个人说了算北京师范大学次建中通过对北京、河南、重庆、浙江、新疆五省市调查我国小学生有特殊心理问题倾向的比例是
16.4%产重心理行为问题
4.2%;初中生有特殊心理问题倾句的比例是
14.2%严重心理行为问题
2.9%;高中生有特殊心理问题倾向的比例是
14.8%严重心理行为问题
2.5%清华大学刘海洋用琉酸泼熊,云南大学马加爵缠杀四个同学上诲一个球逑,由于喜爱曼麻队输了一场比赛,无端杀死了一住女同事浙江金华禹中徐力从家杀死哥桑,又平静地到学校上了两天课1991年11月1日,美国衣阿华大学,中国留学生卢刚,开枪打死一名副校长,三名教授,还有中国同学单林华,随后开枪自杀原因单林华悔士论文获奖,他的论文未破提名
31、夸奖与批判的艺术首先,弄清什么样算好学生什么样算差学生疾照现行评价标准,我国现有中小学生3亿,其中差生5000万相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口这个标准可能有待商榷,但大量问题学生存在是事实/)以鼓励、夸奖为主习将无助感最常见的描述是一个人请权的生活情况,经常没有意志力去战胜逆境,而且相当依玄别人的意见与帮助成因不单是生活情况的改变,或者是特殊的生活体验,服用药物有的时候也会造成这种心理逆境在诸多逵成习得无助威的成因当中,最显而易见、可预测的是大环境的改变,如战争、的I荒、旱灾都会造成一个人出现习得无助感也有人用小白鼠做也击实验猴子摘桃子实验等原因就是不管怎么努力都无法改变这种境况因此不再努力,不再选取因此,我们教师40分、50分、60分都是枇判!精神糖果陶行知先生担当小学校长时,一次他看到一个叫王友的男生用泥块砸班上的一个同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去放学后,王友提早来到校长办公室准备挨训可一见面,陶行知掏出一块樵道给他,并说“这是奖给你的,由于你桧时到这里,我却迟到了”王友惊喜地接过糖果随后,陶行知又给王发一块掂果,并说“这也是奖给你的,由于当时我不让你打人时,你立即就住手了,这说明你尊重我”王友更诧异了,眼睛睁得大大的陶行知又给了王友第三块掂果,说“我调查过了,你用泥块砸那个男生,是由于他不守游戏规则,欺传女生说明你很正直善羡,有跟坏人作斗争的勇专!”王友感动极了,流着泪说“校长,你打我两下吧!我错了,我砸碎的不是坏人,是自己的同学呀!”陶行知满意地笑了说“你能正确认识错误,我再奖励你一块糖果,惋惜我只有这一块掂果了,我的掂果给完了,我想我们的淡话也该结束了你给过学生礼物吗?如一本书、一块携、一个本美国的一个州长纽约州的大沙头是一个黑人聚居的贫民;t在这儿出生的孩孑很少有风光的职业在诺必缘小学,有一个非常调皮的孩子叫罗杰•罗东斯,当时新来了一位叫皮东.保罗的校长,看到叫罗杰.罗东斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台的时候,校长说“我一看你修长的手指就明白,将来你就是纽约州的州长”当时罗杰.罗豪斯大吃一惊,由于长这.大,只有他初初让他兴各一1次,说他能成为五吨重小船的船长他记下了校长的话,并相信它从那天起,衣服不再诂满泥土,说话也不再污言秽语,走路也挺起腰杆子,并当上了班长此后,一直以州长的身份要求自己,51岁那年,他终于当上了纽约州的州长一位母亲与家长会刘燕敏第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的孩子有多动症,在板凳上三分钟都生不了,你最好带他去医院看一看”回家的路上,儿子问她老师都说了什么,她鼻子一酸,差点流出泪来由于全班30个小朋友,唯有他表现景差,老师就不喜欢他然而,她还是告诉了她的儿子说“老师夸奖你了,说宝宝原先在板凭上生不了一分钟,现在能生三分钟了其他的妈妈都非常羡慕妈妈,由于全班只有宝宝比步了那天脱上,儿孑破天荒地吃了两碗米饭,同时没有让她嗯儿子上小学了家长会上,老师说“全班50名同学,这次救学考试,你的儿子排第49名我们怀微他智力有障碍,您最好带他去医院查一查”回家的路上,妈妈流下了闺然而,回到家里,却对坐在索骨的儿子说“老师对你充满信心,他说只要你能够细心些,会超过你的同桌,这次你的同票排第21名”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,阻丧的脸也一下子舒展开来她卷至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多第二天上学去得比平常早孩子上了初中,又一次家长会她生在儿子的座住上,等着老师及儿子的名字,由于每一次家长会上,儿子的名字在差生中总是破点到然而,这次却出乎她的预料,直到结束也没有听到她有些不习惯,临别,去问老师,老师告诉她“接你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险”妈妈怀着惊喜的心情走出校门,如今她发现儿子在等她路上她扶着儿子的肩膀,心理有一股说不出的甜蜜,她告诉儿孑“班主任对你非常满意,他说只要你努力,很有布望考上重点高中”高中毕业了一个第一批大学录用通知书下达的日子学校打也话叫她到儿子的学校去一趟她有一种预感,她儿子破请华录用了,由于在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校儿子从学校后来,把一封印有清华大学的特快专递.交到妈妈的手里,突然转过身跑到自己的房间里大哭起来边哭边说“妈妈,我一直都明6我不是一个聪明的孩孑,是您--这时妈妈悲喜交加,再也按耐不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上)要说理,不是征服父子与钉子有一个脾气很坏的小枭孩儿一天,他的父亲给了他一大包钉子,让他生一次气的时候就在后院的栅栏上钉一个钉子结果,第一天就钉了37颗过了几个星期,小男孩儿,学会了操纵自己的愤怒,每天在栅栏上钉钉子的数目在逐步减少他把自己必转变告诉了父亲父亲建议说“假如你能一整天不发脾气,就从栅栏上拔下一颗钉子”通过一段时间,小男孩终于把栅栏上的钉子都不得拔掉了父亲就拉着儿子的手来到栅栏边说“儿子,你做得很好但是,你看一看栅栏上纷下了那么多的小乱,栅栏再也不是原先的样子了当你向别人发脾气的之后,你的语言就像钉乱一样,就会在人们的心灵留下疱痕你这样做好比用刀剌向了人的身体,然后再拨出来事实上,口头上造成的伤害与人们由体的没什么两样)要给学生留面子,公开场合多夸奖少枇判,批判尽量不在公开场所也叫当众夺奖,单独枇判不是为了生气种的花唐代著名的慧宗禅师经常为弘法讲经而云游各地有一天,他临行前嘱咐秀学生干部”等奖惩的工作
12、帮勿学生遂行升学就业指导与填报升学志愿参考.
4、班主任的角色学为人师,行为世篦学科专家、人生导师、班级文化的设计师、模范公民、父母的代理人.学生的朋友与知己、学生人际交往的指导者、学生心理健康进展的客询者学习习惯、学习动机、学风建设如课堂纪律等第三部分什么样的人能够当班主任
1、班主任的素养包含道德素系、身体素养、心理素恭、业务素养、管理素春道德素养为人师表人格魅力具体表达在职业道德上责任心、事业心任干,会干、巧干身体素养长相、仪表讲课水平高而又有幽默感漂亮、潇洒心理素养情感、意志力、兴趣爱好、性格等业务素养学历、学术水平简单说课上的好管理素养协调能力、沟通能力、组织能力、语言表达能力等,还有工作方法与技巧,也能够叫做班主任工作艺术
2、中小学教师职业道德规范弟子看好寺院里数十盆兰花弟子们十分小心但是时间长了,有一天他的弟子们一时疏忽,当脱狂风大作,暴雨如注第二天早晨弟子起来全都惊呆了连花带盆全都碎了几天后,禅师回来了,弟子们十分不安,就等着挨训了哪知慧亲禅师明由原委后,神态自若他宽慰弟子们说“当初,我不是为了生毛而种花的”一个不爱做作业的小学生“我小时,作业从来不做,是老师与同学心目中的坏孩孑、五年级时,班上调来一住新老师第一天,我就由于没做,故老师叫到办公室老师问我“确实没做?”说确实,我从来没听过这么好听的声音,我支夫吾吾地说“做了,忘在家里面了”“别信他,老师,他确信是说谦我等着老师的批判没想到,老师将我的红领巾拉好,轻轻地说“下午带来好吗”回教•全,心理怪怪的,那天中午,我破天完地将作业一字不漏地补好,并赶在上课前交给了老师教师也没问我是不是刚补的,大半个学期作业都是中午补的,我以为老师一宜以为我把作业忘在家里后来,我觉得反正也要补,就不如晚上就做好,慢慢地,不再拖拉作业了再后来,我才明6老师每次都明€我没写,是后补的我问老师“您为什么那么做?”老师说“你当时说,作业忘在家里了,就是给自己留了一条后路,我为什么非要杷它封死呢?”)不要一下子打死,要给学生改正的机会我要把他留存这里有一位诲人不倦的禅师叫盘圭有一次他的一个弟子行君,被当场抓获,其他弟子要求他杷此人逐出,但他没有理会不久之后,那名弟子恶可难女,再次偷窃,又破当场抓住,众徒再度请求惩治,可盘圭禅师仍然不予发落众徒十分不满,联合写了一张陈情书,表示假如不将弗贼开除,他们就集体离开盘圭禅师读完陈情书,也弟子全部召集在一起,对他们说“你们都是明智的人,明白什么是对,什么是不对,只要你们离兴,到什么地方去学都能够但是,他不一致,他连是非都分不清晰,假如我不教他,还会有人教他吗?我要把他能在这里,即使你们全部离开也一样”热泪从那枚偷点者的眼中涌出,涤净了他的心灵,从此完全改掉了偷弗的也病O七次说谎/)教学课发的短信2)手机机主,开通时间3)上网时间、地点、座位4)通知家长开会的兴手)放学没回家,5个小时上网去了)中午不回家7)与女生一起吃饭5)学会宽宏严格又不失公平苏冬母林斯基我深信,只有能够激发•学生去此行自我的教育才是真正的教育宽宏是一种美德,是教师爰学生的情感的表达宽参并不是纵参学生犯错误,也不是对学生的缺点、错误不闻不问、放任4流,而是教师对学生的某些过失有与量、不计较,使之有改过自新的机会宽家是一种博大,它能包叁人世间的喜怒哀乐,宽叁,是一种境地,它能使人跃上大方磊落的台阶;宽参是一种无言的教诲有人说我能够宽参任何人,唯独不宽生你事实上他对谁都不能宽宏也有人说我不觉衮任何人,唯独宽参你事实上,他连你也不可能宽家的宽容的力量一个晚上,一伉老禅师在院子里散步时,发现墙角有一个兜子,不用多想,就明©有人这守规矩,偷偷翻墙出去玩了因此,老禅师搬开凭子,在原地蹲下来果然没过多久,一个小与尚踩着老禅师的背进来了等他发现踩着的不是凭子,而是老禅师时,吓得惊惶失措然而,出乎意料的是老禅师只是淡淡地说了句“开凉了,去加件衣服吧!”这件事后来在寺院里传开了,从此再也没有一个人翻墙出去了6)学会保护学生的隐私信件、日记、同学交往的关系、学习成绩学生成绩是受法律保护的个人隐私,不能随便公布、张贴学生独立性强,学生能够用左手写字,布什与克林顿都是用左手写字学校不禁止被恋爱,但禁止公开表春禁止抽烟、喝酒,21岁前■喝酒是适法的但是,教师能够以各类理由罚学生提早到校或者推迟离校如罚早730到校,星期六900—1200到校学习,严重违纪可罚1—5天不准上学学生与家务长都承认天才,多数学校有天赋教育班CETCJo要选ECT务必通过IQ测试,或者者在去年的全国标准考试中教学、英语两口都达到98%以上学校还设有“优秀毕业生证书”实行学分制,200—300门课程供学生选修学生作业较少,但务必完成,教师经常使用电话录音留家庭作业从小学开始重视上职业教育,有“职业影子日”、“带修孑上班日”(4月22日,6—16岁人中学选行职业兴趣分析7)应该批判的就得批判“不打不成材”的说法,不一定正确,孩子都比较懒、4我操纵、约束力差、世界呢还没形成,辨别是非能力也差,因此对儿童的约束、管教、批判是必•不可少的评价专用语时间过长、专用语过多、次数频繁过滥、场面热烈类同枇判孩子录好先告状请您给他以严厉的管教吧日本教授高林敷在名著《丑陋的日本人》中,讲述了一个他家身经历的事一个嵯国人拉纳的儿子非布淘专,他用石头砸了我家窗户的玻璃,拉纳夫妇没有因此道歉而是让小拉纳自己抱着一块玻瑞,低着头来到我家“爸爸妈妈说,你自己干了干事,自己去同意别人的训斥吧!”面对这个小学一年级孩子的可怜模样,我们摸摸他的头,真是不忍心训斥他,结果还给了他一些点心带回家事后,拉纳先生对我们十分不满对此,高林数很不斛,拉纳先生说“您这样对待孩子,使我们很为唯,本应该受训的孩子,却反受到了您的抚慰,希望您考虑一下这对孩子将来的影响请您原谅,我想让他再来一次,这次希望您看在朋友的情份上,给他以严厉的管教吧!打碎玻璃的小男孩有一个11岁的小男孩,踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃,需要赔篌
12.5美元,这些钱当时能够买125只鸣条父亲让儿子自己对自己的过失负责儿子说“我没有钱呀”“这
12.5美元供给你,一年后还给我”父亲认真地说儿子通过半年艰唯的打工,挣够了钱还给了父亲这个男孩就是美国总统里根疾照现行评价标准,我国现有中小学生3亿,其中差生5000万相当于1个决国、10个瑞士、100个卢森堡的人口这个标准可能有待商榷,但大量问题学生存在是事实S)学会辩证地看问题分濯姆林斯基是苏麻著名教育家,乌克兰巴甫雷什中学校长校园开出了一朵玫奥花,每天早爱大家都去观赏但是,一天早晨,校长看见一个8岁的小女孩,摘下玫瑰花,从除■地往外走校长问小女孩为什么要搞花,小女彳亥说“助助病了,就要死了,物助要看玫瑰花”校长又摘了两朵这一朵是奖励给你的,你是一个怪得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子有一住教师让学生继写墙壁上的蚂蚁光滑的墙壁上,一只蝎蚁在艰难地往上爬爬到一大半,臾然滚落下来已经记不清这是它的第几次失败然而过了一会儿,它又沿着墙角,一步步往上爬了……第一个人凝视着这只蜴蚁,说“一只小蝎蚁,这样执著顽强,真是百折不回呀!我现在遇到一点胜折就退缩吗?”他觉得应面对因唯,战唯国唯第二个人凝视着这只蚂蚁,说“可怜的蚂蚁,只要略微改变一下方向,它就会很裒易爬上去;但是它就是不肯看一看、想一想,可悲呀!我正在做的一件事,一再失利,我该学聪明点,放弃了原先的做法,走上了新的道路第三个人也一直观察着这只蜴蚁,听到了两个人的对话就去问一传智者说“观察同一只蚂蚁,为什么两个人的观点不一样呢?您说谁对呢?”智者说“两个都对!”问者更感到困或了智者说“太阳在白天放射光苦,月亮在夜睨投酒光辉,它们是“相反”的,你能告诉我,太阳与月亮华竟谁是谁非?”蔷薇的启示路边开满了带剌的蓍旅龙,三个步行者打这里路过第一个人脚步匆匆,他什么也没看见第二个人感慨万千,叹了口第“天哪!花中有剌”第三个人却眼城•一亮”不,应该说剌中有花o”■路边的蔷薇花热烈地开着,三个人超过来了,人逑地年看着,第一个人欣喜若狂,伸手就摘,结果被剌得绛血淋漓第二个人见此情景,赶紧缩回了正想插花的手第三个人则小心翼翼地伸出手来,杷其中最漂亮的那一朵摘了下来当脱,三个人都做了个梦第一个人破梦中的剌吓得大喊政令;第二个人对着梦上的蔷薇无奈地叹着专;第三个人则被花的明媚簇拥着,在梦中,他听到了蔷筱的笑声“井蛙”别传井蛙4队与小鸟对话之后,非常厌烦生井现天的日孑,非常想往一里无际的大海终于有一天,一只大鳌,带它放入了大诲的怀抱井蛙看到宽广、波澜的大海,惊叹不已,他“呱呱”大叫,一头扎进海里,却破一个大浪打回沙硬,一连喝了几口成水大鳌见状,驮看井蛙游诲,他俩玩的很开心但后来又渴又能,又没有吃的与喝的因此,井蛙告别了大鳌与大诲,回到自己的井里,过着平安快乐的生活漏水的木桶一个农夫有两只木桶,是他浇灌菜园的基本工具他几乎每天都挑着两只木桶去河边打水浇菜时间长了有一只木桶有了一道裂线,每次打水回来一只桶是满的,另一桶只剩下半桶水,每天都是这样冬天到了,农夫吹了一棵大树,人们都以为他要做一只新木桶,但是出乎人们的预料之外,第二年来天开始,农夫仍然用原先的两面三只桶到了第二年的秋天,有裂缝的那只木桶终于鼓起勇气向主人说“我觉得我很惭愧,由于我有裂缝,一路上漏水,您只能担半桶水浇菜了,实在对不起您还是做一只新桶代将我吧”农夫慢悠悠地笑着说“人注意到了吗,在你的那一侧的路上开满了鲜花,而另一侧则没有花?我早就明白你有裂缝,会漏水,因此我就在你那一侧的路上救了花好你与我每天都左共同为她们浇灌两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐厅与空内假如不是由于你的缺陷,我怎C.会有美丽的鲜花装扮我的象呢?”放大优点一个穷国盛例的年青人流落到巴黎,想找一份工作,找到了父亲的朋友,由于什么专业也没有,度后羞愧地写下了t己地地址,转身就走他父亲的朋友说“年轻人,你的名字写得很漂亮,这是你的优点!你不该只满足于一份糊口的工作”数年后,青年终于写出了享誉世界的经典作品,他就是大仲马
32、如何与学生谈话夜话的性质可分为夸奖、枇判、商量工作、交流感情、征求意见/充分准备熟悉对象思想、心理、问题原因、家庭、学习、生活环境等确定方案选择合适的时间、时机、地点夸奖多公开、公众场合,枇判不在公开、公众场合,但集体错误应公开枇判批语学生景好无其他教师在场,在场也不能帮腔明确谈话的目的一次夜话最好一个主题,时间不要太长学生不同意时不谈你先回去想一想,想通了找我!谈话原则平等、真诚、尊重、差异
33、为什么养成教育是夸奖与批判都无法做到的有一位诺贝东获得奖者,在记者采访他成功的原因时说“我的成功得益于幼儿园老师给我的几件法宝第一,比会前•要洗手;第二不可说假话;第三,有了错误要改正;第四,承诺了的情况要做到因此我们说要从信基本的做起诚实守信首先是不说谦其次是老实做人,踏实做事承诺了的情况要做到曾子宰猪曾子的儿子想跟母亲去赶集,母亲不让他跟着,他就大哭母柔没办法只好哄他说“好孩子,不要哭,你不是想吃肉吗?等我回来杀猪给你炖肉吃”儿子听了非常高兴,也就不哭了等曾子的矣子从集市上回来,看到曾子在瘠刀霍灌妻子很纳闷“你这是干什
4.呢?”曾子回答说“你不是告诉儿子,你回彖后要杀猪炖肉吗?不能失信呀!”结果确实杷猪杀了!老头与铁桶老头家边有一些破铁桶,孩子放学踢,但老头有心脏病怎么办奖励,开始一元,后来5角,到没有克服困睢与挫折如何怪得我们现在的高考有一枚学生说假如有一天,我们不需要努力,每个人都能轻松地选人自己喜欢的大学;假如有一天,我们面前再没有任何困举与障碍;假如有那么一天,不需要再为就业而各斗了,所有的都告诉我们从此一片坦途,你们不需要各斗了,那么,要我们这一代人干什么呢学习习惯卫生习惯选会前要洗手做起公共场所不乱初东西、不大声噎哗生活习惯勤俭节约、爱护财物、不吸烟、不喝酒、更不能吸等/)热爱社会主义祖国拥护中国共产党的领导,学习与宣传马列主义、毛泽东思想,热爰教育事业,发扬奉故精神2)执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人3)不断提高科学文化与教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是勇于探索6)面向全体学生,热爰、尊重、熟悉与严格要求学生,循循善诱、诲人不像,保护学生身心健康)热爱学校、关心集体,谦虚慎重,团结协作,遵纪守法,作风正派)衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌等人,以身作则,为人师表
3、正确认识自我、认识教师职业我们每个人的父母没有与我们商量就杷我们生了下来因此生的时间、地点、家庭不一致,也就可能决定人的一生魏书生说,是我们自己哭着、喊着来到这个世界的人生下以后除与社会与家庭建立必定的张条之外,还与本人天生的遗传因素有着必定的联条,再有就是自身的后天的努力因此,我们要正确认识4我要保持羡好的心理状杰假如想发财,不必误入教师队缶我们没有理由不好好工作/)占着住置2)担负国家、家长的重托3)每个孩子都希望有个好老师择校二择师4)拿着劳动报酬5)羡心与道德的要求劳动习惯家务开始尊老爱幼中华民族传统美德孝敬父母、尊重师长、学会感恩团结协作三个中国人的故事崇尚科学不相信,也不参与封建迷信活动法轮功
34、如何处理偶发事件理偶发事件是学生中出现的意料之外的事件其性质与范围是多种多样的学生之间、师生之间、学生与彖长之间、学生与其他人之间;有校内的、班内的,也有校外的理偶发事件通常具有偶然性、突发性、爆炸性,紧迫性、破坏性、多样性/当机立新,及时平息,防止李杰犷大切忌轻身表达多数事件冷处理为好!切忌各打五十大板机械简单处理,会密下隐.患切忌不理不问调查研究,掌握全过程分析原因、弄清实质慎重处理,以理服人尽可能挽回影响随着社会的选展教师已成为一种职业,它有自己的理想追求、自身的理论武装、自党的职业规范与高度成熟的技能技巧教师不仅是知识的传播者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师;教师不仅需要明白传授什么知识,而且需要明白怎么样传授知识,同时还要懂得针对不一致的学生采取不一致的教育教学策喉要做到这些需要终生的学习与实践哥德说,人的一辈子事实上只能做一件事,做了,就要扎扎实卖地做好用一颗真诚的心去做好每一件事,用一颗乐观的心去寻找每一个成果,生活中总是充满惊喜,干涸的心田会破一点一病滋泗也许我们一生将不可能成为名师,但我们要用信扑实的行动虔诚地传播着这种精神,不仅让它照亮自己,也要照亮学生的未来应着社会的战展教师已成为一种职业,它有自己的理想追求、自身的理论武装、自觉的职业规范与高度成熟的技能技巧教师不仅是知识的传播者,而且是道德的引导者,是思想的启迪.者,是心、灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑师;教师不仅需要明白传授什么知识,而且需要明€怎么样传授知识,同时还要罹得针对不一致的学生象取不一致的教青教学策略要做到这些,需要终生的学习与实践
4、教师的举止行为/)课堂行为要得体2)穿着、装扮3)目光4)站姿5)手势)对学生的问礼要还)不羡行为“抽烟等8)与领导与教师之间的关系
5、如何建立与谐的人际关系卡利基说“一个人的成功,百分八十五靠人际关东,百分之十五靠能力”/)要尊敬别人劳动与人格不剌激别人的敏感区,不揭发别人的隐私,不说使别人扫兴的话)要宽裒与谅解别人欣赏要多样性、不求全责备、要少求人、觉至大量、学会磋商、平等待人、顾全大局耶酥说“爰你的仇人”千万不要报复别人,否则会严重影响你的解眠、胃口、血压、快乐与健康鲍叔牙与管仲鲍叔牙与管仲做了三次买卖,分利泗的时候,管仲每次都多拿,有人说他自私,匏叔牙说这是由于他家里劣;后来管仲做了三次官,三次披辞退,有人说他不可能做官,鲍叔牙说他没有林遇;他又打了三次伏,三次临阵脱逃,有人说他是朋小鬼,鲍叔牙说他为了尽孝,他家有老母,他死了母亲怎么吧办在鲍叔牙的信任下,景终管仲无可去何地变成了圣人一住女士去买鞋,售货费热情接待了她,但是她却挑不出一双合逶的鞋,信货员找到了原因,就说别挑了,你一只脚比另一脚大,两人吵了起来最后,老板很好地斛决了矛盾要关心、邓加人第一,宴成人之美军助别人度过唯关,嚼中送炭,危唯之中拉入一杷,是信好的感情投资为受窘的人说句解囹的话,为阻丧的人说一句鼓励的话,为不期白的人说一句提醒的话,为自卑的人说一句自信的话,为痛苦的人说一句安慰的话,比锦上添花好第
二、学会感谢人真心第
三、不要求别人回报自己第凹,亲近普通人“公共关东”427个定义,第一个是“交时你有用的朋友”主动交往密下美好的第一印象,记住对方的名字做人比交往技巧更重要原国家副主席耒毅仁的父亲有一副对联发上等财斛中等缘享下等福择高处立就平地座向宽处行)学会独处第四部分怎么才能当好班主任
1、班主任工作的要紧原则当好班主任,除上面所说的能力外,还应掌握一些班主任工作的原则/)以身作则的原则言传身教,为人师表2)面向全体学生的原则素养教育,为了每一个学生的全面进展3)民主原则充分发扬民主,调动全体学生的积极性与制造性,发动与组织他们参与班级管理,魏书生自律、自管)公平、公正树立教师威j信、弘扬正专、形成正确与舆论、优葭班风的豪好方法我明白大家都很能干,也都想满足所有孩子的需要,但我们大多教教珅都想要优等生,都喜欢学习好的孩子但我们不能吱视任何一个孩子鹰王与猫头鹰从弟,有一只老鹰,他是鸟中之王,常在,谷上空飞翔找食物一天,他看到一棵要松树上有一只糖头喝,同时还看到她的篥里有四颗蛋,就想吃掉那四颗蛋猫头蜀急忙恭敬地说“鹰大王,您早啊!我想您现在一定不能吧!”“不”老鹰说“我很饿,我正要吃那0颗蛋呢!”猫头鹰说“大王,您假如不吃我的孩子,我将永远.只在脱上飞朝,专吃春蛇与蝎子,把小鸟与小鼠全殷给你吃,好吗?”老鹰说“好吧!那我忌C.能认识那些是你的孩子呢?”猫头鹰说“不睢,我的孩子是世界上最美丽的鸟”一天老鹰在山上寻食,发现一棵树上有四只非常漂亮的小鸟在睡觉,老鹰高兴的冲下去正想吃的时候,想起了与狗头鹰的约定,就自言自语地说“碗.惜呀,他们长的这么漂亮一定是林头鹰的孩子,我不能吃!”没飞多远,老鹰又看到一颗松树上有个鸟巢,里面有四只非常丑怪的小鸟,心想这一定不是狗头鹰的孩子因此就把他们全吃了这时,猫头鹰回来了,她伤心地哭着说“鹰王,你太不守信用了,吃了我的孩子,我该怎么办呀?”鹰王说“对不起,我真不明白是您的孩子,您不是说你的孩子是世界上最美丽的吗?但我吃的却是再难看没有的!”猫头鹰哭得更厉害了,她伤心地说“您是鸟中之王,但是您不明©没有一个母亲不认为自己的孩子是世界上景美丽的呀!”)、整体性原则发挥、班主任、科任教师、学生干部、学生、家长各方面的力量)教青与管理相结合的原则正面说服教育为主,制度约束为辅目标管理与制度管理。